Программа "Биология под микроскопом"
рабочая программа по биологии (8 класс)

Муниципальное  автономное образовательное учреждение

Белоярского района

«Средняя общеобразовательная средняя школа № 1 г. Белоярский»

     РАССМОТРЕНО                                                                                        Приказ Директора

на заседании экспертного совета                                                          СОШ №1 г.Белоярский

Протокол от   августа  2020 г.,№                                                            от.                           №                        

 СОГЛАСОВАНО                                                                 ПРИНЯТО

Зам. директора              на  заседании  педагогического

___________  Т.Г.Ефименко              совета  школы  от «    »                 .,

«        »  08   2020 г.                                                                                                   Протокол №  

Рабочая программа

 курса по выбору

 «Биология под микроскопом»

                   Учитель: Штрек И.А.

                                                                                     СОШ № 1 г. Белоярский

 2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов, научить высказывать свои мысли и отстаивать их это основа организации биологического факультатива, т.к. биологическое образование формирует у подрастающего поколения  понимание жизни как величайшей ценности.

Факультатив по биологии организуется для учащихся 8 классов, которые уже

знакомы по урокам биологии с миром живых организмов.

Среди отличительных особенностей данной дополнительной образовательной программы можно назвать следующие: охватывает большой круг естественно-научных исследований и является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы.

Таким образом, новизна и актуальность программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.

Курс, рассчитанный на 35 академических часов. Включает теоретические и практические занятия.

Актуальность программы  курса обусловлена тем, что знания и умения, необходимые для организации учебно-исследовательской деятельности, в будущем станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене школы.  

        Цель: ознакомление учащихся с многообразием мира живой природы, выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развить у них  познавательные интересов, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности.

Задачи программы:

1. Углубить  и расширить знания о многообразии форм и уровней живых организмов;

2.Повысить познавательный  интерес, способствовать профориентации учащихся;

3. Развить практические умения учащихся работать с биологическими объектами, приборами, выполнять лабораторные работы, проводить эксперименты.

4. Способствовать решению задач экологического воспитания учащихся, воспитания бережного отношения к окружающей природе.

5. Сформировать  приемы, умения и навыки по организации поисковой и исследоватеской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности, проведения опытов.

Формы организации деятельности учащихся на занятиях

• Групповая
• Индивидуальная

Формы и методы, используемые в работе по программе

Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой.

Репродуктивные методы:воспроизведение полученных знаний во время выступлений.

Частично-поисковые методы (при систематизации коллекционного материала).

Исследовательские методы(при работе с микроскопом).

     Наглядность: просмотр видео-, кино-, диа-, слайдфильмов, компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, моделей и макетов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате работы по программе курса учащиеся должны знать:

• методику работы с биологическими объектами и микроскопом;
• понятия цели, объекта и гипотезы исследования;
• основные источники информации;
• правила оформления списка использованной литературы;
• способы познания окружающего мира (наблюдения, эксперименты);
• основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта, работа над ним, презентация);

Учащиеся должны уметь:

• выделять объект исследования;
• разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;
• выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;
• работать в группе;
• пользоваться словарями, энциклопедиями  другими учебными пособиями;
• вести наблюдения окружающего мира;
• планировать и организовывать исследовательскую деятельность;
• работать в группе.

Учебно-тематический план.

Содержание программы.

Введение. Биологическая лаборатория и правила работы в ней (1 ч).

Оборудование биологической лаборатории. Правила работы и ТБ при работе в лаборатории.

Методы изучения живых организмов. Увеличительные приборы (2 ч).

Методы изучения биологических объектов. Увеличительные приборы. Микроскоп. Устройство микроскопа, правила работы с ним. Овладение методикой работы с микроскопом.

Клетка – структурная единица живого организма (5 ч).

Клетка: строение, состав, свойства. Микропрепараты. Методы приготовления и изучение препаратов «живая клетка», «фиксированный препарат».

Клетки растений под микроскопом. Изготовление микропрепаратов и их изучение (6 ч).

Изучение растительной клетки. Приготовление препарата кожицы лука, мякоть плодов томата, яблока, картофеля и их изучение под микроскопом.

Грибы и бактерии под микроскопом (6 ч).

Грибы и бактерии. Микроскопические грибы. Приготовление микропрепарата дрожжей и изучение его под микроскопом. Выращивание плесени и изучение ее под микроскопом. Приготовление сенного настоя, выращивание культуры Сенной палочки и изучение её под микроскопом.

Культуральные и физиолого-биохимические свойства микроорганизмов (4 ч).

Колонии микроорганизмов. Методы выращивания и изучения колоний микроорганизмов.Питательные среды для выращивания микроорганизмов. Выращивание колоний и изучение их под микроскопом.

Исследовательская работа (6ч).

 Поиск информации. Приготовление питательной среды для выращивания микроорганизмов. «Посев» микроорганизмов. Изучение бактериологического состояния разных помещений школы (коридор, классы, столовая, туалет и др.) Оформление результатов исследовательской работы.

Польза и вред микроорганизмов. (2 ч).

Влияние физических и химических факторов на рост и развитие микроорганизмов. Влияние антибиотиков на развитие микроорганизмов.

Подведение итогов ( 3ч).

Представление  результатов работы. Анализ работы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

• Электронное приложение к учебнику Сухоруковой JI.H., Кучменко B.C.
• Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C., Дмитриева Е.А. Методические рекомендации. Пособие для учителей.

Сайт интернет-поддержки УМК «Сферы»: www.spheres.ru

1.http://intergu.ru

2.http://www.uroki.net/docrus.htm

3.http://www.rusedu.ru/detail_1019.html

4.http://1september.ru/

5.www.bio.nature.ru

6.www.km.ru/education -Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

8.Интерактивное учебное пособие «Наглядная биология»

9. http://nsportal.ru

Календарно-тематическое планирование