Элективный курс по экологии: «РОЛЬ БИОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ И ПОЧВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО КАК КОМПОНЕНТ БИОСРЕДЫ».
элективный курс по биологии (9 класс) на тему

1.                                    
3.                                                                  
4.   Элективный курс по экологии:  
5.                                                                                                              «РОЛЬ БИОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ И ПОЧВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО КАК   КОМПОНЕНТ   БИОСРЕДЫ».

6.                                                    Составитель:                                                                учитель   биологии    высшей   категории                                  МБОУ    СОШ №7     п. Коммаяк                                                Кировского района  Ставропольского края

                                                  Шейко Л.Ю.

                                             2017-2018год

Содержание :

Введение.

Пояснительная записка.                                                                                            Актуальность программы.

Раздел 1. Освоение программы:

1. Цели и задачи программы
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Раздел 2. Содержание программы:

    2.1. Тематический план

    2.2. Содержание отдельных тем

Раздел 3. Информационное обеспечение дисциплины:

   3.1. Обеспечение  реализации программы

   3.2. Рекомендуемая литература

                                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: 

Элективные курсы  - обязательный компонент современного школьного обучения   в соответствии с концепцией модернизации школьного образования.  

   Данный курс рассчитан на учащихся  8-9 классов и даёт возможность подготовить учащихся к  итоговой проверке знаний  по  биологии,уделив особое внимание основным экологическим понятиям.

   Экологическая направленность обучения в школе  требует не только повышения качества биологической подготовки учащихся, но и поднятия значимости фенологических наблюдений, проведения  экскурсий, активизации познавательной активности в проектно-исследовательском направлении,  проведении недель биологии и экологии.  

Программа разрабатывалась руководителем методического объединения учителей естественного цикла.

Ответственный за реализацию программы:   руководитель  МО учителей естественного цикла  Шейко  Л. Ю.

                                                 Цели программы:

  1.Расширить и систематизировать знания учащихся в области охраны водно- воздушной  среды Ставропольского края.

  2. Познакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать    зависимость всего живого от антропогенного фактора. Выяснить роль биосреды и почв в  жизнедеятельности человека.

  3.Сформировать у детей чувство прекрасного,  расширить представление учащихся о природных явлениях, показать взаимосвязь изменений в жизни растений, животных и неживой природы.

 4.Выяснить причины проявления современного экологического кризиса в различных жизненных средах и последствия  его негативного влияния  на здоровье людей.

                                                 Задачи программы:

     1) Рассмотреть  основные общебиологические понятия и закономерности на примере строения и развития  организмов, обитающих в различных жизненных средах.

     2) Воспитывать наблюдательность у учащихся, интерес  и бережное отношение к живой и неживой природе.  

     3) Познакомить с экологическими проблемами леса, почвы, водоемов, воздушной среды, с охранной деятельностью, ведущейся в данных направлениях.

 Методы проведения занятия: лекция, беседа,элементы тестирования.

Форма организации занятия: фронтальная и  групповая формы обучения, теоретические и практические занятия.

Межпредметная связь:экология, биология,география, медицина.

Техническое оснащение занятия: ИКТ

Практическая работа: исследовательская работа,проектная деятельность, педагогическая мастерская,выставка творческих работ, выпуск школьных газет,решение экологических и биологических задач, подготовка презентаций.

Методы проведения занятия: беседа, педагогическая мастерская, викторина, участие в работе научно-исследовательских конференций различного уровня.

Форма организации занятия: групповая, индивидуальная

Контрольные задания: тестирование,создание презентаций.

Межпредметная связь: биология,география,информатика. сельское хозяйство.

Техническое оснащение: ИКТ,презентации ,кинофильмы.                                                     

    Материально-техническое обеспечение реализации программы:

Программы – Microsoft Windows (Word, Power Point, Paint), Adobe Photoshop,    создание анимации – Xara Webstyle 4.0.

Технические средства: интерактивная доска, мультимедийный проектор,   компьютер, СD-диски, видеокамера,   микроскопы.

Оборудование: плакаты, картины, муляжи, скелеты, коллекции, микропрепараты, гербарии.

Рекомендуемая литература:

               1. Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья  Материалы    16 краевой научно-исследовательской конференции КЭШ и Малой академии туризма и краеведения.  КЦТиК.  2011г.

           2.Готовимся к единому государственному экзамену. Биология. Растения. Грибы. Лишайники. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И    «Дрофа» 2010г.

                      3.Биология в вопросах и ответах Н.А.Лемеза . Юнипресс 2016г.

       4. Основы экологии В.В.Маврищев. Высшая школа 2011г.

      5.Словарь школьной терминологии.Биология.Экология.

        Феникс.2011г.