Тестовая контрольная работа по биологии в 9 классе.тема "Популяционно-видовой и экосистемный уровни"
тест по биологии (9 класс) на тему

Тестовая контрольная работа по теме

«Популяционно-видовой и экосистемный уровни»

А1.Сети питания –это

 1.связи между родителями и потомством

2.генетические связи

3.обмен веществ  клетке организма.

4.пути передачи веществ и энергии в экосистеме

А2. Все виды , образующие пищевую сеть, существуют за счет органического ве-ва созданного

1.только растениями

2.только растениями и животными

3.животными ,бактериями грибами

4.растениями, циано -и  хемосинтезирующими бактериями.

А3.основную часть биомассы суши составляют

1.растения        

 2.животные      

3.бактерии              

4.грибы

А4.Устойчивость наземных экосистем в основном определяется

1.большим разнообразием видов живых организмов

2. преобладанием числа видов животных

3.небольшим числа видов живых организмов

4.равенством числа видов животных и растений

А5.Стабильность экосистемы повышается ,если в ней

1.сокращается численность хищников и паразитов

2.уменьшается число видов редуцентов

3.увеличивается число видов всех живых организмов

4.исчезают все растения

А6.Наиболее устойчивая система – это

1.поле пшеницы    

2. Фруктовый сад  

 3. Степь  

4. Культурное пастбище

А7.Целенаправленно созданное человеком сообщество называют

1.биоценоз  

2. Биогеоценоз  

3. Агроценоз  

4. Биосфера

А8.Основоположник  учения о биосфере

1. С.С.Четвериков    
2.  2. Н.И. Вавилов
3. 3. В.И. Вернадский  
4. 4. Б.Л.Астауров

А9.Живое ве-во биосферы –это

1. Совокупность всех  растений планеты

2.Совокупность всех животных планеты

3. Совокупность всех микробов планеты

4. Совокупность всех живых организмов планеты

А10.Биосфера –открытая система,т.к. она

1.получает и отдает энергию

2.только отдает энергию

3. только получает энергию

4. не получает и не отдает энергию

А11.главная особенность биосферы

1. Наличие в ней живых организмов  
2. . Наличие в ней неживых компонентов переработанных живыми организмами
3. . Круговорот в-в, управляемых живыми организмами
4. . Связывание солнечной энергии

А12.Усилению парникового эффекта способствует

1.углекислый газ

2. Пропан  

3. Двуокись азота  

4. Озон

А13.наибольшее количество видов находится в экосистемах

1. Вечнозеленых лесов умеренного пояса
2.  2. Влажных тропиков  
3. 3. Листопадных лесов умеренного пояса  
4. 4. Тайги

А14.одна из главных причин сокращения разнообразия видов животных

1.все большее употребление в пищу  

2. Чрезмерное размножение хищников  

3. Разрушение мест обитания  

4. Накопление ядохимикатов в окр. среде.

А15.основной эволюционирующей единицей в царстве животных является

1. Семейство
2. 2. Популяция  
3. 3. Класс  
4. 4. Особь

А16.Кому из членов пищевой цепи достанется меньше всего энергии на ед.массы тела

Растение - грызун-хищник- блоха

1.растению

2. Грызуну  

3. Хищнику  

4. Бактерии

А17.Пищевая цепь отражает:

1. Потоки энергии и элементов питания от одних организмов к другим
2. Зависимость организмов друг от друга
3.   Характер питания
4. .растительноядность и плотоядность организмов

        А18. Основным критерием вида является

1. Мофологический  
2. . Физиологический
3.  . Генетический
4.  . Географический

А19.Органические в-ва при  фотосинтезе образуются из

1. Белков и углеводородов  
2. . Кислорода и углекислого газа
3. . Углекислого газа и воды
4.  Кислорода и водорода.

А20. Отличием живого от неживого является:

1. Использование живыми системами энергии на поддержание своего роста и развития
2.  Различия в химических элементах из которых состоят системы
3.  Способность к движению  
4.  Способность к увеличению массы.