Определение одарённости в спорте
статья

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

« Детско-юношеская спортивная школа»

Определение одарённости

 в спорте

Методист Горнова Л.Б.

г. Уварово

2017 г.

С позиций спорта высших достижений процесс многолетней подготовки спортивных резервов можно рассматривать как систему отбора для каждого вида спорта. Отбор теснейшим образом связан с модельными характеристиками, следовательно – со структурой соревновательной деятельности и факторами, обуславливающими ее эффективность.

В соответствии со структурой соревновательной деятельности, этапами многолетней подготовки юных спортсменов и направленностью работы на этих этапах в отборе можно выделить три ступени. На первой ступени (10-14 лет) отбор направлен на выявление детей, обладающих потенциальными способностями к успешному овладению навыками выбранного вида спорта. На второй ступени (15-17 лет) главная цель отбора – выявить юношей и девушек, обладающих высоким уровнем способностей к данному виду спорта. На третьей ступени (18-20 лет), если соблюдены требования второй ступени, отбор предполагает выявить спортсменов, обладающих потенциальными способностями для достижения высоких спортивных результатов на уровне команд высших разрядов.

С этих позиций в проблеме отбора можно выделить три момента:

• начальный отбор для выявления способностей к избранному виду спорта в целом (обобщенно);
• определение перспективности;
• отбор в команды высших разрядов, в сборные команды разного уровня и для участия в соревнованиях.

Одной из первичных задач в разработке проблемы спортивных способностей, таланта является изучение содержания и структуры каждого типа спортивной одаренности – силовой, скоростной, скоростно-силовой, игровой и др.

Одаренный спортсмен – это, как правило, человек с ярко выраженной индивидуальностью, которая может иметь самые различные проявления, свидетельствующие или об уникальных способностях к освоению спортивной техники, или об удивительных возможностях тех или иных функциональных систем, или о редкостных волевых качествах и т.д.

Современный спорт предъявляет весьма разнообразные и высокие требования к психофизиологическим и психологическим качествам спортсменов. Особо нужно выделить такие психологические характеристики, на которые следует обратить серьезное внимание при выборе спортивной специализации, как направленность личности, мотивы ее деятельности, уровень развития волевых, интеллектуальных и эмоциональных качеств, особенности темперамента, характера и др.

Требования  к психическим качествам спортсменов в каждом виде спорта весьма специфичны. Существует определенная иерархия значимости отдельных качеств в конкретном виде спорта.

Психологические требования к спортсменам

 в различных видах спорта

Требования, предъявляемые к уровню развития физических качеств в некоторых видах спорта

Данные о проявлении свойств нервной системы у спортсменов в различных видах спорта, которые можно использовать при комплексной оценке спортивных способностей и выработке рекомендаций по выбору ребенком предмета спортивной специализации.

Проявление свойств нервной системы у представителей различных видов спортивной деятельности

Из вышеизложенного можно сделать вывод, что знание типовых психологических профилей спортсменов разных специализаций является важной предпосылкой для составления модельных психологических характеристик (психологической модели спортивных способностей). Они могут служить основой для спортивной ориентации и спортивного отбора.

Правильный отбор в тот или иной вид спорта зависит от знания индивидуальных особенностей, а также требований, которые предъявляются к выбранному виду спорта.

Начинать изучение возможностей ребенка следует с оценки состояния здоровья. Для этого нужно обратиться к врачу и удостовериться, нет ли каких-либо явных или скрытых болезней, можно ли заниматься спортом. После оценки состояния здоровья и биологического возраста можно переходить к определению морфологических, функциональных, двигательных и психологических возможностей в избранном виде спорта.

Прогнозирование типа телосложения у детей возможно на основе четырех показателей – роста и веса тела, окружности грудной клетки и окружности голени. При их помощи можно предвидеть будущую полноту или стройность тела.

Каждый должен хорошо знать, что морфологические данные, соответствующие каждому виду спорта, еще не гарантируют победы. Для достижения высоких спортивных результатов нужны и определенные физиологические предпосылки.

Весьма важным показателем способностей, особенно в видах спорта, развивающих, преимущественно, выносливость, является максимальное потребление кислорода (МПК). Этот показатель зависит от максимальной вентиляции легких, диффузионной способности легких, ударного и минутного объемов крови, артериовенозной разницы по кислороду, количества общего гемоглобина в крови и от состава мышц.

Способность к конкретному виду спорта зависит от степени развития физических (двигательных) качеств – мышечной силы, быстроты движений, выносливости, гибкости, ловкости. В разных видах спорта их значимость различна.

Оценить исходные силовые возможности можно довольно простым способом. Если человек может поднять груз, равный весу своего тела, то он – сильный; если только половину собственного веса – физически слабый.

Скоростно-силовые возможности (т.е. способность проявить максимальную силу в наименьшее время) можно определить по результатам простейших упражнений – прыжкам в высоту с места, метанию теннисного мяча и др. Относительные показатели уровня «взрывной силы» можно оценить следующим образом: результат в прыжках в высоту с места толчком двух ног разделить на вес собственного тела, так мы и узнаем уровень своих способностей. Удовлетворительная оценка – 0,8; хорошая – 0,9-1,0; отличная – 1,1-1,3.

Прогнозировать прыгучесть можно по результатам прыжка вверх с места по шкале В.М. Ломейко. В связи с тем, что тестовые показатели в этом задании обладают достаточной стабильностью, дети, как правило, сохраняют первоначальный уровень развития этого качества и в процессе тренировки.

Шкала прогнозирования прыгучести

по результатам прыжка в высоту с места (см)

В тех видах спорта, где выносливость играет решающую роль, необходимо внимательно изучить уровень развития этого качества, а главное – природные предпосылки, свидетельствующие о возможностях его успешного воспитания в дальнейшем. Общая выносливость обычно определяется с помощью специальных контрольных упражнений.

Контрольные упражнения для определения общей выносливости и их ориентировочная оценка.

Новичок, не выполняющий норматива в упражнениях на общую выносливость хотя бы на «хорошо», редко становится спортсменом высокого класса.

Скоростная выносливость может быть приблизительно определена с помощью пробы с задержкой дыхания. Сделайте глубокий вдох, затем выдох и вновь глубокий вдох, близкий к максимальному; затем задержите дыхание. В тот момент, когда вы сделали глубокий вдох, включите секундомер, а с началом выдоха выключите его. Проба повторяется 2-3 раза с перерывами в несколько минут. Учитывается лучший результат.

Ориентировочная оценка пробы с задержкой дыхания для определения способностей к воспитанию скоростной выносливости.