Олимпиада
олимпиадные задания по биологии (6 класс) на тему

ВОПРОСЫ

теоретического тура школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии,

 2015-2016 год,

6 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа

из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10

(по 1 баллу за каждое тестовое задание).

1. Группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняющих одну и или несколько сходных функций называется:
   а) хлоропластом;
   б) тканью;
   в) межклетником;
   г) хромосомой.
2. Вещество, придающее растению зеленый цвет и играющее решающую роль в воздушном питании растения - это:
   а) клеточный сок;
   б) межклеточное вещество;
   в) хлорофилл;
   г) цитоплазма.
3. К двудольным относятся следующие растения:
   а) горох, кукуруза, овес;
   б) кукуруза, фасоль, бобы;
   в) фасоль, бобы, горох;
   г) горох, овес, бобы.
4. Питательные вещества в семени пшеницы находятся в:
   а) корешке;
   б) семядоле;
   в) покровах семени;
   г) эндосперме.
5. Растение, семена которого богаты маслами - это:
   а) кукуруза;
   б) фасоль;
   в) пшеница;
   г) подсолнечник.
6. В процессе дыхания семена потребляют:
   а) углекислый газ
   б) кислород, воду и тепло;
   в) кислород
   г) углекислый газ и воду.
7. Запасные вещества находятся в семядольных листьях у:
   а) дуба;
   б) пшеницы;
   в) фасоли;
   г) редиски.
8. Функция корневого чехлика -
   а) непрерывное удлинение корня за счет деления клеток;
   б) проведение воды и минеральных веществ;
   в) защита кончика корня от повреждений;
   г) всасывание воды и минеральных веществ.
9. Побеги, у которых функцию фотосинтеза выполняют только стебли, имеются у:
   а) алоэ и сосны;
   б) кактуса и подорожника;
   в) алоэ и саксаула;
   г) кактуса и саксаула.

10 .Только для животных характерен процесс:

а) образования на свету органических веществ из неорганических;

б) восприятия раздражений из окружающей среды и преобразования их в нервные импульсы;

в) поступления веществ в организм, их преобразования и удаления конечных продуктов жизнедеятельности;

г) поглощения кислорода и выделения углекислого газа в процессе дыхания.

Часть 2. Задание включает 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа (от 0-я до 5-ти). Около индексов  по-вашему верных ответов поставьте знаки "плюс". Если вы считаете ответ неправильным - поставьте «минус». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 12,5.

1. Плод яблоко у:
   а) яблони;
   б) рябины;
   в) вишни;
   г) груши;
   д) малины.
2. Возможные  функции видоизмененных подземных побегов:
   а) фотосинтезирующая;
   б) проводящая;  
   в) дыхание;        
   г) запасающая;
   д)  вегетативное размножение.
3. Цветки одиночные:
   а) у ландыша майского;
   б) подсолнечника;
   в) клевера;
   г) тюльпана;
   д) нарцисса.  
4. Для семян растений класса однодольных так же,  как и  для двудольных характерно наличие:
   а)  зародышевого корешка;
   б) зародышевого стебелька;
   в) почечки;
   г) эндосперма;
   д) двух семядолей.
5. Функция газообмена стебля березы возможна благодаря:
   а) устьицам;    
   б) волокнам;
   в) сосудам;
   г) чечевичкам;  
   д) ситовидным трубкам.