Сценарий первого заседания клуба "Лидер"
методическая разработка на тему

Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня у нас с вами первая общая встреча школьных лидеров. На этой встрече я хотела бы рассказать вам о том что мы с вами будем делать в течении учебного года. Для того чтобы понять суть и задачи «Лидера» необходимо провести анкетирование, что бы вы ответили мне на несколько вопросов.

Анкета

1. Что такое самоуправление?
2. Есть ли в вашей школе ученическое самоуправление?
3. Чем занимается самоуправление в школе?
4. Как ты считаешь нужно ли самоуправление в школе?

Итак подводить итоги нашего анкетирования мы сейчас не будем. Результаты его вы сможете увидеть на информационном бюллетене, который мы с вами сделаем. А к чему мы с вами сейчас говорим о самоуправлении? Клуб «Лидер» направлен на организацию и развитие в вас таких качеств как самовоспитание, самоорганизации, самостоятельности, самодеятельности, самоанализа. (рассказать шире).

Домашних заданий  у вас не будет, но любая ваша инициатива и предложение  будут обязательно приветствоваться. Например: проведение общегородских, районных, внутриклубных мероприятий.

Все здесь присутствующие – лидеры. Лидер – это лицо идущее первым. А как же узнать кто из вас самый самый лидер. Давайте перейдем от теории к практике и немного поиграем. За оригинальность и быстроту выполнения заданий каждая команда будет получать баллы – жетоны, а в конце нашей встречи мы выясним команда какой школы самая лидирующая.

Итак вы учащиеся своих школ – команды. В каждой команде по 4 человека, один из вас капитан. Вы должны избрать его.

1. В течении 3 минут придумать название своей команды. (Готовы? Отлично с места хором или капитан назовите мне свою команду)Молодцы
2. Охарактеризуйте мне свою команду двумя прилагательными, начинающиеся с той же буквы, что и название. (1мин) (Отлично, а теперь следующий конкурс)

Каждый человек по своему талантлив, обладает определенными задатками, способностями. Авторитет лидера создается многими факторами: отличным знанием своего дела, уважением к ребятам, высокими моральными качествами. Наверное, каждый из вас обладает всеми перечисленными качествами, потому что вы все – лидеры.

Следующее задание – это «Чемодан лидера» Это комплекс упражнений. На сцену приглашаются по 1 лидеру, капитану команды от каждой школы.

Упражнения включают в себя умения организаторской техники, мимики, жестов, техники речи, актерское мастерство.

Каждый из вас получает карточку – задание и через 30 секунд должен его показать.

Прочитайте текст если

У вас во рту горячая каша.

Вы очень замерзли.

У вас ангина.

Детским голосом. Вам 3 года.

Вас разбудили в 2 часа ночи (Сонным голосом)

По телефону. Вы на дискотеке и вас не слышно.

Вас обрызгала проезжающая мимо машина во время вашего разговора.

Вы иностранец плохо говорящий по русски.

Отлично! А сейчас мы с вами порисуем. А рисовать мы будем пословицу.

- На чужой каравай рот не разевай!

- Шило в мешке не утаишь.

- За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

- Дареному коню в зубы не смотрят.

- Тише едешь, дальше будешь.

- Работа не волк, в лес не убежит.

 - Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

- Ученье – свет, а не ученье – тьма.

- Не имей 100 рублей а имей 100 друзей.

(5 минут)

Молодцы у вас у всех получились отличные пословицы-рисунки.

А теперь я предлагаю нам с вами просто поговорить о работе нашего клуба. (Если получится разговор)

Ну что ж мы с вами плодотворно поработали а теперь время подвести итоги нашего сегодняшнего мероприятия. Я прошу подойти ко мне капитанов команд для награждения.

Вручение грамот.

На этом наше заседание закончено, прошу все команды построиться на и возле сцены для общего снимка, который тоже будет опубликован в следующем номере информационного бюллетеня клуба «Лидер»