Программа РСДО СОДРУЖЕСТВО
рабочая программа

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр внешкольной работы» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

Программа деятельности

Районного союза детских организаций «Содружество»

Возраст обучающихся 8-18 лет

Срок реализации 1 год

Автор:

Васюткина Екатерина Анатольевна,  

методист по детскому движению

АКСУБАЕВО

Структура программы:

1. Пояснительная записка………………………………………………..
2. Цели и задачи………………………………………………………….
3. Содержание программы……………………………………………….
4. План реализации……………………………………………………….
5. Результаты……………………………………………………………...
6. Список используемой литературы……………………………………

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка

В современных условиях социального расслоения общества, разрушения традиционных нравственных идеалов, снижения доступности для всех людей сферы культуры, досуга, образования, в обстановке нестабильности и тревоги многие дети, стремясь удовлетворить свои интересы и наклонности, реализовать возможности, находят выход из создавшегося сложного положения, опору, понимание и защищённость в детских общественных объединениях, являющихся основой детского движения.

Лучше усвоить опыт старших, научиться прокладывать свой путь в жизни помогает детская общественная организация. От того, какие ценности будут сформированы у детей, т.к. ориентирована на решение наиболее значимых для подростков и современного общества проблем, способствует формированию осознанного й сегодня, от того, на сколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время и в будущем.

В связи с этим значительно возрастает роль детской организации как фактора социализации ребёнка. Именно стремление в объединении, создании своих законов и правил, по которым они будут жить, самовыражаться, самореализовываться и самоутверждаться, дали возможность появиться разным детским объединениям. Сегодня детское движение растёт.

Являясь связующим звеном между школьной и социальной педагогикой, основываясь на принципах добровольности, гуманности, демократии, открытости, самодеятельности детская организация решает задачи социализации её членов.

Программа является актуальной проявления личной инициативы детей;  предусматривает совместную работу младших школьников, подростков, старшеклассников, родителей и педагогов по ее реализации.
        По уровню освоения программа является эмпирической, ориентирована на решение задач формирования общей культуры ребенка, расширение его знаний о мире и о себе, удовлетворение познавательного интереса, формирование социального опыта.

              Функции детской общественной организации:

- коммуникативная - реализуется на основе идей коллективного воспитания детей и подростков в детской организация. Способствует развитию различных форм общения в области « ребёнок-ребенок», «ребенок-взрослый», «ребенок-общество»;

- регулятивная - проявляется в связи с позицией ребенка - члена детской организации, регуляции отношений между людьми в процессе выполнения детьми организаторских и исполнительских, постоянных и временных поручений;

- актуализационная - призвана пробудить в каждом ребенке способность к самореализации, самоутверждению и самоопределению;

- социалъно-оринтировочная - позволит каждому участнику детского
движения осуществить свой выбор;

- социалъно-коррегирующая — необходима для нормализации отношений «ребенок-общество», коррекция личности коллективом, коллектива обществом;

- диагностика-прогностическая - предполагает диагностирование, контроль, прогнозирование;

- организаторская - способствует реализации организаторских и творческих способностей ребёнка в организации;

- воспитательная - формирует адекватную современному миру, ориентированную на общечеловеческие ценности личность творческую, социально - ответственную, нацеленную на самосовершенствование, самореализацию и непрерывное самообразование.

- компенсаторская - способствует социальной защите человека;

- досуговая - способствует формированию общественной культуры личности, и содержательности организации свободного времени.

Участниками программы являются дети в возрасте 8-18 лет, родители, педагогические работники. А также: воспитательные центры школы (библиотека, музей, школьный лагерь, факультативы, кружки и секции) и социальные институты воспитательного пространства учреждения дополнительного образования, районный дом культуры, краеведческий музей, и др.   

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТСКИМ АКТИВОМ.

• деятельность Актива районной  ДОО;
• обучение  актива на местах;
• консультирование детского актива;
• организация работы детского актива по самообразованию;
• участие в районных и республиканских конкурсах, акциях и фестивалях

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  РАБОТЫ.

