Программа Юный железнодорожник
рабочая программа (5 класс)

1.Паспорт программы

Пояснительная записка

РЖД лицей №21 г Комсомольска-на-Амуре является одним из структурных подразделений холдинга «РЖД», который является лидером российского транспортного рынка и одной из крупнейших групп компании в мировом транспортном секторе. В системе стратегического развития холдинга немаловажной является целевая программа «Молодежь ОАО «РЖД». Одно из направлений которой, нацелено на решение задачи, развития системы привлечения молодежи в компанию, путём профориентации в системе частных общеобразовательных учреждений ОАО «РЖД».

Актуальной задачей школы является профессиональная ориентация детей на профессии железнодорожного транспорта, содействие появлению и сохранению профессиональных династий. Поэтому возникла необходимость создания данной программы по профессиональной ориентации на профессии железнодорожного транспорта.

Дальневосточная железная дорога - гарант стабильности и возможности трудоустройства для будущих специалистов. Сфера деятельности железнодорожного транспорта имеет особую специфику, поэтому необходимо со школьной скамьи приобретать багаж знаний о работе всех служб и подразделений железнодорожного транспорта. Дополнительные знания и умения, необходимые школьникам для дальнейшего выбора образовательного маршрута, мотивированного выбора уровня и профиля дальнейшего образования, учащиеся получат, посещая кружок «Юный железнодорожник».

Цель программы. Повысить интерес к специальностям железнодорожного транспорта, создать условия для формирования готовности к жизненному и профессиональному самоопределению.

Задачи программы:

1. Познакомить учащихся с железнодорожными профессиями и характером труда;
2. Формировать общетрудовые и специальные знания, умения и навыки;
3. Сформировать у учащихся  общее представление о железнодорожном транспорте путем теоретических занятий, организации практики на Детской железной дороге г. Хабаровска, проведения производственных экскурсий, живого общения со специалистами железнодорожных предприятий;
4. Обеспечение условий для развития и формирования культуры профессионального самоопределения.

Направление программы: социально-педагогическое.

Актуальность программы заключается в том, что программа направлена на профессиональную ориентацию детей и подростков, подготовку к самостоятельной жизни и социальную адаптацию, обеспечение готовности к профессиональному самоопределению, а также формирование и поддержку положительного имиджа железнодорожных профессий и ОАО «РЖД» в целом. Позволяет развивать у школьников интерес к железнодорожному транспорту за счет получения информации и практических навыков, способствует расширению кругозора железнодорожной специфики, а также формированию устойчивого желания связать свою будущую профессиональную карьеру с железнодорожным транспортом.

В результате изучения курса учащиеся должны знать: работу основных служб и подразделений железнодорожного транспорта, принцип взаимодействия между ними, иметь понятие о работе железнодорожного транспорта; профессиональные особенности основных железнодорожных профессий; историю становления и развития профессии; технику безопасности; требования, предъявляемые определённой профессией к человеку.

Обучающиеся должны быть информированы в необходимом объёме о железнодорожных специальностях для прохождения производственной практики на Дальневосточной Детской железной дороге г. Хабаровск. При прохождении производственной практики учащиеся посещающие кружок «Юный железнодорожник» должны приобрести практические навыки по всем специальностям в соответствии с планом расстановки по рабочим местам.

Программа предусматривает знакомство и практическое закрепление правил технической эксплуатации, правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях.

Педагогическая целесообразность программы кружка «Юный железнодорожник». Посещение кружка принесет пользу в формировании профессионального выбора. Воспитают чувство коллективизма, волю, целеустремленность. Ученики должны научиться: понимать значимость личного выбора в профориентации; использовать полученные знания при выборе профессии.

Новизна программы состоит в том, что программа составлена с учётом психологических особенностей различных периодов детского и подросткового возраста и выстроена по принципу постепенного. Программа направлена на формирование самостоятельности ученика, его творческой инициативы.

 Основные формы проведения занятий кружка являются: рассказ, лекция, беседа, которые сопровождаются показом плакатов, видеозаписей и натурных объектов, живым общением с работниками разных профессий отрасли, практические занятия, а также экскурсии на производство, повышающие мотивацию занятий и способствующие профессиональной ориентации. Подготовка детей по программе кружка позволяет им выйти на активную производственную практику на Дальневосточной Детской железной дороге г. Хабаровск. Практика проводится по программе Детской железной дороги в летнее время.

Возраст детей: В кружок зачисляются школьники 5-7 классов.

Программа обучения юных железнодорожников рассчитана на 3 года обучения и построена по принципу постепенного, от простого к сложному.

Объём и сроки усвоения программы, режим занятий

Срок реализации программы – 3 года. 1 год рассчитан на 34 часа. Количество учащихся в группе – 15-20 человек.

Форма организации детей на занятии:

• Групповая;
• Игровая;
• Индивидуально-игровой;
• Работа в парах.

Форма проведения занятий:

По количеству детей, участвующих в занятиях:

• Коллективные (фронтальная работа);
• Групповые;
• Индивидуальные.

