Рабочая программа по биологии 10-11 класс
календарно-тематическое планирование по биологии (10 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
центр образования «Технологии обучения».
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по предмету “Биология 10-11 ”
на 2015/2016 учебный год
Составитель:
учитель биологии
Гайдученко Т.Е.
г. Москва
2015 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы по биологии к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Д.К. Беляев, П.М. Бородин, Н.Н. Воронцов и др.; под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. – М.: Просвещение.. На изучение курса биологии выделено 68 часов, в том числе в 10 классе – 34 час (1 час в неделю), в 11 классе – 34 час (1 час в неделю).
Модернизация рабочей программы для учащихся в группах переменного состава в отделениях больницы.
Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена с учетом того, что обучающиеся – это дети, проходящие лечение в ГБОУ ВПО РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава Российской Федерации.
Организация обучения больных детей ставит задачу освоения образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта обучающимися, которые по причине болезни не могут учиться в образовательных учреждениях.
Основным принципом организации образовательного процесса является обеспечение щадящего режима проведения занятий.
Занятия проводятся строго по расписанию. Они могут проводиться комбинированно: часть занятий проводится с учителем, а часть самостоятельно. Выбор варианта проведения занятий зависит от возможностей обучающегося, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания, отсутствия противопоказаний для занятий в учреждении, желания обучающегося и его родителей (законных представителей).
Формы текущего контроля – тесты, самостоятельные и проверочные работы – используются учителем с учетом состояния здоровья обучаемого.
Лабораторные и практические работы проводятся с использованием текста учебника и раздаточного материала. Некоторые работы могут проводиться в виде мысленного эксперимента.
Календарно-тематическое планирование в 10 классе
№ | Общие темы Темы уроков | Процент самостоятельной работы учащихся | Основные формируемые понятия |
1. | Введение. Уровни организации живой материи. Критерии живых систем (основные свойства живого). | 50% | Живая система, уровни жизни, методы исследования. |
I. | Раздел 1. Клетка-единица живого. | ||
Тема 1 .Химический состав клетки. | |||
2. | Химическая организация клетки. Неорганические вещества, входящие в состав клетки. | 50% | Биоэлементы, диполь, буферность. |
3. | Органические вещества клетки. Углеводы. Липиды. | 55% | Биополимеры, глюкоза, сахароза, лактоза, крахмал, целлюлоза, гликоген, хитин. Триглицериды, фосфолипиды, стероиды, воски. |
4. | Органические вещества клетки. Белки, их строение и функции. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1. «Каталитическая активность ферментов». | 50% | Аминокислота, аминогруппа, карбоксильная группа, пептидная связь, полипептид, 4 уровня структуры белка. Денатурация, ренатурация. |
5. | Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. ДНК. РНК АТФ и другие органические вещества в клетке. | 50% | Нуклеотид, комплементарность: А-Т, Г-Ц, репликация ДНК. Т-РНК, и-РНК, р-РНК. АТФ, витамины, гормоны |
| |||
6. |
| 55% | Шлейден, Шванн и Вирхов – основоположники клеточной теории, плазмалемма, протоплазма, эндоцитоз (пиноцитоз и фагоцитоз) и экзоцитоз. |
7. |
| 50% | Лизосомы, комлекс Гольджи, ЭПС, вакуоль, рибосомы, цитоскелет, жгутики, реснички, включения. Митохондрии (кристы, матрикс), хлоропласты. Ядерная оболочка, ядерный сок, ядрышко, хроматин. |
8. |
| 55% | Прокариоты, эукариоты. Нуклеоид. Аэробы, анаэробы. Вич-инфекция. |
9. |
| 95% | |
| |||
10. |
| 55% | Ассимиляция, диссимиляция. Автотрофы, гетеротрофы, миксотрофы. |
11. |
| 50% | Автотрофы, фотолиз воды, уравнение фотосинтеза. |
12. |
| 55% | Гетеротрофы, анаэробный гликолиз, аэробы, окисление глюкозы, синтез АТФ. |
| |||
13. |
| 55% | Репликация ДНК, комплементарность. Триплет, кодон, полисома, свойства генетического кода. |
14. |
| 50% | Экспрессия гена, транскрипция, трансляция. |
15. |
ТЕСТ № 2 «Метаболизм в клетке» | 85% | Генная инженерия. |
П. |
| ||
Тема 5. Размножение организмов. | |||
16. |
Бесполое и половое размножение. | 50% | Диплоидный набор хромосом. Интерфаза, фазы митоза: профаза, анафаза, телофаза. Хроматиды. Деление надвое, почкование, спорообразование, фрагментация, вегетативное размножение, клонирование. Половые железы, гаметы, сперматозоид, яйцеклетка. |
17. |
| 50% | Фазы мейоза, конъюгация, кроссинговер. Гаплоидный набор хромосом. |
18. |
| 50% | Сперматогенез, оогенез, их стадии. Этапы оплодотворения. |
Тема 6. Индивидуальное развитие организмов. | |||
19. |
Организм как единое целое. | 50% | Онтогенез, эмбриогенез, бластула, гаструла, нейрула, органогенез. Постэмбриогенез, прямое и непрямое развитие, развитие с полным и неполным превращением. |
20 |
| 80% | |
III |
| ||
| |||
21. |
| 55% | Генетика, наследственность, изменчивость, ген, генотип, генофонд, хромосома, локус, аллельные гены, фен, фенотип, рецессивный, доминантный, гомозигота, гетерозигота, чистая линия. Моногибридное скрещивание. Гибридное скрещивание, гибридизация, гибридное поколение, гибрид. |
22. |
| 50% | Полное и неполное доминирование, промежуточное наследование, промежуточный фенотип. Анализирующее скрещивание. |
23. |
| 40% | Дигибридное скрещивание. Закон чистоты гамет. Решетка Пеннета. |
24. |
| 45% | Хромосомная теория наследственности, Томас Морган. |
25. |
| 50% | Аутосомы и половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом: гемофилия, дальтонизм. |
26. |
| 50% | Полимерия, эпистаз, комплементарность. Наследование групп крови как пример множественного действия генов. |
