Знаете ли вы, как отмечают Пасху в немецкоязычных странах?
план-конспект на тему

Эпиграф:

«…Jetzt kommt die Osterzeit.

 Alle Hasen machen sich bereit.»

Rolf Zuckowski

1. Организационный момент

(воспитанники заранее  были поделены на три группы), постановка цели занятия

- Вы согласны с тем, что ничто не выражает так лучше культуру народа, чем его праздники?

- Чем Пасха немецкоязычных странах  отличается от Пасхи в России?

- Сегодня на занятии мы будем вести разговор о традиционном празднике Пасхе немецкоязычных стран.

2. Речевая разминка

1) На доске появляется иллюстрации на тему Пасха. Воспитанники объясняют значение слов „Ostern“, „Osterei“, „Osterhase“, используя знания, полученные во время подготовительного этапа.

2) Дети хором исполняют песенку „Has, Has, Osterhas“.

 Has, Has, Osterhas,

wir möchten nicht mehr warten.

der Krokus und das Tausendschön,

Vergissmeinnicht und Tulpen stehn

schon lang in unserem Garten.

Has, Has, Osterhas

Mit deinen bunten Eiern

der Star lugt aus dem Kasten raus,

Blühkätzchen sitzen um sein Haus,

Wann kommst du Frühling feiern?

3. Основной этап занятия

-Сообщение о  традиционном празднике Пасха воспитанником.

Ostern ist eines der ältesten Feste zur Feier der Aufstehung Christi. Der Name

 „Ostern“ kommt von dem Namen der germanischen Frühlingsgöttin Ostara. Vielleicht kommt das Wort „Ostern“ von „ Ostra“ (die Zeit, in der die Sonne wieder im Osten aufgeht). In Süddeutschland reiten die jungen Männer aus den Dörfern mit ihren Pferden zur Kirche, dann essen sie Osterkuchen und am Abend haben sie Ostertanz.

- Рассказ  воспитанником об истории, символах, обычаях праздника.

Als christliches Fest wurde Ostern schon im 4. Jahrhundert als „Fest der Feste“ besonders wichtig gefeiert. Nach deutschem Kinderglauben legt Osterhase Ostereier. Osterhase wurde zum Symbol der Auferstehung Jesu, weil er nie schläft. Er hat keine Augenlider und schiebt zum Schlaf die Pupillen nach oben. Seit 12.Jahrhundert bemalten die Deutschen Ostereier. Die rote Farbe war am beliebtesten. Rot ist die Farbe des Lebens und Sonne. Besonders schön gemalte Eier bekommen die Kinder als Geschenke. Die Deutschen  schmücken  die Zweige mit gefärbten Ostereiern. Man muss zwölf Eier nehmen, die zwölf Monate symbolisieren sollen. Osterstrauß mit bemalten Eiern gibt der Wohnung die festliche Atmosphäre.

- Сообщение о традициях Пасхи в немецкоязычных странах воспитанником.

Seit den 1980er Jahren verbreiteten sich Osterbrunnen verstärkt auch außerhalb der Fränkischen Schweiz. In Österreich gibt es einen besonderen Brauch. Möchte ein Junge ein Mädchen zur Freundin, so schenkt er ihr ein besonders schönes, selbstbemaltes Osterei.

- Сообщение  о рецепте пасхального печенья воспитанником.

Osterplätzchen

Wir brauchen:250 g Mehl, 120g Margarine, 1 Ei, 1 Päckchen Vanillezucker,65 g Zucker,1 Prise Salz.

Die Zutaten schnell und gründlich miteinander vermischen und dann für eine halbe Stunde kalt stellen. Den Teig zu einer Rolle formen und in 1 cm dicke Scheiben schneiden. Diese Scheiben können wir in Form des Eis oder zu Osterhasen zusammensetzen. Mit Rosinen können wir für den Hasen Augen und Nase machen. Backen Sie die Plätzchen auf einem gefetteten Bleich etwa 15 Minuten bei Mittelhitze.

-  Обобщающее слово педагога.

В разных языках закрепились различные наименования этого праздника. По-немецки праздник Пасхи называется Ostern. В 2016 году даты католического и православного отличаются на 5 недель. В Германии ее празднуют 27 марта, а в России — 1 мая. Очень популярны на Пасху также шоколадные яйца.

Особой популярностью пасхальный заяц пользуется в Германии, Швейцарии. В виде зайчиков делают также игрушки, сладости и сувениры. Есть на Пасху ещё и другой обычай – Eier rollen, что значит катать яйца: у кого дальше укатится, тот и победил.

4. Игра «Умники и умницы»

Предварительно готовится плакат, на котором обозначены вопросы трех уровней сложности:

зеленое поле -1балл,

желтое поле - 2 балла,

красное поле - 3 балла.

Класс делится на три команды. Игра состоит из трех частей, каждую из которых играют разные представители команд (по два вопроса каждому игроку). Игрок самостоятельно выбирает номер и сложность вопроса.

Вопросы зеленого поля:

1. Какие религиозные праздники вы знаете?
2. Каковы признаки приближающейся Пасхи?
3. Когда отмечают Пасху?
4. Школьники  в Германии  учатся во время этого праздника?
5. Что принято дарить на Пасху?
6. Кто приносит детям подарки  на Пасху?
7. В какие цвета окрашивают пасхальные яйца?
8. Что следует вслед за Пасхальным воскресеньем?
9. Какие животных  приносят пасхальные яйца?
10.  Какие традиционные блюда готовят на Пасху?
11. Чем украшают  колодцы, родники?
12.  В каком городе находится музей пасхального зайца?

Вопросы желтого поля: 

1. Каковы традиции Пасхи?
2. Откуда произошло слово «Пасха»?
3. Как давно празднуют Пасху?
4. Какие песни исполняют на Пасху?
5. Какие традиционные блюда готовят в Страстной четверг?
6. Какие традиционные игры вы знаете?
7. Откуда пошла традиция ловить отражение солнечных лучей в воде?
8. Что означает словосочетание  «пасхальные рыцари»?

Вопросы красного поля:

1. Каковы символы Пасхи в немецкой квартире?
2. Как отразилась тема Пасхи в творчестве немецкого поэта Эммануэля Гейбеля?
3. Как встречают Пасху в Берне в Швейцарии?
4. Какие рецепты вы знаете? (пасхальное печенье)
5. Какую музыку в Вене исполняет оркестр?

Подведение итогов игры.

Теперь подсчитаем баллы. Сегодня лучшей оказалась команда …

Ну, а победила – ДРУЖБА!

5. Обобщающее  слово педагога

6. Рефлексия

-Что было удачным на уроке?

-Какие задания понравились?

7.  Эмоционально-оценочный этап занятия:

-оценка работы каждого ребенка и коллектива в целом,

-анализ и оценка успешности достижения цели педагогом,

-поощрение за успешную работу детей.

8. Установка на дальнейшую деятельность

-На  следующем занятии  мы заполним  таблицу.