По особенностям коммуникативного взаимодействия:

• лекция;
• рассказ;
• беседа;
• ролевые игры;
• работа в малых группах;
• тренинги;
• экскурсии

По дидактической цели:

• вводные занятия;
• теоретические занятия;
• практические занятия;
• занятия по углублению знаний, умений, навыков;
• комбинированные занятия.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

5  класс (I год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий первого года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

Содержание

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

• виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;
• значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;
• требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;
•  назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;
• устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);
•  работу дежурного по станции;
• понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;
•  основные сигнальные цвета и их назначение;
• звуковые сигналы, ручные сигналы;
• основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;
• общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;
• перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;
• основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;
•  работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;
• положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

6  класс (II год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий второго года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

Учебно-тематический план 6 класс

Содержание программы II года обучения

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

• виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;
• значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;
• требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;
•  назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;
• устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);
•  работу дежурного по станции;
• понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;
•  основные сигнальные цвета и их назначение;
• звуковые сигналы, ручные сигналы;
• основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;
• общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;
• перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;
• основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;
•  работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;
• положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Учебно-тематический план занятий кружка «Юный железнодорожник»

7  класс (III год обучения)

Юные железнодорожники, в ходе теоретических занятий третьего года, осваивают следующие железнодорожные специальности:

Учебно-тематический план 7 класс

Содержание программы III года обучения

Образовательные результаты по итогам изучения курса

Ожидаемым результатом после занятий в кружке юных железнодорожников, является осознанный выбор обучающимися своей будущей железнодорожной специальности. Занятия в кружке дают основательную подготовку для дальнейшего обучения в профильных классах, железнодорожном колледже и в высших учебных заведениях ОАО «РЖД» .

Итогом занятий в кружке является получение кружковцами свидетельства установленной формы.

Личностные результаты:

• В ценностно-смысловой сфере: чувство гордости за железнодорожный транспорт, отношение к труду, целеустремленность.

• В трудовой сфере: готовность к осознанному выбору образовательной траектории

• В познавательной сфере: умение управлять своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты:

• Применение основных методов познания

• Использование основных интеллектуальных операций.

• Выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

• Использование различных источников для получения технической информации Предметные результаты:

• В познавательной сфере: знакомство с работой служб и подразделений на железной дороге, ориентировать обучающихся на профессии железнодорожного транспорта, развить их интерес и устойчивое желание работать в этой отрасли.

• В ценностно-ориентационной сфере: анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека;

• В трудовой сфере: практические навыки по всем специальностям соответственно году обучения в соответствии с планом расстановки по рабочим местам;

• В сфере безопасности жизнедеятельности: знание правил личной безопасности, правил поведения в обществе и в экстремальных ситуациях, оказывать первую помощь.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

• виды транспорта и значение железнодорожного транспорта;
• значение и роль железной дороги в развитии народного хозяйства страны;
• требования правил технической эксплуатации; правила техники безопасности при нахождении на железнодорожных путях и электрифицированных участках;
•  назначение и устройство железнодорожного полотна; верхнее строение пути, нижнее строение пути, искусственные сооружения;
• устройство и работа станций (сортировочных, пассажирских, грузовых);
•  работу дежурного по станции;
• понятие о комплексе устройств автоматики и телемеханики;
•  основные сигнальные цвета и их назначение;
• звуковые сигналы, ручные сигналы;
• основные виды связи; структуру хозяйства СТБ и связи;
• общие сведения о локомотивах; 8 общие сведения о вагонах;
• перспективы развития локомотивостроения и вагоностроения;
• основные сооружения электроснабжения; поездную документацию;
•  работу диспетчера; структуру ОАО «РЖД»;
• положение о дисциплине, ответственности работников железнодорожного транспорта.

Список литературы

1. Общий курс железных дорог В.Н. Соколов. Москва. Транспорт. 2002г.

2. Железнодорожный транспорт . Энциклопедия—М.: Большая Российская энциклопедия. 1994.Восточно-Сибирская электрическая. Вост-Сиб. Издательство. 1972.

3. Шишкина Л.Н. Транспортная система России.—М.: Желдориздат. 2001.

4. Калинин В.К. Электровозы и электропоезда.—М.: Транспорт. 2000.

5.Пастухов П.Ф. Конструкция вагонов.—М. Желдориздат. 2000.

6. Варфаламеев В.В., А.П. Колодий. Устройство пути и станций. –М.: Транспорт. 1998.

7. Соловейчик М.З., Сотникова Т.А. Организацияпассажирских перевозок.—М.: Транспорт.2000.

8. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации. ЦРБ-756.—М.: транспорт.2000.

9. Инструкция по движению поездов и маневровой работе.—М.: транспорт.2000.

10. Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации.—

М.: Транспорт. 2000.

11. Технические указания по устройству, укладке, содержанию и ремонту бесстыкового пути. –М.:Транспорт.2000.