практические занятия по зоологии (энтомологии)
план-конспект занятия по биологии (7 класс) на тему
В результате проведенной лабораторных и практических работ изучено внешнее строение насекомых на примере бронзовки золотистой, собраны и определены насекомые различных отрядов, а так же оформлен коллекционный материал. На занятиях учащиеся познакомились с интересными сведениями об образе жизни, питании и роли членистоногих в природе и жизни человека. К отчету о проделанной работе, были составлены полевые маршрутные листы, на которых рассказано о конкретных насекомых, многоножках, клещах, обитающих на территории СЮН.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 723 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
« средняя общеобразовательная школа №85» им. Н.Д. Пахотищева
города Тайшета Иркутской области
Конспект занятий по зоологии
в 7 классе
«Животные, встречающиеся на территории СЮН. Многообразие представителей Типа Членистоногих. Систематика Класса Насекомых. Особенности внешнего строения членистоногих, образ жизни некоторых из них. Роль членистоногих в природе и жизни человека»
подготовила
учитель биологии
Куденко Светлана Анатольевна
г. Тайшет
2013
Исследовательская работа проводилась на базе станции юных натуралистов с группой одаренных детей.
Тема: «Животные, встречающиеся на территории СЮН. Многообразие представителей Типа Членистоногих. Систематика Класса Насекомых. Особенности внешнего строения членистоногих, образ жизни некоторых из них. Роль членистоногих в природе и жизни человека»
Цель и задачи: в процессе практических и полевых работ познакомить ребят с многообразием животного мира на территории СЮН. Кратко познакомить с систематикой насекомых, их образом жизни и ролью в природе и жизни человека.
Оборудование: карточки с заданиями полевых работ, практических и лабораторных работ, таблицы, определители насекомых, препаровальные иглы, лупы, клей, морилки, вата.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент:
1. знакомство с ребятами. Сообщение темы, цели и задач занятий. Правила техники безопасности при работе с острыми предметами, отравляющими веществами, поведения ребят во время полевых работ.
1. ВВОДНОЕ ЛЕКЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ
ПЛАН ЛЕКЦИИ:
- Кого называют животными? Чем животные отличаются от растений?
- Многообразие животных. Представители Типа Членистоногих. Их характеристика. Многоножки (костянка, геофил), паукообразные, клещи (смородиновый клещ, паутинный клещ). Насекомые.
- Систематика Класса Насекомых. Отряды: жесткокрылые, чешуекрылые, двукрылые, перепончатокрылые, равнокрылые, прямокрылые, признаки отрядов. Представители отрядов.
- Особенности развития насекомых. Развитие с полным метаморфозом. Развитие с неполным метаморфозом. Значение стадии куколки.
- Экологические группы насекомых: насекомые – гидробионты, почвенные насекомые, ночные насекомые, насекомые – мицетобионты (живущие в грибах), насекомые – копро - и некробионты, насекомые – мирмикофиллы (сожители муравьев, тля), насекомые – хищники и паразиты, насекомые – фитобионты и насекомые – опылители.
- Роль насекомых в природе и жизни человека.
2. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА: внешнее строение насекомых на примере бронзовки золотистой.
Ход лабораторной работы.
- Рассмотрите насекомое, определите размеры, окраску тела. Определите чем покрыто тело насекомого?
- Выясните, сколько отделов можно различить на теле жука? Как называются отделы?
- Рассмотрите голову жука. Найдите усики. Каково их значение? Найдите глаза, ротовые органы. Рассмотрите их строение. Назовите тип ротового аппарата к способам питания.
Карточка №1
ВГ – верхняя губа, НГ – нижняя губа, ВЧ – верхние челюсти, НЧ –нижние челюсти.
- Выясните, какие органы расположены на груди. Сколько пар ног и крыльев у бронзовки золотистой? Из каких члеников состоит нога жука? Установите, чем первая пара крыльев отличается от второй? Какое значение имеет полет в жизни насекомых.
Карточка №2
- Рассмотрите брюшко, найдите на нем насечки. Сосчитайте, сколько члеников образуют брюшко жука? Найдите с помощью лупы по бокам отверстия – дыхальца.
Карточка №3
- Сравните жука с кузнечиком или бабочкой. Выясните черты сходства и различия.
- Запишите выводы.
3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОЛЕ
Тема: «Животные, встречающиеся на территории СЮН. Многообразие представителей Типа Членистоногих. Сбор коллекционного материала с соблюдением правил по охране редких насекомых.»
