Школьный этап Всероссийской олимпиады по астрономии. 8 класс.
олимпиадные задания по астрономии (8 класс)

Школьный этап Всероссийской олимпиады по астрономии.

8 класс.

Задание 1 (викторина)

На фотографиях приведены снимки разных небесных тел. Выберите два снимка: первый – с изображением обратной стороны Луны, второй –

• изображением видимой с Земли стороны Луны. Знаете ли Вы, что изображено на оставшихся двух снимках?

Задание 2 (словарик)

Названия многих астрономических явлений и понятий уходят своими корнями

в античность, являясь производными слов греческого или латинского языков.

Сопоставьте термин и его перевод:

А) космос               1) странник

Б) комета                2) подобный звезде

В) астероид            3) волосатый/косматый

Г) меридиан           4) квадрат

Д) планета              5) закон звёзд

Е) астрономия        6) полуденный

Ж) метеор               7) небесный

З) квадратура          8) мир

                                                                  Задание 3

 4 июля 1997 года американский космический аппарат «Следопыт» совершил посадку на поверхность Марса. Небольшой марсоход самостоятельно выбирал маршрут по поверхности планеты. А если бы он управлялся оператором с Земли? Оцените безопасную скорость управляемого с Земли марсохода, если он оснащен телекамерой, которая «видит» только с расстояния 20 метров. Расстояние от Земли до Марса во время великих противостояний равно 0,38 а.е.

Задание 4

Юные астрономы Петя и Вася стояли у окна и смотрели на плотные свинцово-серые тучи, нависшие над городом. Было ясно: сегодня астрономические наблюдения в кружке снова не состоятся… «Вот бы придумать такой телескоп, чтобы он мог видеть сквозь тучи…» - задумчиво произнёс Петя. «Ну ты размечтался! Скажи ещё, чтобы им можно было бы пользоваться не только ночью, но и днём», - съязвил его приятель. «А знаете, ребята, ведь такие телескопы существуют!» - включился в разговор учитель физики Иван Иванович. – «Сейчас я расскажу вам о них».

Как вы думаете, о чём рассказал учитель юным астрономам?

Всего за работу – 32 балла

Школьный этап Всероссийской олимпиады по астрономии.

8 класс.

Ответы и критерии оценивания

Задание 1 (викторина)

На фотографиях приведены снимки разных небесных тел. Выберите два снимка: первый – с изображением обратной стороны Луны, второй –

• изображением видимой с Земли стороны Луны. Знаете ли Вы, что изображено на оставшихся двух снимках?

Ответ: обратная сторона Луны – рисунок 1, видимая сторона – рисунок 2. На рисунке 3 приведено изображение Нептуна, на рисунке 4 – спутника Марса Фобоса.

Критерии оценивания:

за верное указание сторон Луны по 3 балла; за оставшиеся рисунки по 1 баллу.

Максимум за задачу – 8 баллов

Задание 2 (словарик)

Названия многих астрономических явлений и понятий уходят своими корнями

в античность, являясь производными слов греческого или латинского языков.

Сопоставьте термин и его перевод:

А) космос               1) странник

Б) комета                2) подобный звезде

В) астероид            3) волосатый/косматый

Г) меридиан           4) квадрат

Д) планета              5) закон звёзд

Е) астрономия        6) полуденный

Ж) метеор               7) небесный

З) квадратура          8) мир

Ответ:

Критерии оценивания:

за каждую верно указанную пару по 1 баллу.

Максимум за задачу – 8 баллов.

Задание 3

 4 июля 1997 года американский космический аппарат «Следопыт» совершил посадку на поверхность Марса. Небольшой марсоход самостоятельно выбирал маршрут по поверхности планеты. А если бы он управлялся оператором с Земли? Оцените безопасную скорость управляемого с Земли марсохода, если он оснащен телекамерой, которая «видит» только с расстояния 20 метров. Расстояние от Земли до Марса во время великих противостояний равно 0,38 а.е.

Решение:

  t= L/V         2 балл

- время, затраченное радиосигналом на прохождение этого расстояния.

2 балл

- определение безопасной скорости движения марсохода.

L = 20 м - расстояние от марсохода до преграды.

2 балла

Ответ: безопасная скорость марсохода υ ≈ 5,3 см/с.  2 балла 

Максимум за задание – 8 баллов.

Задание 4

Юные астрономы Петя и Вася стояли у окна и смотрели на плотные свинцово-серые тучи, нависшие над городом. Было ясно: сегодня астрономические наблюдения в кружке снова не состоятся… «Вот бы придумать такой телескоп, чтобы он мог видеть сквозь тучи…» - задумчиво произнёс Петя. «Ну ты размечтался! Скажи ещё, чтобы им можно было бы пользоваться не только ночью, но и днём», - съязвил его приятель. «А знаете, ребята, ведь такие телескопы существуют!» - включился в разговор учитель физики Иван Иванович. – «Сейчас я расскажу вам о них».

Как вы думаете, о чём рассказал учитель юным астрономам?

Решение. Учитель рассказал ученикам о радиотелескопах – 2 балла.

Облака для радиоволн прозрачны – 2 балла

Радиоволны от Солнца, в отличие от солнечного света, атмосфера рассеивает слабо – 2 балла

Поэтому радиосигналы из космоса можно принимать в любое время суток и в пасмурную погоду – 2 балла

Максимум за задание – 8 баллов.