конспект занятия по охране труда и технике безопасности
методическая разработка на тему

Тема занятия:  «Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности»

Цель:  познакомить обучающихся с видами декоративно-прикладного

             творчества, материалами и инструментами, техникой безопасности

              на занятиях.
Задачи:

  1. Научить, пользоваться простыми инструментами, соблюдать технику

        безопасности;

  2. Развивать аккуратность, фантазию, воображение;

  3. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование и  материалы:

 клей,  карандаш, кисточки для клея, образцы поделок, ножницы, клей-пистолет, спицы, пинцет, цветная бумага, нитки, линейка, иголка.

                    Содержание занятия

1. Организационный момент
2. Изложение нового материала
3. Практическая часть
4. Подведение итогов занятия

1.  Организационный момент

Обеспечение нормальной обстановки для работы на занятии и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию.

1. Определение отсутствующих;

2. Проверка готовности учащихся к занятию;

3. Организация внимания.

Приветствие присутствующих. Сообщение темы, задачи данного занятия. Знакомство с ходом занятия.

1. Ход занятия

Творчество – неотъемлемая часть жизни человека.

«Не то дорого, что красно, золото, а то, что доброго мастерства», - гласит древняя пословица.

Наш народ всегда был богат на таланты. Время не донесло до нас имена многих удивительных мастеров, оставивших память о себе на века своими прекрасными творениями. Зодчие каменных храмов, создатели удивительных песен и сказок, вышивальщицы, чьи работы не утратили свой блеск по прошествии нескольких столетий, живописцы, чьи фрески привлекают нас так же, как и в XV веке.

Простому крестьянину не были доступны роскошные материалы – он творил из подручных. Дерево, глина, кость, лён, железо – всё становилось предметом творчества. «От добрых рук ничего не уходит», - говорит другая пословица. Из обрезков дерева вырезали и расписывали миски, ложки, из глины лепилась замечательная посуда, из рога мастерили гребешки, из овечьей шерсти – платки, из льна – полотна и кружева. Всё делалось руками: ткались половики, скатерти, полотенца, платья и рубахи. Руки мастеров превращали сугубо бытовые вещи в произведения искусства. И это сочетание утилитарного и художественного – вершина развития народного искусства.

Технология декоративно - прикладного искусства складывались на протяжении столетий. От отца к сыну, от матери к дочери передавалось умение чеканить, лепить, вышивать, ткать…

В наше время появилось много современных видов техник декоративно-прикладного творчества. Я перечислю вам те, с которыми вы будете знакомится на занятиях….

Художественное творчество развивается по законам красоты. Оно дает каждому человеку возможность оценить свои способности, выразить своё собственное мироощущение. Приобщаясь к народному искусству, Вы станете лучше понимать и верно оценивать изделия художественного творчества, относиться к ним с большей любовью. А может быть, захотите сами, своими руками творить эту красоту?

А чтобы работа не приносила огорчений, необходимо соблюдать технику безопасности....

                              Практическая работа

Игра: «Декоративно-прикладное творчество»

«Определи какой вид декоративно-прикладного творчества у тебя»   

Подведение итогов занятия

Совместное обсуждение.

-О каких видах декоративно-прикладного творчества вы узнали?

-Какие инструменты и материалы используют в декоративно-прикладном творчестве?

-Какие правила техники безопасности необходимо выполнять на занятиях?

На этом наше занятие закончено. Спасибо за хорошую работу.