Рабочая программа по биологии 5 класс (КТП)
рабочая программа по биологии (5 класс) на тему

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей-предметников

МБОУ «Пристеньская ООШ»

_________ / Шматова Т.И. /

Протокол № 7

от «26» июня 2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

МБОУ «Пристеньская ООШ»

______________ / Бабенко Е.В. /

« 26» июня 2015 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ

«Пристеньская ООШ»

__________ /Решетняк И.И. /

Приказ №  92

от  «31» августа 2015 г.

№ п/п

Дата

Наименование

раздела и темы

Характеристика основной деятельности ученика

ЭОР/

ЦОР

Примечания

план

факт

Введение (6 часов)

1.

03.09

Биология — наука о живой природе

Определяют понятия «биология», «биосфера», «экология». Раскрывают значение биологических знаний в современной жизни. Оценивают роль биологической науки в жизни общества.  Изучают правила техники безопасности в кабинете биологии

2.

10.09

Методы исследования в биологии.  П/р «Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе».

Определяют понятия «методы исследования», «наблюдение», «эксперимент», «измерение». Характеризуют основные методы исследования в биологии.

3.

17.09

Разнообразие живой природы. Царства живых организмов.

Определяют понятия «царство Бактерии», «царство Грибы», «царство Растения» и «царство Животные». Анализируют признаки живого: клеточное строение, питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение. Составляют план параграфа

4.

24.09

Среды обитания живых организмов.

Определяют понятия «водная среда», «наземно-воздушная среда», «почва как среда обитания», «организм как среда обитания». Анализируют связи организмов со средой обитания. Характеризуют влияние деятельности человека на природу

5.

01.10

Экологические факторы и их влияние на живые организмы

Анализируют и сравнивают экологические факторы. Отрабатывают навыки работы с текстом учебника

6.

8.10

Обобщающий урок. Экскурсия «Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных».

Готовят отчет по экскурсии. Ведут дневник фенологических наблюдений.

РАЗДЕЛ 1. Клеточное строение организмов (10 часов)

7.

15.10

Устройство увеличительных приборов  Лабораторная работа  №1 «Рассматривание строения растения с помощью лупы»

Определяют понятия «клетка», «лупа», «микроскоп», «тубус», «окуляр», «объектив», «штатив». Работают с лупой и микроскопом, изучают устройство микроскопа. Отрабатывают правила работы с микроскопом

8.

22.10

Строение клетки

Выделяют существенные признаки строения клетки. Различают на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки

9.

29.10

Лабораторная работа  №2 «Строение клеток кожицы чешуи лука»

Учатся готовить микропрепараты. Наблюдают части и органоиды клетки под микроскопом, описывают и схематически изображают их

10.

12.11

Пластиды. Лабораторная работа №3 «Приготовление препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи, плодов томата, рябины, шиповника»

Выделять существенные признаки строения клетки. Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки

11.

19.11

Химический состав клетки: неорганические и органические вещества

Объясняют роль минеральных веществ и воды, входящих в состав клетки. Различают органические и неорганические вещества, входящие в состав клетки. Ставят биологические эксперименты по изучению химического состава клетки. Учатся работать с лабораторным оборудованием

12.

26.11

Жизнедеятельность клетки. Лабораторная работа №4 «Приготовление препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи»

Выделяют существенные признаков процессов жизнедеятельности клетки. Ставят биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объясняют их результаты. Отрабатывают умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом

13.

03.12

Жизнедеятельность клетки: рост, развитие

Выделяют существенные признаки процессов жизнедеятельности клетки. Обсуждают биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объясняют их результаты

14.

10.12

Деление клетки

Выделяют существенные признаки процессов жизнедеятельности клетки

15.

17.12

Понятие «ткань». Лабораторная работа №5

«Рассматривание под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей»

Определяют понятие «ткань». Выделяют признаки, характерные для различных видов тканей. Отрабатывают умение работать с микроскопом и определять различные растительные ткани на микропрепаратах

16.

24.12

Обобщающий урок

Работают с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами. Заполняют таблицы. Демонстрируют умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом

РАЗДЕЛ 2. Царство Бактерии (2 часа)

17.