- Беседа по технике безопасности и правилам поведения в природе во время полевых работ.
- Беседа о правилах сбора насекомых. Методы и приемы сбора насекомых ( кошение, ловля сачком, просеивание почвенных образцов и листового опада через энтомологическое сито т.д.) оформление коллекционного материала. Этикетки.
- Сбор коллекций и оформление хода полевой работы в виде рисунков и записей.
- сделать зарисовку данного объекта. Определить тип ротового аппарата, способ питания.
- определить отряд, к которому относится данный объект. Определить экологическую группу данного объекта.
- оформить этикетку (указать место, дату сбора,)
4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С ОПРЕДЕЛИТЕЛЯМИ
Тема: « Определение насекомых по определителю»
- Знакомство учащихся со специальной литературой по определению насекомых.
- Подготовка собранного коллекционного материала к работе
- Определение насекомых по определителю.
- Оформление коллекции с указанием названия насекомого и краткого описания его образа жизни, питания и роли его в природе и жизни человека.
ИТОГИ ЗАНЯТИЙ:
Оформление работ на научно-практическую конференцию.
В результате проведенной лабораторных и практических работ изучено внешнее строение насекомых на примере бронзовки золотистой, собраны и определены насекомые различных отрядов, а так же оформлен коллекционный материал. На занятиях учащиеся познакомились с интересными сведениями об образе жизни, питании и роли членистоногих в природе и жизни человека. К отчету о проделанной работе, были составлены полевые маршрутные листы, на которых рассказано о конкретных насекомых, многоножках, клещах, обитающих на территории СЮН.
Список литературы:
1. Бей-Биенко Г. Я., Определитель насекомых европейской части СССР. Т. II. Жесткокрылые и веерокрылые. / под общ. ред. чл.-корр. Г. Я. Бей-Биенко. — М.-Л.: «Наука», 1965. — 622 с.
2. Бей-Биенко Г.Я. Общая энтомология. — 3-е издание., доп.— М.: Высшая школа, 1980. — 416 с., ил.
3. Белошапкин С. П., Гончарова Н. Г., Словарь-справочник энтомолога / Сост. Ю. А. Захваткин, В. В. Исаичев. — Москва: Нива России, 1992. — 334 с.
4. Тыщенко В. П. Физиология насекомых. — М.: Высшая шк., 1986. — 303 с.
5. Шванвич Б.Н. Курс общей энтомологии. — М.Л. Советская наука. 1949.—900 с., ил.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/25/picture-387501-1393355056.jpg)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ по теме: Полное исследование функции и построение графика (практическое занятие)
Технологическая карта занития по дисциплине "Математика" на 2 курсе учреждений СПО...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/26/picture-389304-1390688529.jpg)
Практическая работа по зоологии "Строение пера птицы"
Практическую работу можно выполнить, использовав тот материал, который есть на листе. Также можно добавить свои комментарии, схемы или рисунки...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/30/picture-534963-1417326244.jpg)
Практическое руководство по организации практических занятий МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя специальность 050146 Преподавание в начальных классах
Руководство предназначено для организации практических занятий по МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя специальность 050146 Преподавание в начальных к...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/16/picture-551653-1418711134.jpg)
Методические указания по проведению практического занятия по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Практическая работа № 22
Тема. Оказание первой помощи пострадавшимЦель. В соответствии с ФГОС основная цель занятия направленна на реализацию умения оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему. Закрепление теорети...
практическое занятие 4 Планирование и наблюдение за объектами природы на занятиях и прогулках
практическое занятие "Планирование наблюдений за объектами природы на занятиях и прогулках" предназначено для студентов, обучающихся по специальности 44.02. 01 "Дошкольное образование", являяетс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/16/picture-1038388-1526470122.jpg)
Занятие по ПДД. Программа "Дорожная азбука" Тема: Пешеходные переходы. Практическое занятие.
Конспект занятия по ПДД и раздаточный материал к занятию. Тема "Пешеходные переходы. Практическое занятие". Программа "Дорожная азбука", 1 год обучения....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/12/picture-1136673-1555073278.jpg)
Методические рекомендации "Проведение практического занятия по определению рН почв почвенной водной вытяжки на занятиях по экологии"
Освоение метода определение рН (реакции среды) в водных вытяжках из почв с помощью раствора универсального индикатора на занятиях по экологии...