Анализ методической работы за 2018-2019 учебный год
материал

муниципальное бюджетное учреждение

 дополнительного образования

Дом детского творчества

Анализ

методической работы

МБУ ДО ДДТ

за 2018 – 2019 учебный год.

Выполнил:

методист

высшей квалификационной категории

Н.В.Зайцева

г. Гуково

2019 г

Традиционно методическая работа в Доме детского творчества была организована как деятельность, направленная на успешную организацию образовательного процесса и состояла из следующих основных направлений работы:

• организационно-педагогическая деятельность. Управление методической работой;
• информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов;
• работа с педагогическими кадрами;
• работа с родителями, общественностью;
• контрольно-оценочная деятельность педагогов;
• организация культурно - досуговой деятельности.

Задачи методической службы:

• методическое обеспечение педагогической системы учреждения во всех совокупностях внешних и внутренних связей и взаимодействий.
• повышение профессиональной компетентности педагогических кадров МБУ ДО ДДТ.
• работа над формированием единого методического электронного фонда, пополнение системы МПП(МПП- методическая помощь педагогам)
• выявление, изучение, обобщение, распространение результативного педагогического опыта.
• внедрение успешного опыта работы педагогов дополнительного образования в процесс образования и воспитания.

Для организации работы по всем этим  направлениям разработан план и структура (схема 1) методической работы на учебный год, в котором четко выделены основные цели и задачи и те организационно - методические мероприятия, которые позволяют их реализовать.

Схема 1.

В 2018 – 2019 учебном году педагоги дополнительного образования МБУ ДО ДДТ осуществляли образовательную деятельность по следующим направленностям и дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, которые методисты, совместно с педагогами переработали и дополнили, согласно современным требованиям:

Данные направленности и учебные программы творческих объединений выбраны и составлены на основе интересов и склонностей обучающихся, потребностей семьи, общеобразовательных организаций, целей и задач дополнительного образования, национально-культурных традиций, кадровых и материально-технических возможностей учреждения.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы МБУ ДО ДДТ разработаны на основании требований Министерства образования и науки Российской Федерации к содержанию и оформлению программ дополнительного образования, приняты на педагогическом совете и утверждены приказом директора МБУ ДО ДДТ.

Содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, формы, средства и методы ее реализации, нормативные сроки освоения программ, численный и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий и в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

Методистами пополнены пакеты методических материалов и документов, подготовлены для педагогов дополнительного образования методические продукции:

Учрежденческий уровень:

• Советы педагогу «Адаптационные игры как форма психологического сопровождения образовательного процесса» (методист О.А. Пышненко)
• Копилка советов «Реализация творческого потенциала одаренного ребенка на занятиях в ДО» (методист О.В. Крицкая)
• Банк воспитательных мероприятий «Спортивно-патриотический турнир «Экспедиция, Победа» ( методист Н.В. Зайцева)
• Педагогическая практика «Организация летней профильной смены в образовательной организации» (методист М.В. Югова )

Методистами представлен опыт работы

Внутриучрежденческий уровень

Педагогические советы:

• «Применение системно- деятельностного подхода на занятиях в системе дополнительного образования» (методист  О.В.Крицкая)
• «Совершенствование педагогического мастерства педагогов дополнительного образования через самообразовательную деятельность » (методист Н.В. Зайцева)
• «Диагностико - аналитическая деятельность педагога в воспитательном процессе как возможность анализировать воспитательный процесс, прогнозировать условия его успешности и результаты» (методист О.А. Пышненко)
• «Педагогика сотрудничества как главный способ воспитания внутренне свободных и творческих обучающихся, способных к саморазвитию, самовоспитанию, самореализации» (методист М.В. Югова)

Муниципальный уровень

(Городское методическое объединение педагогов дополнительного образования):

• «Развитие творческого потенциала, профессионального и жизненного самоопределения обучающихся в образовательной организации дополнительного образования детей» (Зайцева Н.В.- методист, председатель Методического совета МБУ ДО ДДТ)
• «Проектирование содержания и технологий дополнительного образования детей в контексте новых концептуальных подходов» (Крицкая О.В.- методист, руководитель ГМО педагогов дополнительного образования )
• «Реализация адаптированных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья»

(Крицкая О.В.- методист, руководитель ГМО педагогов дополнительного образования )

Региональный уровень:

• Пышненко О.А. статья «Технологи, используемые в работе педагога дополнительного образования при проведении занятий и воспитательных мероприятий» (Сборник научных статей и методических материалов «Эффективный педагогический опыт»/ Под редакцией к.п.н., проректора ГБОУ ДПО РО РИПК И ППРО Е.Е. Алимовой; к.п.н. профессора ЮФУ Р.М. Ситько, Ростов на Дону 2019 г.).

