Тема: Альтернативные формы семьи
план-конспект урока (10 класс) на тему

Внеклассное занятие по семьеведению

Учитель Мингазова Елена Викторовна ,                                                                     учитель истории и обществознания,                                                                         высшей квалификационной категории ,                                                                     МБОУ «СОШ №2» НМР РТ

Класс 10

Тема: Альтернативные формы семьи

Цель: охарактеризовать традиционные и альтернативные формы семьи формы семьи

Задачи:

- способствовать формированию представлений учащихся о семейных ценностях;

-проанализировать основные виды семей:

- сформировать умение аргументировать свою позицию при выработке общего решения в совместной деятельности.

- формировать готовность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

Оборудование: мультимедиа , стикеры

Ход занятия:

I.Этап мотивации и актуализации.

1.1. Добрый день ! Ребята, Уважаемые гости!

Сегодня наш классный час, мы посвятим теме семья. И попробуем решить ряд задач, которые помогут нам обозначить для себя определенные  жизненные ориентиры!

Эпиграф занятия  слова Паисия Святгорца «Единственная ценность в мире — это семья. Когда будет разрушена семья, то и мир погибнет.»

- Подумаем, на каких понятиях держится семья.

Представим семью в виде схемы дома.

1.2. На парте лежат стикеры напишите по слову , словосочетанию из каких элементов вы бы построили дом.

1 группа – основание, фундамент

2 группа –стены,

3 группа-крыша (на доске схема дома) (2 минуты)

-Прикрепите свои стикеры , фундамент, стены, крыша

Посмотрим, что мы с вами построили! (Семья это любовь, дети, взаимопонимание, ответственность, поддержка)

1.3.Дайте определение нашей структуре! (то на чем держится семья?, семейные ценности) Семьи неодинаковы , каждая семья определяет свои ценности, строит свои отношения.

 Этап II.

2.1.Какие виды  семей по типу взаимоотношений мы знаем? (традиционный , демократический, матриархальный)

Работа в группах (три группы, одна из них эксперты)

-  вы подготовили свои презентации по видам семьи.

-  Группа экспертов  оценивают в оценочных  листах.              

 -   Прошу представить ваши работы.

- Учащиеся представляют свои презентации одного из видов семьи.(4 слайда)

- Каждая группа блестяще представила свой тип семьи. Теперь ваша задача убедить оппонентов в том, что ваш тип предпочтительнее.

Эксперты засчитывают только аргументы.

2.2. Дебаты (Группы предлагают «+» развития семейных отношений «своей семьи»)

2.3.Слово экспертам.

      Оценка экспертов.

- Каждая семья имеет свои преимущества. Каждый выбирает для себя как строить отношения в семье.

Этап III. Разминка. (музыкальный фон)

- Прошу встать и выбрать угол, где есть надписи – фактичный брак(гражданский), гостевой брак, традиционная семья, полигамный союз, 

- Почему выбрали данный угол, рассматривали другой вариант? Почему?                       (учащиеся комментируют свой выбор)

 - Спасибо, присаживаемся на место.

Этап IV.

4.1. - Продолжаем говорить о семье и семейных отношениях. Современное общество предлагает нам различные модели  семьи.

Тема : Альтернативные формы семьи

- Какие модели семьи нам известны?

 (Примерные ответы - супруги с детьми, находящихся в зарегистрированном или незарегистрированном браке; пара «мать и ребенок»; бездетные партнеры, не вступающих в брак и ведущих совместное хозяйство; полигамный союз, основанный на религиозных обычаях или новых нормах, а также однополый фактический брак.) Слайд.

4.2. Предлагаю к обсуждению утверждение. Слайд.

«Для современного общества идеальной моделью семейных отношений признаны альтернативные формы семьи»

Аргументы 1 группа - «за», 2 –группа - «против»

4.3.Работа в группах (2-3 минуты по готовности)

4.4. Дебаты

4.5. Слово экспертам. (Эксперты переходят к утверждению и отмечают сильные аргументы сторон)

4.5.Учитель. С одной стороны, сохраняется традиционный вариант семьи, с другой стороны, популярными становятся альтернативные формы семейных отношений.

Этап V. Рефлексия.

5.1. Эксперты подводят итоги , делают выводы.

5.2. Мы много говорили, обсуждали на тему семейных отношений. Не могу оставить вас без вопроса! Какой бы вы хотели видеть свою будущую семью.

На доске Солнце .

- Продолжите фразу «Моя будущая семья…» на стикерах.

-Читает каждый и крепит к лучику!

Этап VI. Итого урока.

Какие бы формы семьи не предлагала нам современная действительность, каждый человек желает быть любимым и нужным! Сегодня семья остается все еще тем местом, куда мы идем со своими проблемами и радостями!

 Спасибо за урок ! Всего доброго!

IV. Итог занятия.

.