Презентация к уроку: "Вид.Критерии вида"
презентация к уроку по биологии (11 класс) на тему
Эту презентацию можно использовать на уроках биологии в 9 и 11-х классах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.18 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Аристотель Вид – совокупность сходных особей. Аристотель
Карл Линней Вид состоит из многих схожих особей, дающих плодовитое потомство. Карл Линней — основоположник современной биологической систематики животных и растений.
Ч. Дарвин Вид – совокупность особей, обладающих сходными морфологическими и физиологическими признаками и населяющие определенную область. Чарльз Дарвин
В современной биологии Вид - совокупность особей, обладающих сходными морфологическими и физиологическими признаками, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определенный ареал (область обитания), имеющих общее происхождение и сходное поведение.
Биологический вид Таксономическая единица. Целостная структура живой природы: Взаимоотношения между организмами. Сохранение единства – репродуктивная изоляция - сохранение генофонда вида
Сохранение генофонда вида Например, самки одного вида не реагируют на ухаживание самцов другого близкого вида – это пример поведенческой изоляции.
Критерии вида Критерии вида – это характерные признаки и свойства, которыми одни виды отличаются от других. Морфологический. Физиологический Географический Генетический Экологический Биохимический
Морфологический критерий Морфологический критерий заключается в сходстве внешнего и внутреннего строения организма.
Физиологический критерий Физиологический критерий отражает сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида: одинаковые способы питания, размножения, сходные реакции на внешние раздражители, одинаковые биологические ритмы( периоды спячки и миграции).
Географический критерий Географический критерий определяет область распространения, т. е. ареал вида. Космополиты – виды, занимающие обширные площади и встречающиеся повсеместно. Эндемики – виды, обитающие на небольших территориях и не встречающиеся в других местах.
Генетический критерий Иногда среди очень похожих особей обнаруживаются группы, которые не скрещиваются друг с другом. Это так называемые виды-двойники , которые встречаются практически во всех крупных систематических группах и отличаются друг от друга числом хромосом.
Экологический критерий Экологический критерий характеризуется определенными формами взаимоотношений организмов данного вида с представителями других видов и факторами неживой природы, т. е. теми условиями, в которых этот вид встречается в природе.
Биохимический критерий Биохимический критерий определяется сходством или различием строения белков, химического состава клеток и тканей. Смородина. Разные по составу белков, сахаров и других органических соединений, что легко выявляется по вкусовому качеству и запаху.
Таким образом, для определения видовой принадлежности организма необходимо использовать все критерии в совокупности, потому что отдельные критерии у разных видов могут совпадать.
Структура вида В естественных условиях любой вид состоит из совокупности популяций. Популяция является единицей эволюции .
Популяция Популяция – это совокупность особей одного вида, в течении достаточно длительного времени населяющих определенную территорию внутри ареала вида, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от особей других подобных совокупностей.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Современный урок как критерий оценки и показателя
Современный урок как критерий оценки и показателя эффективности работы учителя...

План-конспект урока "Вид : критерии и структура"
Цель урока: напомнить об уровневой организации живой материи, о видовом уровне, создать представления о виде как о центральном звене эволюционного процесса, сформировать знания о критериях вида....

Методический семинар "Компетентностный урок, его критерии и самоанализ"
Цель семинара: создание условий для развития профессиональной компетентности педагогов в построении компетентностного урока, разработке его критериев анализа и самоанализа.Задачи семинара:1. Соз...

Практический семинар по теме: "Компетентностный урок, его критерии и самоанализ"
Работа семинара посвящена проблеме проведения компетентностного урока. Рассматриваются суть компетентностного подхода в образовании, понятия «компетентность» и «компетенция», а...

Коучинг "Эффективный урок, его критерии и самоанализ"
Материал для проведения методического коучинга для педагогов....


