Методическая разработка кратковременной досуговой программы "Невероятное космическое путешествие"
методическая разработка на тему

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САДОВО-АРХИТЕКТУРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Театрализованная игровая программа

«Невероятное космическое путешествие»

для детей 2-3-классов

Автор:

педагог-организатор

1-й квалификационной категории

Жарова В.Г.

Санкт-Петербург

2015

Пояснительная записка

Актуальность программы на сегодняшний день очевидна.

Во-первых, программа направлена на решение задач экологического воспитания подрастающего поколения (экологическое образование стало необходимостью для всего человечества).

Во-вторых, далеко не все дети имеют возможность посещать театры, музеи в связи с нехваткой свободного времени и материальных средств у родителей для организации досуга ребенка.

Идея данной программы: «Много в космосе планет, но Земли роднее – нет!»

Цель: пробудить чувство гордости за единственную и неповторимую планету и чувство ответственности за ее будущее.

Задачи:

• Создать оптимальные условия для комфортного проживания ребенка в программе путем погружения его в театрализованное фантастическое действие
• Пробудить интерес к изучению планет нашей Солнечной системы
• Создать условия для развития психологических способностей, используя игры на внимание, воображение, мышление
• Ориентировать детей на истинные человеческие ценности, такие как доброта и взаимовыручка
• Зародить искру в детской любознательности для возникновения желания придти еще и еще раз

Длительность программы – 1 час

Особенности реализации программы:

Программа является театрализованной, поэтому необходимы костюмы

Для успешного проведения программы необходимо наличие 20-25 детей

Игровой реквизит и оборудование:

1. Стулья (по количеству детей)
2. 4 стола на 6 посадочных мест
3. Костюмы: Бортпроводница и Кнопкина (костюм спортивного стиля, рюкзачок, бейсболка)
4. Гуашь разных цветов, кисти по количеству детей
5. Конверт с надписью: «Чудофотобумага», в котором находятся кружки диаметром 10см, вырезанные из бумаги для рисования
6. Простые карандаши – по количеству детей
7. Большая коробка, оформленная как вычислительная машина с надписью БУМ, что означает Большая Умная Машина, На ней установлена лампа, которая периодически мигает
8. Конверты на каждого ребенка с пазлами для игры «Собери цепочку планет»
9. Музыкальный центр
10. Микрофон
11. Зеркальный шар
12. Экран и видеопроектор
13. Видеозапись мультфильма «Мальчик из Неаполя»
14. Глобус
15. Два игровых набора «Кольцеброс»

Сценарий

Ребята занимают места в зале.

Выходит бортпроводница

Бортпроводница: Внимание, внимание! До отправления космолета «Юный», следующий курсом Земля – Плутон, осталось 5 минут. Большая просьба  - провожающим освободить космолет и пройти в зал ожидания космодрома.

Повторяю: до отправления космолета «Юный», следующий курсом Земля – Плутон, осталось 5 минут. Провожающим срочно освободить космолет.

Вбегает Кнопкина.

Кнопкина: Это космолет «Юный»?

Бортпроводница: Да!

Кнопкина: Отлично, значит, я не опоздала! (садится на свободный стул) Фу! Наконец – то можно отдохнуть.

Бортпроводница: А вы кто?

Кнопкина: Я – Кнопкина.  Собираюсь совершить полет на космолете.  
(затем поворачивается к ребятам и произносит) Кстати, а вы в курсе, куда летим?

Дети отвечают.

Кнопкина: Вот здорово, я так давно мечтала побывать на других планетах… Интересно, а сколько их и как они называются? Вы не знаете случайно?

Дети отвечают (планет 9. Кто знает, называет их).

Бортпроводница: Внимание, внимание! Посадка на космолет «Юный», следующий курсом Земля – Плутон, завершена.

Уважаемые пассажиры! Космолет «Юный», на борту которого вы находитесь, совершит космическое путешествие по нашей Солнечной системе. Но прежде, чем отправиться в полет, я расскажу вам об опасностях, которые могут встретиться на нашем пути. Вы смелые? Не испугаетесь? Тогда слушайте внимательно. Если вы услышите команду: «Метеорит слева» - вы дружно наклоняетесь вправо, чтобы наш космолет избежал столкновения с метеоритом. Если прозвучит команда: «Метеорит справа», то наклоняетесь влево. Давайте потренируемся.

При команде «Утечка кислорода» - вы должны глубоко вздохнуть, и задержать дыхание.

Ну-ка, проверим: «Утечка кислорода!»

