Консультация педагогов "Анализ занятия"
консультация

СХЕМА САМОАНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ

1. Общие сведения о занятии:

• краткая характеристика группы (детского коллектива): состав, возраст, год обучения, способности и возможности, ожидаемые результаты;
• оснащённость занятия: средства обучения, наглядные пособия, технические средства и др.

2. Тема занятия:

3. Цель занятия: образовательный, воспитательный и развивающий аспекты.

4. Содержание занятия:

• соответствуют ли цели занятия;
• развивает ли способности детей;
• способствует ли развитию интереса к обучению;
• формированию каких знаний и умений способствует.

5. Тип занятия:

• какой тип занятия избран (усвоение новых знаний, обобщение и систематизация знаний, проверка знаний, практическое занятие, занятие-игра, творческая лаборатория, комбинированное занятие)
• как осуществляется связь с предыдущими занятиями.

6. Структура занятия:

• этапы занятия;
• их последовательность
• тайминг

7. Методы обучения: (рассказ, беседа, инструктаж, демонстрация, использование современных цифровых технологий, игровые методы, др.)

• соответствуют ли цели занятия
• в какой мере обеспечивают развитие интеллектуального, социального, творческого потенциала и креативности у детей.

8. Система работы педагога:

• умение организовать работу детей;
• управление группой; определение объёма учебного материала;
• поведение педагога на занятии (эмоциональность, характер общения и др.);
• роль педагога в создании микроклимата на занятии

9. Система работы обучающихся:

• организованность, активность;
• отношение к педагогу, к предмету, уровень усвоения знаний и умений; умение творчески применять знания и умения

10. Общие результаты занятия:

• выполнение запланированного объёма;
• степень реализации цели занятия;
• общая оценка результатов и эффективности знания;
• саморекомендации по улучшению качества учебного занятия