14.01

Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность

Выделяют существенные признаки бактерий

18.

21.01

Роль бактерий в природе и жизни человека

Определяют понятия «клубеньковые (азотфиксирующие) бактерии», «симбиоз», «болезнетворные бактерии», «эпидемия». Объясняют роль бактерий в природе и жизни человека

РАЗДЕЛ 3. Царство Грибы (5 часов)

19.

28.01

Грибы, их общая характеристика, строение и жизнедеятельность. Роль грибов в природе и жизни человека

Выделяют существенные признаки строения и жизнедеятельности грибов. Объясняют роль грибов в природе и жизни человека

20.

04.02

Шляпочные грибы

Различают на живых объектах и таблицах съедобные и ядовитые грибы. Осваивают приёмы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами

21.

11.02

Плесневые грибы и дрожжи  Лабораторная работа  № 6 «Особенности строения мукора и дрожжей»

Готовят микропрепараты и наблюдают под микроскопом строение мукора и дрожжей. Сравнивают увиденное под микроскопом с приведённым в учебнике изображением

22.

18.02

Грибы-паразиты

Определяют понятие «грибы-паразиты». Объясняют роль грибов-паразитов в природе и жизни человека

23.

25.02

Обобщающий урок

Работают с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами. Заполняют таблицы. Демонстрируют умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом. Готовят сообщение «Многообразие грибов и их значение в природе и жизни человека» (на основе обобщения материала учебника и дополнительной литературы)

РАЗДЕЛ 4. Царство Растения (11 часов)

24.

03.03

Ботаника — наука о растениях

Определяют понятия «ботаника», «низшие растения», «высшие растения», «слоевище», «таллом».

Выделяют существенные признаки растений. Выявляют на живых объектах и таблицах низших и высших растений наиболее распространённых растений, опасных для человека растений. Сравнивают представителей низших и высших растений. Выявляют взаимосвязи между строением растений и их местообитанием

25.

10.03

Водоросли. Лабораторная работа №7

«Строение зеленых водорослей»

Выделяют существенные признаки водорослей. Работают с таблицами и гербарными образцами, определяя представителей водорослей. Готовят микропрепараты и работают с микроскопом

26.

17.03

Роль водорослей в природе и жизни человек. Охрана водорослей

Объясняют роль водорослей в природе и жизни человека. Обосновывают необходимость охраны водорослей

27.

07.04

Лишайники

Определяют понятия «кустистые лишайники», «листоватые лишайники», «накипные лишайники». Находят лишайники в природе

28.

14.04

Мхи, папоротники, хвощи, плауны Лабораторные работы

№8 «Строение мха» (на местных видах)

№9 «Строение спороносящего хвоща»,

№10 «Строение спороносящего папоротника»

Выполняют лабораторную работу. Выделяют существенные признаки высших споровых растений. Сравнивают разные группы высших споровых растений и находят их представителей на таблицах и гербарных образцах. Объясняют роль мхов, папоротников, хвощей и плаунов в природе и жизни человека

29.

21.04

Голосеменные растения Лабораторная работа №11 «Строение хвои и шишек хвойных» (на примере местных видов)

Выполняют лабораторную работу. Выделяют существенные признаков голосеменных растений. Описывают представителей голосеменных растений с использованием живых объектов, таблиц и гербарных образцов. Объясняют роль голосеменных в природе и жизни человека

30.

28.04

Покрытосеменные растения Лабораторная работа №12 

«Строение цветкового растения»

Выполняют лабораторную работу. Выделяют существенные признаки покрытосеменных растений. Описывают представителей голосеменных растений с использованием живых объектов, таблиц и гербарных образцов. Объясняют роль покрытосеменных в природе и жизни человека

31.

05.05

Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира

Определяют понятия «палеонтология», «палеоботаника», «риниофиты». Характеризуют основные этапы развития растительного мира.

32.

12.05

Обобщающий урок

Сравнивают представителей разных групп растений, делают выводы на основе сравнения. Оценивают с эстетической точки зрения представителей растительного мира. Находят информацию о растениях в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализируют и оценивают её, переводят из одной формы в другую.