Если услышите: «Невесомость» - надо всем взяться за руки, чтобы не улететь в открытое космическое пространство. Итак: «Невесомость!»

А если прозвучит команда: «Перегрузка», надо наклониться вперед.

Итак, тренируемся. Внимание: «Невесомость!» «Перегрузка!»

Замечательно, мы с вами к полету готовы.

- Пристегнуть ремни!

Кнопкина делает соответствующие движения и цокает языком, озвучивая щелчок замочка ремня. Дети повторяют.

На БУМе мигает лампочка.

Бортпроводница: Сработала сигнальная лампа, а это значит, что кто-то плохо пристегнул ремень. Замочек должен щелкнуть. Попробуем еще раз: «Пристегнуть ремни!»

Начинаю отсчет: 10, 9,8,7,6,5,,4,3,2,1 – пуск!

Звучит фонограмма взлетающей ракеты, затем фонограмма космической музыки.

Во время звучания фонограммы проводится игра:  «Космический полёт»

Мигает лампочка.

Бортпроводница: Внимание! С БУМа - большой умной машины – нашего главного Бортового компьютера поступила информация -  космолет «Юный» приближается к планете Марс.

Марс – 4-я планета Солнечной системы, меньше Земли в 2 раза. Выход на поверхность планеты только в скафандрах, так как на планете мало кислорода. Самая высокая температура днем +15, ночью   -100градусов.

Кнопкина: Ура! Сейчас пойдем гулять по Марсу!

Мигает лампочка.

Бортпроводница: На бортовой компьютер  поступила информация.

Вызвать ребенка, который зачитывает информацию №1

1. Посадка невозможна. Начинается пылевая буря.

Бортпроводница: Да, пыль на Марсе лежи толстым слоем, и она красно-бурого цвета. Когда ветер поднимает тучи пыли, они с большой скоростью несутся над планетой, и это настоящее бедствие. Такая буря может бушевать несколько месяцев. Поэтому, мы летим дальше.

Игра: «Космический полет»

Бортпроводница: Внимание! По курсу космолета – планета «Юпитер». Юпитер – 5-я планета Солнечной системы, самая большая по размеру и по весу.

Мигает лампочка.

Бортпроводница: На бортовом компьютере – новая информация.

Вызвать ребенка, который зачитывает информацию №2

2. Выход невозможен! Нет твердой поверхности.

Бортпроводница: Планета – великан Юпитер – это огромный океан, окруженный атмосферой, причем непонятно где кончается «воздух», и начинается «вода». Да и вода на Юпитере совершенно другая. Скорее, она похожа на тягучий, обжигающий кисель из разжиженных газов.

Кнопкина: Раз нет возможности посетить планету, давайте её сфотографируем на память!

Ой, как же мы её сфотографируем, если у меня нет фотоаппарата?

Бортпроводница: Не волнуйтесь, на нашем космолете целая фотолаборатория. Камеры наружного наблюдения уже сфотографировали планету Юпитер, и нам остается только проявить снимки.

Кнопкина: Это просто здорово! Я – готова! Где фотолаборатория, куда надо пройти?

Ребята под руководством бортпроводницы проходят в кабинет, где создают «Снимки» Юпитера.

Бортпроводница: Поступила информация: по курсу космолета «Юный» планета Сатурн.

Мигает лампочка

Бортпроводница: Бортовой компьютер завис. Придется нам самим собирать информацию  с помощью космического зонда.

Проводится игра: «Собери информацию»  (2 воздушных шарика и 8 карточек)

Информация, которую зачитывают дети:

1. Сатурн – это 6-я планета Солнечной системы.

2. Сатурна нет твердой поверхности, как у Земли, Венеры или Марса.

3. Сатурн, как и Юпитер, - это гигантский газовый шар, в 9 раз больше Земли.
4. На планете царит вечный холод, мороз до –180 градусов.
5. У Сатурна есть украшающие его кольца.
6. Ширина этих колец -   многие тысячи километров.
7. Кольца состоят из камней и льда, которые как спутники, движутся вокруг Сатурна.
8. Этих мелких камней и льдинок так много, что они сливаются в сплошные кольца.

Кнопкина:  Это, конечно, здорово, что у Сатурна есть кольца, но уж слишком большая эта планета!

Бортпроводница: Чем же она тебе не угодила?

Кнопкина: Вот если бы была она размером с мячик, я бы на нее кольца набрасывала.

Бортпроводница: Так в чем же дело? Нужна всего лишь фантазия!

