Презентация к уроку биологии в 7 классе
презентация к уроку по биологии (7 класс)

Слайд 1

Многообразие организмов, их классификация Иванова Л.А.-учитель биологи и.

Слайд 2

Цель урока : формирование представления о многообразии живых организмов и уровнях организации жизни, познакомить с научной системой их классификации .

Слайд 3

Задачи: Обучающие: 1).продолжить формирование знаний о многообразии живых организмов; 2). рассмотреть особенности живых организмов; 3).формировать умение выявлять признаки царств живых организмов, умение характеризовать свойства уровней организации живой материи, выявлять иерархию структурных уровней биосистем. 4).формировать основные биологические понятия: клетка, ткани и органы, организм, вид, популяция, биоценоз, биосфера, уровень организации; Развивающие: 1).формировать у обучающихся умения определять понятия, делать обобщения, устанавливать аналогии, выбирать основания и критерии для сравнения и классификации объектов, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать, 2).формировать у обучающихся умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, 3).развивать коммуникативные умения работы в парах и в группах. Воспитательные: 1). воспитывать ценностное отношение к жизни, к живым организмам.

Слайд 4

Систематика. История становления науки, значение работ Карла Линнея. Еще в древности греческий натуралист Аристотель (384–322 гг. до н. э.) составил знаменитую «Историю животных», где не только описал сотни форм, но даже предвосхитил некоторые представления об их борьбе за существование: «Войну друг с другом ведут животные, которые населяют одни и те же места и добывают средства к жизни из одного и того же источника». Позднее его соотечественник и ученик Теофраст (370–285 гг. до н. э.) описывал разнообразие растений. Но только в XVIII в. шведский врач и ботаник Карл Линней (1707–1778) создал стройную систему классификации животных и растений, основанную на их внешнем сходстве (например, растения он разделял на классы по числу тычинок в цветке). До сих пор сохранилось непременное требование этой системы – бинарная (двойная) номенклатура, когда научное название каждого вида обязательно состоит из двух латинских слов, напоминающих фамилию и имя каждого человека: родового и собственно видового названия.

Слайд 5

Систематика Систематика – наука о многообразии и классификации организмов. Систематика обьединяет организмы в группы по степени родства, определяет место каждого вида в системе органического мира. Становление систематики как науки связывают с именем шведского учёного Карла Линнея (1701-1778), который создал наиболее удачную для своего времени систему органического мира. К. Линей указывал, что без систематики в изучении органического мира царит хаос.

Слайд 6

Современная система органического мира В настоящее время принято система органического мира, в которой учитывается родство организмов, общность их происхождения. Каждый организм принадлежит к какому-либо виду. Виды обьединяют в более крупные систематические группы – роды, роды – в семейства, семейства – в отряды (порядки – для растений), отряды – в классы, классы – в типы (отделы – для растений), типы – в царства. Все вышеперечисленные выше единицы (вид, род и т.п.) получили название систематические группы , или категории

Слайд 7

Основные систематические единицы

Слайд 8

Классификация Ещё в первой половине ХХ в. органический мир делили на два царства – Растения и Животные. Развитие науки, углубление знаний о строении и жизнедеятельности живых организмов привели к новым взглядам на их классификацию.

Слайд 9

Группы клеточных организмов В настоящее время все клеточные организмы делят на две группы: Доядерные (Прокариоты) и Ядерные (Эукариоты). В современной классификации их считают надцарствами . Надцарство Доядерные включает царства Бактерии и Архебактерии (Археи). В надцарство Ядерные входят разнообразные организмы, живущие во всех сферах обитания. Среди них есть одноклеточные, многоклеточные и колониальные формы.

Слайд 10

Домашнее задание параграф 1, стр.6-9 Проверьте себя: вопросы на стр.8 Подготовить сообщение о Карле Линнее .