Грейпсид
рабочая программа
Предварительный просмотр:
МАОУ СОШ №19
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С GrapeSEED»
(1-4 класс)
- Направленность: социально-гуманитарная
Г. Улан-Удэ
2023 г
2. Пояснительная записка
2.1. Актуальность и нормативно-правовая база
Программа разработана в соответствии с:
- ФЗ «Об образовании в РФ»;
- ФГОС НОО (акцент на развитие коммуникативных УУД);
- Концепцией развития дополнительного образования детей;
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН).
2.2. Методологическая основа и новизна
Программа основана на инновационной методике GrapeSEED, которая реализует принцип естественного овладения языком (Natural Language Acquisition). В отличие от традиционных методов, GrapeSEED:
- Следует естественной последовательности «слушание → понимание → говорение → чтение → письмо».
- Использует комплексный мультисенсорный подход (REP: Repeated Exposure and Practice) через песни, рифмовки, истории, игры и коммуникативные активности.
- Минимизирует использование родного языка, создавая иммерсивную языковую среду.
2.3. Цель и задачи
- Цель: Формирование первичных коммуникативных компетенций на английском языке, развитие устойчивого интереса к его изучению через естественное и беспереводное погружение в языковую среду.
- Задачи:
- Образовательные: Сформировать базовый лексический запас (не менее 500 единиц), фонетические навыки (правильное произношение и интонация), умение понимать речь на слух и реагировать на команды.
- Развивающие: Развить языковую догадку, память, внимание, артикуляционные способности, творческое мышление.
- Воспитательные: Воспитать толерантность, интерес к культуре других стран, уверенность в себе в ситуациях иноязычного общения.
2.4. Отличительные особенности программы
- Принцип устного опережения: Приоритет аудирования и говорения.
- Высокая повторяемость материала в новых контекстах для надежного усвоения.
- Интеграция всех видов деятельности (пение, движение, игра, творчество) на каждом занятии.
- Система мотивирующих материалов (персонажи, сюжеты, красочные компоненты).
2.5. Сроки реализации и возраст обучающихся
- Для обучающихся 1-4 классов (7-11 лет).
- Программа рассчитана на 4 года обучения (от Unit 1 до Unit 10+). Каждый годовой модуль включает 72-144 академических часа (в зависимости от расписания).
3. Учебно-тематический план (на 1 год / модуль)
(Пример в табличной форме)
№ модуля (Unit) | Название тематического блока | Всего часов | Теория (знакомство) | Практика (активности) | Формы контроля |
1-2 | Greetings, Actions, Classroom Objects | 36 | 12 | 24 | Наблюдение, игровые задания, устный опрос-игра |
3-4 | Family, Animals, Daily Activities | 36 | 12 | 24 | Диагностическая игра, мини-диалоги |
5-6 | Weather, Clothes, Feelings | 36 | 12 | 24 | Творческий проект (коллаж+описание), инсценировка |
7-8 | Review & Creative Projects | 36 | 10 | 26 | Итоговое занятие-праздник, презентация проектов |
Итого за год: | 144 | 46 | 98 |
4. Содержание программы
Модуль 1-2.
- Лексика: Hello/Goodbye, stand up/sit down, ball, book, pencil и т.д.
- Речевые структуры: “My name is…”, “I have a…”, “Give me a…”, “What’s this?”.
- Практика: Песни (“Hello Song”), игры с карточками и предметами, выполнение действий по командам (TPR), рифмовки.
5. Планируемые результаты
5.1. Личностные:
- Проявление интереса и положительной мотивации к занятиям.
- Развитие уверенности при устном общении.
- Уважительное отношение к другой культуре.
5.2. Метапредметные:
- Развитие умения работать в паре/группе.
- Развитие памяти, внимания, фонематического слуха.
- Формирование навыков самоконтроля (повторить, исправить).
5.3. Предметные (коммуникативные компетенции):
- Аудирование: Понимание основного содержания знакомых песен, историй и инструкций.
- Говорение: Способность воспроизводить песни и рифмовки, отвечать на простые вопросы, описывать картинку 2-3 фразами.
- Чтение: Узнавание изученных слов и коротких фраз в тексте.
- Письмо: Способность написать свое имя, скопировать знакомые слова.
6. Система оценки результатов
- Формирующее (неотметочное) оценивание: наблюдение, похвала, система символов (стикеры, штампы).
- Итоговый контроль: проводится в форме открытого занятия-праздника, творческого проекта (сценка, презентация альбома), где дети демонстрируют полученные навыки.
- Критерии: активность на занятии, понимание инструкций, качество произношения, способность к диалогу, творческий подход.
7. Материально-техническое и методическое обеспечение
- Учебно-методический комплект GrapeSEED: Student Books, Activity Books, материалы учителя.
- Аудио- и видеоматериалы: Официальные диски и онлайн-ресурсы GrapeSEED.
- Оборудование: Ноутбук, проектор/интерактивная панель, колонки, флеш-карты, игрушки и реквизит для игр.
- Цифровые ресурсы: Доступ к порталу GrapeSEED для учителя.
8. Список литературы
- Официальное руководство для учителя (GrapeSEED Teacher’s Guide).
- ФГОС Начального общего образования.
- Примерные программы по иностранным языкам.