• оказание помощи педагогом-организатором, работающим с детскими коллективами в адаптации программы;
• выпуск методических рекомендаций, методических разработок, методических пособий для педагогов-организаторов детского актива.
• создание положений по проведению районных мероприятий, акций, конкурсов;
• методическое и организационное обеспечение участия детских коллективов, детского актива и вожатых в деятельности по программе;
• разработка и внедрение в практику прогрессивных форм и методов работы с детскими коллективами.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

• информирование детской организаций района о деятельности РСДО «Содружество», других детских организаций района;
• информирование педагогических кадров, работающих с РСДО «Содружество» об издающихся методических материалах в периодической печати;
• организация встреч вожатых с целью обмена опытом работы;
• регулярное освещение деятельности организации РСДО «Содружество» в районной газете «Сельская новь».

Высшим органом управления детским коллективом является сбор. На сборе утверждается план работы, основные правила жизнедеятельности коллектива. Решение сбора – закон для всего коллектива. Главным законодательным и исполнительным органом является  Совет старшеклассников, в состав которого входят учащиеся 8-11 классов.
Совет  издает и протоколирует  законы ДОО, следит за исполнением старых, существующих в уставе и в традициях школы.
Совет   собирается не реже одного раза в месяц по мере необходимости.
Совет  руководит и координирует работу  коллегий. Детская организация действует на основе положения. Базой создания и деятельности является МБУ ДОД «Центр внешкольной работы».
Основным содержанием деятельности детской организации является КТД (коллективно творческое дело).

  Девиз: «Ни шагу назад, ни шагу на месте! Только вперед и только все вместе!»

Права и обязанности членов организации.

 Каждый член организации имеет право:
1. избирать актив;
2. обсуждать на собраниях все вопросы работы детской организации
3. лично участвовать в собраниях и всех делах организации.
         Каждый член организации обязан:
1. активно участвовать в жизни детской организации
2. показывать пример младшим в учении и труде
3. выполнять законы организации
4. доводить до конца каждое начатое дело.
         Членство в организации:
• Вступать в организацию могут дети 2 -11 классов.
• Решение о приеме в организацию принимается на общем собрании.
Основой организации является отряд из числа детей класса. Отряд определяет свою деятельность, структуру и выборные органы. Далее отряды объединяются в детскую организацию.
          Поощрения и взыскания в детской организаии:
Члены организации, отряды, отличившиеся в «ходе путешествия», награждаются Почётными грамотами, переходящими дипломами, памятными призами. Члены организации, нарушившие Законы детской организации, отвечают за нарушения на общем сборе, на Совете старшеклассников.

2. Цели и задачи программы

Ведущая цель программы – создание  благоприятных   условий    для    духовного,  интеллектуального, гражданско-патриотического,  эстетического  развития  детей  и  подростков,  удовлетворение  их   интересов,  развитие  способностей  и  дарований,  организация  труда  и  отдыха.

Особенность представляемой программы в том, что она объединяет разные виды деятельности детей одной эмоционально-нравственной установкой, взаимоотношения детей и взрослых в рамках детской организации строятся на основе сотрудничества и сотворчества. Гармонизация взаимодействия детей и взрослых на основе совместной деятельности – путь конструктивного диалога разных поколений, имеющих свой опыт индивидуальных и коллективных отношений.

Вариативно-программный подход не только отвечает интересам детей и подростков, но и учитывает изменения окружающей жизни: экономические, социальные, политические, нравственные.

Такой подход позволяет вести работу по  программе в соответствии с целями и задачами конкретного детского коллектива, способствует росту самостоятельности и творческой активности детей. В центре внимания оказываются ребята, обладающие выраженными лидерскими способностями, увлеченные своим делом. Они  составляют актив детской организации, через который строится вся работа по  программе. Программа работы рассчитана на 1 год, включает в себя 5 блоков.

В реализации программы принимают участие дети 8-18 лет, родители, учителя.

