Презентация мастер-класс "И на коре растут цветы"
презентация по теме

Слайд 1

Мастер - класс: «И на коре растут цветы» Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Ульяненко Жанна Александровна, МОУ ДОД «Дом детского творчества», г. Хвалынск Январь 2011

Слайд 2

Цель: распространение собственного педагогического опыта, путём прямого и комментированного показа изготовления композиции на коре из природного материала; предоставление педагогам возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции

Слайд 3

Методы: объяснительно - иллюстративный частично - поисковый практический Средства: ПК мультимедийный проектор экран наглядные пособия Оборудование: подготовленная основа – кора ножницы клей «Момент» или «Титан» сухоцветы, туя, природные материалы

Слайд 4

Актуальность темы: В настоящее время стало модным оформлять интерьеры оригинальными композициями из сухоцветов. Высушенные цветы и травы являются прекрасным декоративным материалом для составления цветочных композиций. И это неудивительно, ведь у сухих растений много преимуществ перед живыми цветами. Во-первых, они долговечнее, во-вторых, доступны каждому

Слайд 5

Ожидаемый результат

Слайд 6

Критерии оценивания: Цветовая гамма Оригинальность Композиционная завершённость Аккуратность Практическая ценность

Слайд 7

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Технология обработки коры Кора ломается до нужных размеров, очищается от лишних частей, зачищается внутренняя сторона коры. Определяется расположение композиции на коре, а затем с обратной стороны клеится кусочек бумаги с ниткой – петелька. Петелька не должна выходить за верхний край коры (отступаем около 1см.). Основа готова к работе.

Слайд 8

1. Выбор места расположения композиции. Центр-низ Центр-верх Центр-середина АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ

Слайд 9

2. Для основы композиции берутся листья, лучше всего зеленые (туя, кипарис, самшит …), т.к. композиция выглядит более ярко на этом фоне; или искусственные листья.

Слайд 10

3. Над листьями выкладывается кермек, гипсофилла для передачи объемности композиции. 4. В центр букета помещается цветок или группа цветов.

Слайд 11

5. Для передачи большей выразительности букета добавляются различные мелкие детали (колоски, сорго, пижма, аммобиум, негелла, бессмертник, молюцелла, гомфрена, тысячелистник и др.).

Слайд 12

6. Для передачи высоты композиции вставляются колосья, различные злаки. 7. Если необходимо, то составленный букет в процессе приклеивания поправляется, корректируется, добавляется необходимый природный материал.

Слайд 13

Критерии оценивания: наименование отлично хорошо удовлетворительно Цветовая гамма Оригинальность Композиционная завершенность Аккуратность Практическая ценность

Слайд 14

Как вам работалось? Почему? Меня удивило… Меня порадовало… Я узнал, что… В моей профессиональной деятельности мне это поможет в …

Слайд 15

Цель достигнута, почему? Как достигалась заявленная цель? Все ли справились с поставленными задачами? Актуальность темы.

Слайд 16

С целым миром спорить я готов, Я готов поклясться головою В том, что есть глаза у всех цветов, И они глядят на нас с тобою. В час раздумий наших и тревог, В горький час беды и неудачи Видел я: цветы, как люди, плачут И росу роняют на песок. Кто не верит, всех зову я в сад. Видите, моргая еле-еле, На людей они доверчиво глядят Все цветы, как дети в колыбели. Расул Гамзатов