Игра - эстафета: «Набрось кольца»

Бортпроводница: Продолжаем путешествие по нашей Солнечной системе.

Игра: «Космический полет»

Бортпроводница: Внимание! По курсу космолета «Юный» - планета Уран.

Мигает лампочка

Бортпроводница На главный бортовой компьютер поступила новая информация.

Вызвать ребенка, который зачитывает информацию №3

3. Уран – газовая планета. Ступить на нее нельзя – нет каменной основы.

Бортпроводница: На планете Уран полярные день и ночь длятся по 14 лет. Летим дальше.

Игра: «Космический полет»

Бортпроводница: Внимание! По курсу космолета «Юный» - планета Нептун.

Мигает лампочка

Бортпроводница Главный бортовой компьютер сообщает о поступлении новой информации.

Вызвать ребенка, который зачитывает информацию №4

4. Нептун – планета, на которой царит страшный холод: - 210 градусов.

Бортпроводница: Нептун - это бог моря, поэтому предлагаю вспомнить

игру «Море волнуется»

Мигает лампочка

Бортпроводница: Внимание! У нас серьезные проблема. Отключились все бортовые компьютеры.

Кнопкина: Что значит отключились? И что у нас за проблема?

Бортпроводница: Дело в том, что топливо на исходе. Нам нужно срочно менять курс, и возвращаться. А бортовые компьютеры зависли.

Кнопкина: (истерит) Я не хочу оставаться тут, среди этих безмолствующих планет. Я хочу домой, на свою любимую Землю, где светит солнышко, идут дождики, растут березки и где у меня есть друзья!

Бортпроводница: Кнопкина, прекратите истерику! Вместо того чтобы ныть и терять драгоценное время, надо подумать, как запустить компьютеры.

Кнопкина: А давайте мы сами дадим правильную информацию и перезагрузим компьютеры!

Игра: «Собери планеты» (пазлы)

Бортпроводница: Точно! Нам надо указать правильное расположение планет нашей солнечной системы. Сейчас каждый присутствующий получит конверт с 10-ю деталями, из которых необходимо собрать цепочку планет. Цепочка должна начинаться со звезды под названием Солнце.

Первый ребенок, выполнивший задание, приглашается для заполнения контрольного листа. Контрольный лист загружается в БУМ.

Прекращает мигать лампочка, идет информация, которую зачитывает Кнопкина.

Кнопкина: Внимание, внимание! В связи с тем, что оставшегося горючего в баках космолета хватит только на обратный путь, космолет «Юный» берет курс на планету Земля. Даю справку: Земля – единственная планета, на которой есть человеческая жизнь.

Бортпроводница: Побывав в космическом путешествии, мы с вами убедились, что на других планетах нет возможности для жизни людей, потому что там или слишком жарко, или слишком холодно, или нет воздуха. А иногда даже и нет твердой поверхности.

Кнопкина (вносит глобус): ребята, посмотрите! Ведь это макет нашей планеты Земля. На ней есть океаны и материки. Только на нашей планете есть благоприятные условия для жизни людей. А какие это условия?

Ответы детей

Кнопкина: Мы должны беречь нашу Землю, иначе нам негде будет жить!

На экране с помощью видеопроэктора показываются кадры из м/фильма «Мальчик из Неаполя»

Бортпроводница: А что значит - беречь Землю?

Ответы детей

Кнопкина: Беречь землю – это значит - не обидеть бабочку, ведь она такая беззащитная. Это значит - не сорвать цветок, ведь он может быть последним. Это значит - не бросить фантик или мусор в озеро или речку, ведь от этого они загрязняются и превращаются в болото.

Бортпроводница: Так давайте беречь нашу Землю. Много в космосе планет, но Земли роднее – нет!

Звучит фонограмма песни, запев исполняют бортпроводница и Кнопкина, а припев подпевают дети.

(Минусовка детской песни «Выглянуло солнышко»)

1. Есть одна планета - сад в этом космосе холодном.
   Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных…
   
   Припев: Много в космосе планет, но Земли роднее – нет!

2. Лишь на ней одной растут ландыши в траве зеленой
   И стрекозы только тут в реку смотрят удивленно
   
   Припев: Много в космосе планет, но Земли роднее – нет!

3. Есть одна планета - сад, и ее путь очень труден.
   Скажем людям всей Земли: «Мы беречь планету будем!»
   

Припев: Мы беречь планету будем!

На память о космическом путешествии ребята забирают «фотоснимки» Юпитера, сделанные своими руками.