• МБУ ДО «Центр внешкольной работы» находится в Аксубаевском муниципальном районе Республики Татарстан в 200 км от г. Казань. На территории села имеется районная библиотека, центральная районная больница, районный  дом культуры, краеведческий музей, приют для детей. Детское движение в районе насчитывает 2644 детей, что составляет 89 % от общего количества учащихся. В детском коллективе формируется детское самоуправление. Организованы коллегии ДОО: гражданственность и патриотизм, добровольчество и волонтерство, экология и безопасность, творчество и интеллект, спорт и ЗОЖ.  Председатели  коллегий  были выбраны учащимися на сборе - старте, каждая коллегия  планирует работу на год. Ежегодно председатели коллегий отчитываются о своей проделанной работе, планируют работу на следующий год.

Для проведения мероприятий используется  актовые залы образовательных организаций, спортивные залы, классы, районный дом культуры, молодежный центр Аксубаевского муниципального района.

1. Содержание программы.

Блоки программы:

• «Гражданственность и патриотизм»
• «Добровольчество и волонтерство»
•  «Творчество и интеллект»
• «Экология и безопасность»
•  «Спорт и ЗОЖ»

Досугово - познавательная деятельность

Познавательно - развивающая и творческая деятельность.

Первый блок «Гражданственность и патриотизм»

Патриотизм – важнейшее духовно-нравственное качество, предполагающее преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу, гражданственность, выраженные в активной деятельности на благо Родины. Воспитание патриотизма выступает неотъемлемой частью всей деятельности по подготовке гражданина России к выполнению социальных и государственных функций.

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, формирование нравственной позиции.

Задачи: привлечение  членов  детской  организации  к  работе  по  гражданскому  и  патриотическому  воспитанию.

Основные формы работы:

• вести краеведческую работу по истории родного села;
• районные  операции  «Ветераны  рядом  с  нами»,  «От  сердца  к  сердцу» и другие;
•  митинги и мероприятия, посвященные Победе в Великой Отечественной войне;
• походы по историческим местам района
• День  Памяти  юного  героя – антифашиста
• проведение  районного  конкурса  рисунков  «Я  рисую  свои  права»
• квест-игра – День  ДОО – 19  мая
• проведение  слетов,  сборов  актива.

Конечный результат: видеофильм «Мой край»        

        Второй блок «Добровольчество и волонтерство»

В дружбе взрослых и детей – сила школы и семей.

Цель: Поддержка в развитие добровольческих инициатив старшеклассников,  важности жить и трудиться на своей малой Родине.

Задачи:

• Поддержка детских и подростковых социально значимых инициатив.
• Развитие программ и проектов добровольчества

Основные формы работы:

- конкурс рефератов «Добровольцы среди нас»;

- «Творческие мастерские волонтёров»;

- творческие отчеты «Мы добровольцы пусть все об этом знают»;

- конкурсы проектов добровольческих инициатив.

Конечный результат: Старшеклассники-волонтеры, умеющие работать в детских организациях.

Третий блок «Творчество и интеллект»
С кем живешь, тем и слывешь.

Современная жизнь предъявляет новые требования к организации воспитательного процесса в школе.
Сегодня детская организация призвана защищать интересы и права своих членов, помочь каждому младшему школьнику стать гражданином, своими делами и поступками приносить пользу себе, своей семье, Родине. Для достижения этой цели важно вспомнить те методы и формы работы, которые создавались и отрабатывались годами, и сопоставить с достижениями сегодняшнего дня. Особое внимание следует уделять использованию привлекательных для детей традиционных форм и методов организации работы, наполненной новым содержанием, отвечающим запросам детей в XXI веке.

Цель: содействовать созданию и укреплению детского коллектива, воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, способствовать повышению нравственных качеств, воспитывать доброту, человечность, понимать и видеть красоту.

Задачи:

• учиться общаться с детьми разного возраста;
• учиться соотносить собственные желания с желанием других
• учиться самоанализу, планированию, организации ;
• учиться разрешать конфликты, оценивать себя и других.

Основные формы работы:

• экскурсии;
• разновозрастные походы,
•  конкурсы и праздники;
•  изготовление игрушек и поделок ;
• дни самоуправления;
• игры путешествия.

Конечный результат - выставка проектных работ детей.

