Проверочная работа по теме «Внутреннее строение рыб» в соответствии с АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и РАС 8 класс.
тест по биологии (8 класс)

Проверочная работа по теме: «Внутреннее строение рыб»

ФИ_____________________________________________________________________________

Задание 1. Подпиши названия органов.

Слова для справок: жабры, сердце, желудок, мозг.

Задание 2.  Выбери один правильный ответ.

1. Чем дышит рыба?
а) Лёгкими
б) Жабрами
в) Носом

2. Что качает кровь у рыбы?
а) Желудок
б) Сердце
в) Мозг

3. Куда сначала попадает пища?
а) В жабры
б) В рот
в) В хвост

4. Какой орган управляет телом рыбы?
а) Сердце
б) Плавник
в) Мозг

5. Сколько камер имеет сердце рыб?
а) 2
б) 4
в) 5

Задание 3. Пронумеруй по порядку,  как рыба дышит.

__Вода выходит наружу из-под жаберных крышек.

__ Вода проходит через жабры, и рыба забирает из неё кислород.

__ Рыба открывает рот и заглатывает воду.

 Задание 4. Прочитай название системы органов и соедини его с её задачей.

Задание 5. «Закончи предложение»

Инструкция: Прочитай предложение. Выбери правильное слово из рамки и впиши его в пропуск.

Слова для выбора:
жабры, сердце, желудок, мозг

1. Рыба дышит при помощи _______________________________________________.
2. Кровь по телу рыбы качает _____________________________________________.
3. Пища переваривается в _________________________________________________.
4. Главный командный орган рыбы — это _________________________________.

Критерии и рекомендации для педагога:

* Формат проведения: Индивидуальный. Задания можно выполнять устно с показом, с помощью карточек, на компьютере.

* Наглядность: Использовать реальные картинки, муляжи, простые схемы из учебника.

* Поощрение: Важно хвалить за каждое правильно выполненное действие, создавать ситуацию успеха.

* Адаптация:  Можно упростить задание, уменьшив количество вопросов (например, только Задания 1 и 2). Или, наоборот, добавить практический этап: «Покажи на плакате, где у рыбы жабры».

* Оценка: Оценивается не по баллам, а по параметрам: «выполнил самостоятельно», «выполнил с помощью (вербальной/физической подсказки)», «не выполнил». Цель — выявить усвоение ключевых, базовых понятий.

* Связь с жизнью: По возможности, связать с наблюдением за живой рыбой в аквариуме: «Посмотри, как она открывает рот и жаберные крышки».