| |||
27. |
| 50% | Фенотипическая (ненаследственная, групповая, определенная) изменчивость, модификации, норма реакции. Мутации геномные, хромосомные и генные, мутагены. |
28. |
| 45% | Близнецовый, цитогенетический, генеалогический методы генетики. Медико-генетическое консультирование |
Тема 9. Генетика и селекция. | |||
29. |
Методы современной селекции. | 50% | Селекция, порода, сорт, штамм, центры одомашнивания животных, центры окультуривания растений по Вавилову. |
30. |
| 50% | Гибридизация близкородственная и отдаленная, полиполидия. |
31. |
| 55% | Биотехнология, мутагенез. |
32. |
| 55% | |
33-34 |
| . |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ В 11 КЛАССЕ
Всего часов: 34 ч. (1 час в неделю)
№ п/п |
|
самостоят. работы учащихся | Основные формируемые понятия |
I. | ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА | ||
Тема 10.Развитие эволюционных представлений. Доказательства эволюции. | |||
1. | Понятие «эволюция». Ж. Б. Ламарк. К. Линней | 50% | Эволюция, первая эволюционная концепция Ж.Б. Ламарка, креационизм, трансформизм. К. Линней. |
2. | Возникновение и развитие теории Ч.Дарвина. | 45% | Теория Ч.Дарвина об естественном отборе. Борьба за существование, естественный отбор. |
3. | Доказательства эволюции. | 55% | Макроэволюция и микроэволюция. Группы доказательств эволюции: молекулярно-генетические, цитологические, сравнительно-анатомические, палеонтологические, биогеографические. |
4. | Вид и его критерии. Популяция – элементарная единица эволюции. Лабораторная работа №1.. «Изучение морфологического критерия вида». | 75% | Вид и его критерии: морфологический, генетический, географический, физиолого-биохимический, экологический. Характеристика популяции: рождаемость, смертность, прирост, численность, плотность. Структура популяции: половая, возрастная. |
Тема 11.Механизмы эволюционного процесса. | |||
5. | Роль изменчивости в эволюционном процессе. | 50% | Наследственная изменчивость – поставщик мутации для эволюции. |
6. | Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Формы естественного отбора. | 50% | Естественный отбор , его формы: стабилизирующий, движущий. |
7. | Дрейф генов и изоляция – факторы эволюционного процесса. | 45% | Случайное ненаправленное изменение частот аллелей в популяции – дрейф генов, географическая и экологическая изоляции. |
8. | Приспособленность организма к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора. Относительный характер приспособленности организмов к среде обитания. Лабораторная работа №2 «Приспособленность организмов к среде обитания». | 75% | Виды приспособленности: покровительственная и предупреждающая окраски, маскировка и мимикрия и др. |
9. | Видообразование – как результат микроэволюции. | 50% | Формы видообразования: дивергенция, конвергенция и др. |
10. | Основные направления макроэволюции. Лаб.раб.№3. «Ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых)». | 80% | Биологический прогресс и регресс в эволюции. Ароморфоз и идиоадаптация, общая дегенерация. |
| |||
11. | Развитие представлений о возникновении жизни. Современные представления о возникновении жизни. | 50% | Теории возникновения жизни на Земле: креационизм, абиогенез, панспермия, стационарного состояния, биопоэз. Теория Опарина. |
12. | Развитие жизни в архее и протерозое. | 50% | |
13. | Развитие жизни в палеозое. | 50% | |
14. | Развитие жизни в мезозойскую эру. Развитие жизни в кайнозойскую эру. | 50% | |
15. | Многообразие органического мира. Принципы систематики. Классификация организмов. | 55% | К. Линней, бинарная номенклатура. Таксоны царств растений и животных. Основные характеристики царств организмов. |
Тема 14. Происхождение и развитие человека. | |||
16. | Положение человека в системе животного мира. Доказательства происхождения человека от животных. | 50% | Антропогенез, систематическое положение человека в царстве животных. |
17. | Эволюция человека. Движущие силы антропогенеза. Первые люди. | 50% | Питекантроп. Синантроп. |
18. | Первые современные люди. Современный этап эволюции человека. | 50% | Человек разумный. |
19. | Факторы эволюции человека | 50% | Социальные и биологические факторы |
20. | ТЕСТ № 1 «Эволюция органического мира» | 90% | |
III | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ | ||
Тема 15.Экосистемы. | |||
21. | Предмет экологии. Экологические факторы среды . | 50% | Экология, биотические, абиотические и антропогенные факторы среды. |
22. | Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания. | 50% | Биоценоз, биогеоценоз, экосистема, продуценты, консументы, редуценты. |
23. | Свойства экосистем .Смена экосистем . | 50% | Сукцессия, искусственная экосистема, агроценоз. |
24. | Агроценозы. | 50% | Искусственные агроценозы. |
25. | Применение экологических знаний в практической деятельности человека | ||
Тема 16.Биосфера. Охрана биосферы. | |||
26. | Основы учения о биосфере. Биосфера как глобальная экосистема. | 50% | Биосфера, границы биосферы, живое вещество, костное вещество, биокосное вещество, биогенное вещество. |
27. | Биогеохимический круговорот веществ в биосфере. | 50% | Биогенная миграция атомов. |
28. | Глобальные проблемы в биосфере и возможные пути их решения | 50% | Парниковый эффект, кислотные дожди, озоновые дыры, загрязнение среды мутагенами. |
Тема 17.Влияние деятельности человека на биосферу. | |||
29. | Общество и окружающая среда | 65% | |
30. | Природоохранная деятельность человека. | 65% | |
31. | Экологические проблемы современности. | 65% | |
32.-34ч. | Резервное время. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по биологии для 5 класса по учебнику: В.В.Пасечник. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс.
Рабочая программа по биологии составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государстве...