Всероссийский, Международный уровни:

• Пышненко О.А. приняла участие в Международной онлайн – конференции в секции «Дополнительное образование детей: новое содержание, новые возможности» (сертификат участника СТ 780988)

• Зайцева Н.В., приняла участие в Международной онлайн- конференции в секции «Модернизация сферы дополнительного образования детей: традиции и инновации». По итогам конференции была опубликована статья «Развитие творческого потенциала, профессионального и жизненного самоопределения обучающихся в образовательной организации дополнительного образования детей» (сертификат участника СТ 77 9264)
• Зайцева Н.В., Югова М.В., опубликовали в сборнике статей Международной педагогической дистанционной конференции «Педагогика и образование» (часть 10) совместную статью «Совершенствование педагогического мастерства педагогов дополнительного образования через самообразовательную деятельность» (свидетельство о регистрации СМИ № ЭЛ ФС 77 - 65391)

Одним из направлений работы методического кабинета является организация школы для педагогов дополнительного образования ДДТ

 «Мы учим – мы учимся».

Работа в школе направлена на повышения профессионального уровня конкретного педагога в осуществлении образовательного процесса, вооружение педагога актуальными педагогическими знаниями, развитие его общей эрудиции, а также необходимых для педагога свойств и качеств личности.

Во время занятий методистами используются активные формы участия педагогов в подготовке и проведении занятий, мини-тренингов:

По итогам работы школы педагогов «Мы учим - мы учимся» в системе МПП (методическая помощь педагогам) представлены: сборник диагностических методик, разработанная совместно с педагогами индивидуальная карточка учета результатов обучения, анкета «Исследование вопроса организации разумного досуга», Методическая рекомендация по составлению авторской образовательной программы, копилка дидактических материалов с использованием ИКТ

С целью повышения квалификации педагогов и обмена педагогическим опытом в течение учебного года проведены открытые занятия:

Повысили квалификацию на курсах организованных областным Центром дополнительного образования детей и ИПК и ПРО Ростовской области и обучающих семинарах-практикумах для педагогов дополнительного образования:

В течение этого учебного года прошли аттестацию:

Методистами Дома творчества оказывалась профессиональная консультативная помощь воспитателям, учителям, классным руководителям, вожатым, социальным педагогам и другим категориям специалистов, занимающихся работой с детьми в написании программ дополнительного образования, проведении занятий в объединениях, проведении массовых мероприятий, индивидуальных и групповых консультаций, работе с родителями и др. Чаще всего обращались с вопросами по составлению дополнительных общеобразовательных программ, учебно-воспитательного плана, сценариев воспитательных мероприятий методики проведения занятия, написания сценария массового мероприятия, оформления портфолио.

Состав консультируемых:

• представители администрации образовательных организаций

и учреждений дополнительного образования города;                                                

• педагоги и воспитатели;
• работники культуры;
• другие.

Тематика консультаций:

• особенности работы над созданием дополнительной общеобразовательной программы;
• помощь в разработке сценариев воспитательных мероприятий;
• аттестация педагогических кадров; (работа в качестве экспертов)
• разработка материалов к конкурсу «Учитель года»;
• разработка проектов героико-патриотической и социальной направленности;
• подготовка команд школ города к участию в областных конкурсных мероприятиях;
• помощь в формировании дидактических материалов;
• помощь по работе с детьми в летний период.

Экспертная деятельность

Помимо консультативной работы, методисты Н.В. Зайцева и М.В. Югова осуществляли работу в качестве экспертов при аттестации педагогических работников системы образования г. Гуково.

О профессионализме и соответствующей компетенции методистов Дома детского творчества указывает следующий факт: в течение года  методисты привлекались для работы в составе жюри следующих мероприятий:

•  на муниципальном этапе областного конкурса «Новые дела ЮИД в детских садах»;
• на муниципальном этапе областного смотра готовности и областного конкурса проектов «Новые поступки ЮИД»;
• на открытом городском творческом конкурсе-фестивале «ЕСТЬ ХРАМ В КРАЮ ДОНСКОМ»;
• на муниципальном этапе Всероссийского конкурса литературного творчества «Живая классика»;
• на муниципальном этапе Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года» в номинации «Самый классный «Классный!»;
• на 4-ом открытом городском конкурсе духовной поэзии и прозы «Всякое дыхание да хвалит Господа»;
• военно-спортивной игры «Орленок»;
• на муниципальном этапе конкурса Регионального Слета «Безопасное колесо»
• на городской интеллектуально-спортивной игре для воспитанников ДОУ «Искорка»

Одним из направлений деятельности методического кабинета ДДТ является развитие социальных и профессиональных связей Дома детского творчества.

