элективный курс по биологии для 10 класса 34 часа ФКГОС
рабочая программа по биологии (10 класс) на тему

Пояснительная записка

Количество часов                                                              34        

Практическая часть                                                           11        

Образовательная область: биология.

Место курса в образовательном процессе:

Современная общеобразовательная школа должна формировать целостную

систему универсальных умений, знаний и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е.

ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания естественно-научного образования.                              

Задачами естественно-научного образования являются:

-формирование научной картины мира;

-развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;

-формирование ценностного отношения к науке и научным знаниям;

-развитие умения использовать знания, в том числе в нестандартных ситуациях;

-воспитание экологической культуры.

При изучении элективных курсов наиболее наглядно проявляется тенденция развития современного образования, заключающегося в том, что усвоение предметного материала обучения из цели становится средством социального и интеллектуального развития ребёнка,которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию.

Программа элективного курса: «Декоративная дендрология» для учащихся  10-х классов по предмету биология способствует формированию основ знаний о декоративном растениеводстве, особенностях растений, их экологических взаимоотношениях.

Цель курса:

        Изучение эколого-биологических особенностей роста и развития древесных растений биоразнообразия древесных растений в фитоценозах  и в условиях искусственных посадок , применения древесных растений  древесных растений в озеленении; основных приёмов интродукции и ландшафтного дизайна.

Задачи курса:

      Изучение биологических и экологических особенностей древесных растений и интродуцентов; типов взаимоотношений древесных растений с основными факторами окружающей среды;

     Знакомство  учащихся с садово-парковыми объектами Кавказа; с различными  стилями парковых насаждений, разнообразием видов и форм древесных растений, используемых в строительстве парков, скверов;

Воспитание у учащихся чувства бережного отношения к растениям и ответственности за судьбу природы, формирования основы для понимания необходимости рационального использования ресурсов планеты в услових неизбежной техногенной трансформации;

Овладение методами фенологических наблюдений и биометрических измерений интродуцентов; навыками практической работы с коллекциями декоративных растений и формирование способности различать их в разном фенологическом состоянии.

Курс «Декоративная дендрология» представляет собой комплекс самостоятельных, но имеющих единую биологическую основу научных дисциплин ( ботаника, лесоводство, лесная фитоценология, интродукция).

Ведущими принципами курса являются:

-расширение рамок действующих общеобразовательных и профильных курсов;

-практическая направленность;

-развивающий характер;

-учёт региональных особенностей;

-профессиональная направленность;

-учёт возрастных особенностей учащихся;

-возможность практического применения знаний, умений и навыков.

Тематическое планирование курса

УМК:

1. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. М.,2002.
2. Медников Б.М. Формы и уровни жизни. М.:Просвещение, 1994.
3. Богданов П.П. Дендрология. М.,1974.
4. Громадин А.В. Дендрология.М.:Академия.2006.
5. Беговая И.О. Ландшафтное искусство. М., 1998.
6. Ландшафтный дизайн от А до Я.:Олма-пресс Гранд, 2006.
7. Интернет ресурсы.