Рабочая программа по биологии для 7 класса по учебнику Сонина. Автор Данилова Наталья Вячеславовна учитель биологии высшей категории МОУ "СОШ №43" г.Саратова
Данная программа составлена с учетом ФГОС. Вней определены личностные, метапредметные и предметный цели изучения курса. Разработанную программу можно использовать при составлении своей рабочей програм...

Рабочая программа по биологии 10-11 классы. Учитель биологии Архипкина А.П. МОУ Куркинская СОШ №1
Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального Государственного стандарта 2004г. Преподавание курса "Общая биология" в 10-11 классе осуществляется по примерной программе для общеобраз...

Рабочая программа по биологии 10-11 классы по программе Пасечника к учебнику Д.К.Беляев "Общая биология"
Рабочая программа по биологии содержит цели и задачи, требования к уровню подготовки, содержание тем учебного курса, календарно-тематическое планирование,УМК...

Рабочая программа по биологии для 7 класса по учебнику Константинова В.М. " Биология 7 класс", изд. Вентана -Граф
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (2010 г.), Примерной программы по биологии для основной школы //Примерные программы по учебным предметам...

Рабочая программа по биологии для 5 класса средней школы «Биология. Введение в биологию. 5 класс» ФГОС
Курс продолжает изучение естественнонаучных дисциплин, начатое в начальной школе, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук в старшей школе. Курс (концентрический) и...

Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...