Социальное партнерство и сотрудничество МБУ ДО ДДТ с различными организациями и учреждениями города осуществляется в следующих формах:

• разработка и реализация совместных программ взаимодействия со всеми типами и видами учреждений по проведению районных и городских фестивалей детского творчества, выставок изобразительного и декоративно-прикладного творчества;

• организация методической работы в рамках методических объединений педагогов дополнительного образования образовательных учреждений;
• совместные мероприятия с учреждениями культуры;

• участие в городских выставках, и областных мероприятиях по всем направленностям;

• организация, проведение и методическое обеспечение летней оздоровительной кампании;
• сотрудничество со СМИ: отражение деятельности ДДТ, достижения обучающихся и педагогов на страницах городских газет;
• взаимодействие с родителями: дни открытых дверей, открытые занятия и мероприятия, отчетные концерты и выставки, праздники, родительские собрания, оказание методической, психолого-педагогической, консультационной помощи и деятельность родительского комитета;
• прохождение практики на базе ДДТ студентами Гуковского института «Экономики и права» (филиал РИНХ)

Методический кабинет МБУ ДО ДДТ постоянно уделяет большое внимание организации культурно – досуговых  воспитательных мероприятий.

Для проведения городских мероприятий осуществлялось полное методическое сопровождение, так методистами в текущем году были разработаны Положения:

• о проведении городских мероприятий, посвященных 140-летию г. Гуково «С днем рождения, родной город!» (конкурс рисунков «Есть на карте России мой город», выставка детско-семейного творчества для ДОО« Мы лучше города не знаем, мы чувствуем его душой», фотовыставка «Мой город вчера и сегодня»);
• школьно-семейного проекта «Юность комсомольская моя», посвященного 100-летию ВЛКСМ;
• слета лидеров ученического самоуправления «Лидер 2018»
• акции «Объект детской заботы»;
• акции «Посылка солдату-земляку»
• интеллектуальной игры для одаренных детей младшего школьного возраста «Самый умный»;
• городского конкурса чтецов «Подвиг комсомольцев в года Великой Отечественной войны»;
• фестиваля – конкурса комсомольской песни «Беспокойные сердца»;
• фестиваля военно-патриотической песни «Виват, Россия!»;
• фестиваля-конкурса вокального искусства «Соловьиные трели»;
• акции «Объявляем бой объявлениям!»
• театрального фестиваля для младших школьников «Браво! Брависсимо!»
• конкурса рисунков «Живем и помним!» (посвященного 75-ой годовщине снятия блокады Ленинграда);
• интернет- конкурса фотографий «Выпускник 2019»;

Помимо разработки Положений методисты осуществляли написание сценариев и реализацию мероприятий, подготовку итоговой информации о проделанной работе.

Что касается культурно - досуговой деятельности, то как и всегда было проведено мероприятий для школьников города, жителей города, различных учреждений города больше, чем было запланировано. Положительные отзывы зрителей и заказчиков мероприятий и родителей воспитанников ДДТ, говорят в общем, о том, что работа осуществлялась на высоком профессиональном уровне.

Творческие коллективы ДДТ в течение года принимали  участие в фестивалях, смотрах, конкурсах  различного уровня и направленности.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

        Организация деятельности методической службы носит гибкий характер, учитывая конкретную ситуацию в учреждении, обеспечивая возможность каждому педагогу повысить свой профессиональный уровень. Однако, в этом учебном году следует считать недостаточно хорошо выполненной работой по организации и посещению открытых занятий. Дело в том, что основной упор в этом направлении работы был сделан на участие аттестующихся педагогов дополнительного образования в работе городского методического объединения, а внутриучрежденческие открытые занятия остались на втором плане. Этот недостаток в методической работе в следующем учебном году необходимо учесть и исправить.

        Одним из условий эффективности воспитательно-образовательного процесса является систематическая работа с обучающимися. По системе ключевых дел ДДТ работает уже несколько лет. Ключевые дела вносят в жизнь образовательного учреждения, с одной стороны, упорядоченность, с другой, – яркость и праздничность. В их подготовку вовлекается все сообщество детей и взрослых, каждому находится работа по силам и интересу. Ключевыми делами ДДТ с учетом системообразующей деятельности являются: «Творческие отчеты коллективов», Отчетный концерт ДДТ, «Подготовка и проведение Нового года», детские праздники, различные социальные и благотворительные акции.

        В целом, анализируя завершившийся учебный год, можно отметить, что поставленные задачи методической службой ДДТ полностью или частично реализованы. В объединениях дополнительного образования созданы условия для развития творческих способностей, профессионального и личностного самоопределения детей, самореализации, адаптации их к жизни в обществе.

        Работа методистов Дома детского творчества по организации и проведению городских мероприятий неоднократно была отмечена Благодарственными письмами и Грамотами отдела образования администрации г. Гуково, Грамотами Главы г. Гуково, Благодарственными письмами социальных партнеров города.