33.

19.05

Повторение по разделу «Клеточное строение организмов»  

Обобщают информацию, повторяют термины, решают тесты

34.

19.05

Повторение по разделам «Царства: Бактерии, Грибы, Растения»

Обобщают информацию, повторяют термины, решают тесты

№ п/п

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество штук

Процент обеспеченности

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.

Пасечник В. В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2015 г.

7

100

2.

Пасечник В. В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс. Рабочая тетрадь / М.: Дрофа, 2015 г.

7

100

3.

Биология. Рабочие программы. 5—9 классы / М.: Дрофа, 2015 г.

1

100

4.

Примерные программы по учебным предметам. Биология. 5-9 классы: - М. Просвещение. 2011. – (Стандарты второго поколения)

1

100

5.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа/ [сост. Е.С.Савинов].- М.:Просвещение,2011.-342 с. – (Стандарты второго поколения).

1

100

Печатные пособия

1.

Портреты учёных биологов

1

100

2.

Комплект таблиц по ботанике

1.Генеративные органы растений.

2.Проводящая ткань растений (ксилема).

3.Основная ткань растений.

4.Вегетативные органы растений.

5.Декоративные и культурные растения.

6.Жизненные формы растений.

7.Царство живой природы.

1

100

Информационно-коммуникативные средства

1.

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса  биологии:  

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Растения. Бактерии. Грибы. 6 класс.

1

100

2.

1. ФИПИ http://fipi.ru.

2. http://xn--80aikaaqfdpng.xn--p1ai/news/169

3.  http://www.mon.gov.ru

1

100

Технические средства обучения

1.

Мультимедийный компьютер

1

100

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

1.

1.Микроскоп лабораторный

2.Комплект посуды и принадлежностей для проведения лабораторных работ

3. Лупа ручная

8

1

10

100

100

100

2.

Микропрепараты

Микропрепараты «Ботаника»

Микропрепараты к разделу «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»

Сорус папоротника

1

1

1

1

100

100

100

100

3.

Модели объёмные

Растительная клетка

Модель цветка картофеля

Модель цветка яблони

    1

1

1

    100

100

100

4.

Динамические модели

Динамическая модель «Классификация растений и животных»

Динамическая модель «Размножение шляпочного гриба»

1

1

100

100

5.

Рельефные модели

Растительная клетка

1

100

6.

 Муляжи

Набор муляжей грибов (съедобные и ядовитые)

Набор муляжей овощей

Набор муляжей, овощей и грибов

1

1

1

100

100

100

7.

 Модели-аппликации

М/а «Размножение папоротника»

М/а «Размножение шляпочного гриба»

М/а «Размножение сосны»

М/а «Размножение одноклеточной водоросли»

М/а «Деление клетки»

М/а «Размножение мха»

1

1

1

1

1

1

100

100

100

100

100

100

8.

Гербарий

1.Гербарий с определительными карточками.

2.Гербарий деревьев и кустарников.

3.Гербарий «Основные группы растений».

4.Гербарий «Растительные сообщества».

5.Гербарий сельскохозяйственных растений.

6.Гербарий важнейший культурных растений.

7. Гербарий по морфологии растений (1шт.)

8. Гербарий лекарственных растений.

9. Гербарий для начальной школы (1шт.)

10.Гербарий дикорастущих растений

11. Гербарий по морфологии и биологии растений.

12. Гербарий по курсу биологии

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

9.

Коллекции

Коллекция шишек, плодов, семян деревьев и кустарников

Голосеменные растения

Коллекция «Минеральные удобрения»

Коллекция сухих и сочных плодов и их приспособленность к распространению

Коллекция «Почва и её состав»

Коллекция семян

Коллекция сухих и сочных плодов

Коллекция древесных пород

1

1

1

1

1

1

1

1

100

100

100

100

100

100

100

100

Специализированная учебная мебель

1.

Стол демонстрационный

1

100

2.

Столы двухместные  ученические в комплекте со стульями

12

100