        Четвертый блок «Экология и безопасность»

Человек – друг природы.

Цель: Формирование образа жизни, достойного человека, и способности корректировать собственную жизнедеятельность. Воспитание трудолюбия, трудовых умений и навыков детей.

Задачи: Научить детей жить в единстве с природой; учить понимать лозунг «Человек - друг природы. Природа - твой дом».

Основные мероприятия:

• Проводить экологические праздники,
•  проводить мероприятия по уборке территории парков района;: 
• проводить экологические акции.

Конечный результат - защита проектов ежегодно на экологическую тему, фотоальбом.

Пятый  блок «Спорт и ЗОЖ».

Сохранение физического, нравственного и психологического здоровья подрастающего поколения является важной задачей современного общества.

Напряженность социально-экономической ситуации, деформация семей отношений, размытость моральных ценностей обусловили изменение социального поведения.

Психофизиологическая неустойчивость подростков, подверженная стрессам часто приводит к поведенческим расстройствам, а стремление к самоутверждению любыми (не всегда адекватными) способами - к нарушению социальных норм.

В этих условиях важно развитие и усиление «Я» ребенка, формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности.

Для достижения успеха в вопросах пропаганды здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и асоциального поведения необходимо  развитие личностных качеств и социальных навыков подростков, обучение новым формам поведения, формирование стрессоустойчивой личности  способной самостоятельно и ответственно строить свою жизнь.

Цель: Формирование мировоззрения «Здоровье в твоих руках»; систематическое проведение мероприятий, связанных со здоровье сберегающими технологиями.

Задачи: Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни; вовлекать детей в различные спортивные секции.

Основные мероприятия: 

• проводить беседы о вреде алкоголя, никотина, наркотиков;  районные  акции  «АнтиНарко», «Избавляюсь от вредных привычек!», «Скажем  наркотикам – НЕТ!»,  «Добрая  игрушка  детям»,
• проводить спортивные праздники районная  игра – путешествие  «Зарница», туристические слеты;
• проведение  районных  конкурсов,  агитационных  плакатов  за  ЗОЖ,
• дни здоровья.
  Конечный результат-видео ролик «Мы за здоровый образ жизни»

4. План реализации.

Проблемы воспитания подрастающего поколения возможно решать только в комплексе при условии реального межведомственного взаимодействия в интересах более полного удовлетворения культурно-образовательных запросов личности, семьи и общества.

Педагогические условия реализации программы:

Срок реализации программы 1 год. В течение реализации программы идет работа по блокам по предварительно составленному плану, включающему учебу актива, очные и заочные конкурсы, акции, фестивали, праздники, позволяющие привлечь к проведению большое количество детей и взрослых.

По истечению периода реализации программы проходит подведение итогов по всем блокам.

Организаторы программы:

МБУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Участники программы – дети и подростки в возрасте 8-18 лет,  педагоги-организаторы,  педагогические работники.

                                          План мероприятий.

1. Результаты

Развитие и коррекция программы от этапа к этапу идет в направлении перехода от конкурсно-игровых форм к все более социально значимым и масштабным проектам и видам деятельности. Отработка организационных и содержательных механизмов, способствующих развитию детского движения, обучение детского актива.  Обобщение, распространение и внедрение в практику работы передового опыта работы в ДОО, налаживание дружеских связей по обмену опытом. Организация взаимодействия детей и взрослых как основного условия реализации программы.

Дети должны уметь: принимать решения в ситуациях морального выбора и уметь нести ответственность за выбранные решения, прежде всего перед собой; уметь грамотно применять знания на практике (в коммуникативных ситуациях, в культуре поведения); ценить Человека, семью, Отечество, труд, знания, мир, землю.

2. Литература

1. Конвенция о правах ребенка.        
2. Закон 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 27.        
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4.09.2014 № 1725-р «Об утверждении Концепции дополнительного образования детей»         
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2403-р «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»
5. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
6. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 16.09.2014 № 666 «Об утверждении Концепции патриотического воспитания детей и молодежи»
7. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 17.06.2015 № 443 «Об утверждении Стратегии развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы.