Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Лабораторная работа № 6 «Изучение внешнего строения моховидных растений». Урок биологии 6 класс.
план-конспект урока по биологии (6 класс)

Тема: Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Лабораторная работа  № 6 «Изучение внешнего строения моховидных растений».

Цели: 

• сформировать представления о существенных признаках мхов как группе растений, их строении, особенностях жизнедеятельности, местах обитания;
• познакомить  с их ролью  в природе и жизни человек;
• создать условия для развития познавательного интереса и творческих способностей в процессе работы с  различными источниками информации;
• воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

• ЛичностныеУУД:  сформировать познавательный интерес, направленный на изучение растений; умения строить рассуждения
• Регулятивные УУД: оценка своих учебных достижений
• Коммуникативные УУД: использовать для решения задачи различные источники информации
• Познавательные УУД:  используя технологию проблемного чтения, сформировать умение самостоятельно находить информацию и объяснять ее.

Планируемый результат

• Предметные: выделения существенных признаков строения и жизнедеятельности мхов как просто устроенных растений; сравнение мхов с другими представителями царства растений; объяснение  роли мхов в природе и жизни человека

Знать: как устроены мхи, их образ жизни и значение в природе и жизни человека

Уметь: сравнивать мхи с другими представителями царства растений

• Личностные: использовать приобретенные знания  для профилактики заболеваний
• Метапредметные: умение работать с источниками информации, выделять главное  и делать краткие записи

1.Орг. момент

2.Повторение пройденного материала

А) Установите соответствие между группой организмов и их признаками  (бактерии, грибы, водоросли)

Б) Выбрать из представленных рисунков – водоросли. (Слайд)

В) Почему водоросли относят к низшим растениям?

Выполняют взаимопроверку в парах. Подведение итога

3. Актуализация  знаний, обобщение темы и целей урока.

Представьте себе, что мы находимся в лесу. Тепло, ласково светит солнышко. Мы идем по тропинке мимо стройных сосен и величественных елей. Слышим птичий гомон, вокруг летают бабочки, шмели. Нам хорошо и радостно.

Но вдруг на пути возникает…

ни море, ни земля,

корабли не плывут,  и ходить нельзя.

• Вопрос:  Что это?  (Болото)
• Вопрос:  А чем болото отличается от озера, пруда, моря?

Видеофрагмент «Болото» (DVD – диск)

На болоте растет мох.                        

Тема нашего урока: Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение

Сегодня мы должны выяснить:

• Чем мхи похожи и чем отличаются от водорослей?
• Почему мхи относятся к высшим споровым растениям.
• Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека.

4. Изучение нового материала

Мхи  - одни из самых древних растений на Земле. В наших широтах  эти растения обычно представлены небольшими многолетними травами.

Мхи - растения, которые любят произрастать во влажных, прохладных местах. Мы можем увидеть их в хвойном лесу, где влага и тень. Также мхи могут поселяться во льдах Антарктиды, на влажных стенах пещер, но существуют и такие виды, которые несмотря на любовь к воде, могут переживать длительные засухи.

Вначале давайте выясним, чем мхи отличаются от водорослей?

Работа с учебником.

Для этого воспользуемся текстом учебника (стр.73 , 2 абзац)

Задание 2. Заполнив таблицу, проанализируйте, чем мхи отличаются от водорослей?

Вывод: мхи – высшие растения, так как имеют побег (стебель и листья) и размножаются спорами.

5. Лабораторная работа  «Изучение внешнего строения моховидных растений».

Работа с гербарием и дидактической тетрадью (стр. 43 № 95)

У вас на столах гербарии двух самых распространенных видов мхов в нашей местности (кукушкин лен и сфагнум).

Это одни  из наиболее известных зеленых листостебельных мхов.

Кукушкин лен. Очень часто спрашивают: почему мох называется Кукушкин лен?

• Пояснение. (У льна такие же тонкие вытянутые стебли и листья, а коробочка мха похожа на сидящую, на ветке кукушку) (Слайд)

Кукушкин лен, часто встречается в хвойных лесах, около сфагновых болот, в сырых местах. Многолетние крупные растения этого вида (9-17 см. в длину), растущие группами, нередко покрывают обширные площади в лесной зоне и в тундре.

Используя текст учебника и гербарий, найдите стебель, листья, коробочку на ножке и подпишите их на рисунке в тетради.

Второй представитель листостебельных мхов – мох сфагнум.

Сфагнум, (лат. Sphágnum) – означает «болотное растение»  имеет еще название  торфяной мох или белый мох.

• Пояснение. Торфяной - так как  из него образуется торф, белый – так как в высушенном виде имеет беловатый оттенок (за счет прозрачных клеток заполненных воздухом) (Слайд)

Сфагнум. Этот мох поселяется на почве и, столетиями накапливая влагу, образует болота, а болота питают реки и ручьи. Не будет болот – обмелеют и высохнут лесные речки, а вслед за ними высохнет и сам лес.

Работа с гербарием и дидактической тетрадью. (стр. 43 № 95)

Давайте, сравним эти мхи, заполнив таблицу.

А теперь еще один вопрос, на который мы должны ответить.

• Мхи приносят пользу или вред, вызывая заболачивание местности?

Работа с учебником. Значение мхов (стр. 74-75)

1. первыми заселяют голые скалы, образуя почву.
2. накапливают большие запасы воды, питая реки
3. болота - место гнездования птиц
4. образуют торф (используют как топливо и удобрение в с/х)
5. мхом конопатят дома при их постройке;

6. Закрепление изученного материала

Сфагнум имеет еще очень важное значение, о котором знали ранее.

На слайде мох, бинт, вата, пластырь (Слайд)

Что, по-вашему, объединяет эту группу тел?

Чтобы ответить на этот вопрос, послушайте небольшое стихотворение, в котором вы найдете ответ.

Меж клюквы и морошки,

Среди лесных болот,

На кочке, на ножке,

Куда не глянь растет.

Он снизу - беловатый,

Повыше - зеленей.

Коль нужно будет ваты.

Нарви его скорей.

На кустиках поляны

Подсушен в летний зной,

Он партизанам раны

Лечил в глуши лесной.

Пояснение. 

• Высушенный сфагнум во время Великой отечественной войны в полевых госпиталях широко использовали как перевязочный материал для раненых. Мох впитывал влагу и обладает  антибактерицидным свойством 

• В слоях торфа сохраняются пни и корни деревьев, листья и пыльца растений, живших тысячелетия назад. Полностью они не разрушаются, так как в торфяной толще мало кислорода, кроме того, сфагнум выделяет вещества, препятствующие развитию бактерий. При осушении и разработке болот в толще торфа иногда находят хорошо сохранившиеся старинные лодки, останки погибших в болоте животных и людей.

7.  Информация о домашнем задании