Биологические задачи Обмен веществ и энергии
учебно-методический материал по биологии (6 класс) на тему

Биологические задачи к теме «Обмен веществ и энергии»  6 класс

Задача

1. Геологи используют определенные растения для обнаружения некоторых месторождений металлов в земной коре. Благодаря какому процессу, протекающему в растениях, это стало возможным?

_________________________________________________________________________________________

Задача

2. Голландец  Ван-Гельмонд решил узнать, благодаря чему растет растение. Он посадил ивовый побег массой 2,25кг. в кадку с землёй. 5 лет он поливал растение чистой дождевой водой. Затем ученый извлек деревце из почвы, очистил его корни и взвесил содержимое кадки и растения. Масса почвы уменьшилась на 57г., масса ивы выросла на 75кг. Он решил, что все дело в поглощенной растением воде. Вы согласны с этой теорией?

___________________________________________________________________________________________

Задача

3. Сравните питание и дыхание у растений

___________________________________________________________________________________________

Задача

4. В состоянии покоя у человека через легкие за 1 минуту проходит 5-7 литров воздуха, а после физической работы до 100 литров и более. С чем связано учащения дыхания у человека?

_____________________________________________________________________________________

Задача

5. Еще в 19 веке было известно, что количество отбивных на столе у человека зависит от кошек. Восстановите пищевую цепь от клевера до человека, есть ли место в этой цепи кошке?

Свет—клевер—шмели—мыши --        

 Свет  -- клевер – коровы – человек

_________________________________________________________________________________________

Задача

6. Почему организмы не могут обойтись запасенными ранее веществами, вынуждены постоянно получать определенные порции одних и тех же веществ и выделять в окружающую среду продукты распада? Построил человек дом, затратил материалы, энергию. Дом стоит много лет. Человек в 20 лет перестает расти, а вещества и энергию получает?

Задача

7. Зачем бороться с колорадским жуком, если он питается листьями, а человек клубнями?

____________________________________________________________________________________

Задача

8. Зависит ли вкус яблок и винограда от погодных условий во время их созревания?

__________________________________________________________________________________________

Задача

9. Почему после сбора березового сока необходимо замазать поврежденный участок коры и древесины?

___________________________________________________________________________________________

Задача

10. Джозеф Пристли посадил под стеклянный колпак мышь. Животное довольно быстро погибло. Тогда ученый поместил под колпак другую мышь вместе с веточкой мяты. Через несколько дней мышь прекрасно могла жить в том месте,  где росла ветка мяты, а побег мяты вырос на три мм. Через некоторое время опыт Пристли повторил другой ученый в темном сарае при свете свечи. Спустя некоторое время мышь умерла. Объясните результаты повторного опыта.

_______________________________________________________________________________________