Воспитательный потенциал школьной экскурсии
статья (5, 6, 7, 8, 9 класс)

        ЦО ГБОУ школа «Протон» Западного округа  города Москвы

        Тема:« Воспитательный потенциал школьной  экскурсии»

Выполнила: Руководитель кружка «Юный экскурсовод»  Овсянникова Г.В.

«Мир – это книга. И кто не путешествовал по нему – прочитал в ней только одну страницу»    Св. Августин.

Процесс воспитания ребенка – сложное и кропотливое дело. Одним из самых эффективных методов воздействия на формирование личности является экскурсия. Она не только способствует всестороннему развитию, но и воспитывает нравственность, патриотизм и эстетическое восприятие окружающего мира.В нашей школе воспитательный потенциал детей приглашают проявить на занятиях  школьного кружка «Юный экскурсовод».Целью  кружка  является создание условий для позитивного общения  учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

- выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности;

- создание условий для индивидуального развития ребенка;

- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;

- создание условий для реализации учащимися знаний, умений, навыков;

-  развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

-  для развития потенциала учащихся, прежде всего, одаренных.

Экскурсия как форма учебно-воспитательного процесса была закреплена еще в «Школьном уставе», принятом в России в 1804 г., в котором указывалось на необходимость прогулок  на природу, в ремесленные мастерские и т. п., и с тех пор она активно использовалась в отечественной школе как одна из самых демократичных форм обучения, помогающих обретению новых знаний и впечатлений.

Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества.

Кружок «Юный экскурсовод», работает по следующим направлениям:

- музей Боевой славы -военно-историческое направление;

- зал выпускников - гражданско-патриотическое направление;

- мой район Москвы – культурно-краеведческое направление.

Участие детей в кружке «Юный экскурсовод » дает возможность попробовать свои силы в функции экскурсовода, что обогащает жизненный опыт обучающихся, приучает к ответственности и дисциплине, формирует навыки лидерства, готовит ребенка к активной жизни в гражданском обществе.

Дети с особым вниманием слушают своих старших ребят – экскурсоводов, которые  представляют тему «  Моя любимая школа» .При помощи экскурсии можно научить детей школьного возраста не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, наблюдать. В наше время экскурсионная практика претерпела значительные изменения, но неизменными остались цели –расширение культурного кругозора детей и подростков,  воспитание их в духе патриотизма, высокой морали, любви и уважения к труду. Экскурсии призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина России. Это достигается тогда, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем воспитанника в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в нем чувства сопереживания, благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости. В то же время знания о Родине должны вызывать не только гордость за ее достижения, но и сердечную боль, как приме может служить проведение экскурсий в нашем школьном музее на темы :  «Битва под Москвой»: «Защитники Отечества», «Герои Победы»…          

В нашей школе существует традиция – проведение участниками кружка «Юный экскурсовод» традиционных мероприятий к таким датам:  «Битва за Москву»;  «День Защитника Отечества»;  «День Победы».

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. В краеведческой походе воспитательный потенциал проявляется в проведении экскурсии «Мой район Москвы». По традиции эту экскурсию проводят учащиеся кружка «Юный экскурсовод» - старшеклассники для младших классов.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа через экскурсии воспитывают уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Для этого используются различные викторины, которые значительно расширяют кругозор в области культуры и искусства и помогают в дальнейших проведениях экскурсий по различным темам, особой популярностью пользуется викторина «Путешествие по музеям Москвы». Учащиеся кружка с удовольствием сами собирают и отрабатывают вопросы по различным темам, что способствует значительного улучшения знаний в области культуры и искусства.  

Надо отметить ,что эти занятия пользуются популярностью у учащихся разного возраста, как  у маленьких слушателей, так и у старшеклассников. Занятия  в кружке «Юный экскурсовод» способствует решению важнейших задач обучения и воспитания учащихся любых возрастных групп:

• способствует зарождению и развитию у детей интереса к знаниям, любознательности, побуждает к самостоятельному поиску новых сведений, мотивации учения;
• расширяет кругозор школьников;
• учит рассматривать факты и явления окружающей жизни во взаимосвязи, сравнивать их между собой, делать обобщения и выводы;
• способствует развитию бережного отношения к окружающему (к объектам живой природы, предметам неживой природы, а также предметам, сделанным руками человека);

Можно сделать вывод. что весь представленный выше материал работы доказывает значительный м высокий  воспитательный потенциал школьной экскурсии.