Тесты к программе кружка "Сувенир"
тест на тему

Тесты по разделу

«Лепка из соленого теста»

I уровень

1. Тест на опознание

2. Тест – различение

Соедини стрелкой название жанра и объект изображения.

натюрморт                                        человек

портрет                                              природа

пейзаж                                               животное

анималистический                            предметы

3. Тест на классификацию      

В 1 колонку запиши, что пригодится для лепки, а что нет: ножницы, стека, молоток, топор, линейка, кисточка, рубанок, иголка.

II уровень

1. Тест - подстановка

а) пластмассовый ножик для лепки

б) декоративная композиция, которой украшают стены помещения

в) как на Руси называли маленькие куколки, вылепленные из соленого теста.

2. Конструктивный тест

1. Лепка из теста называется  ____________________________

3. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы выполнения панно в технике тестопластика.

Задания на выявление доучебного уровня

знаний и умений учащихся

Задания на выявление знаний по материаловедению

1 задание. Согласны ли вы с тем, что:

2 задание. Закончи предложение:

1. Кора березы – это …

2. Стебель злаковых растений называется…

3. Тесто для лепки готовят из…

4. Для аппликации используют солому следующих злаков: …

Критерии оценки работ учащихся

Анализ панно из соленого теста

1. Изделие выполнено аккуратно.

2. Цветовое решение подобрано удачно.

3. Выбран интересный сюжет.

4. Композиционное решение удачное.

5. Детали приклеены прочно.

Анализ аппликации из соленого теста

1. Соломка хорошо проглажена.

2. Детали вырезаны аккуратно.

3. Детали приклеены аккуратно.

4. Соломка подобрана по цвету.

5. Изделие оформлено в рамку.

Тесты по разделу

«Аппликация из соломки»      

I уровень

1. Тест на опознание

2. Тест – различение

Соедини стрелкой название природного красителя и цвет который получается после окраски:

луковая шелуха                                 коричневый

шишки ольхи                                    темно-желтый

кора дуба                                          темно-коричневый

II уровень

1. Тест - подстановка

а) аппликация из соломки по дереву

б) стебли хлебных злаков ржи, пшеницы, овса                                        

2. Конструктивный тест.   Продолжи предложение

1. Подвесные ажурные конструкции из соломы называются  _____________________________________

2. В знак благодарности за урожай крестьяне оставляли в поле ___________________________________

3. Чучела из соломы были традиционными атрибутами народных праздников ______________________

3. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы выполнения аппликации из соломки          

4. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы подготовки соломы для хранения  

Тесты по разделу

«Работа с берестой»      

I уровень

1. Тест на опознание

2. Тест – различение

Соедини стрелкой способ обработки бересты и название промысла

Шемогодская  береста                            прорезной растительный узор

Северодвинская  береста                        ярко-оранжевый расписной орнамент

Устюжская береста                                  яркая роспись

3. Тест на классификацию      

В 1 колонку запиши, что пригодится для выполнения  сувениров из бересты, а другую –что не пригодиться: нож, рубанок, иголка, шило, дырокол, лопата, ножницы, топор.

II уровень

1. Тест - подстановка

а) кора березы                  

б) из бересты для сбора грибов и ягод плели  

в) знаменитая мазь, которую делают из бересты                            

2. Конструктивный тест

1. Из бересты крестьяне делали ___________________________

2. Бересту можно заготавливать лентами и _______________________

3. По бересте можно выполнять резьбу, теснение и ______________________

3. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы выполнения аппликации из бересты        

Ответы к тесту по разделу

«Аппликация из соломки»      

I уровень

1. Тест на опознание

2. Тест – различение

Соедини стрелкой название природного красителя и цвет который получается после окраски:

луковая шелуха                                 коричневый

шишки ольхи                                    темно-желтый

кора дуба                                          темно-коричневый

II уровень

1. Тест - подстановка

а) аппликация из соломки по дереву

б) стебли хлебных злаков ржи, пшеницы, овса                                        

2. Конструктивный тест.   Продолжи предложение

1. Подвесные ажурные конструкции из соломы называются  пауки

2. В знак благодарности за урожай крестьяне оставляли в поле пучок колосьев

3. Чучела из соломы были традиционными атрибутами народных праздников Масленица, Иван Купала

3. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы выполнения аппликации из соломки          

4. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы подготовки соломы для хранения  

Ответы к тесту  по разделу

«Работа с берестой»      

I уровень

1. Тест на опознание

2. Тест – различение

Соедини стрелкой способ обработки бересты и название промысла

Шемогодская  береста                            прорезной растительный узор

Северодвинская  береста                        ярко-оранжевый расписной орнамент

Устюжская береста                                  яркая роспись

3. Тест на классификацию      

В 1 колонку запиши, что пригодится для выполнения  сувениров из бересты, а другую – что не пригодиться: нож, рубанок, иголка, шило, дырокол, лопата, ножницы, топор.

II уровень

1. Тест - подстановка

а) кора березы                  

б) из бересты для сбора грибов и ягод плели  

в) знаменитая мазь, которую делают из бересты                            

2. Конструктивный тест

1. Из бересты крестьяне делали  туески, наберухи, лукошки

2. Бересту можно заготавливать лентами и пластами

3. По бересте можно выполнять резьбу, теснение и  роспись

3. Типовая задача

Расположи в нужной последовательности этапы выполнения аппликации из бересты