Грейпсид
рабочая программа

Хабитуева Бэлигма Цыденовна

Программа дополнительного образования

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rp_greypsid.docx24.97 КБ

Предварительный просмотр:

МАОУ СОШ №19

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С GrapeSEED»
(1-4 класс)

  • Направленность: социально-гуманитарная

Г. Улан-Удэ

2023 г

2. Пояснительная записка

2.1. Актуальность и нормативно-правовая база
Программа разработана в соответствии с:

  • ФЗ «Об образовании в РФ»;
  • ФГОС НОО (акцент на развитие коммуникативных УУД);
  • Концепцией развития дополнительного образования детей;
  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН).

2.2. Методологическая основа и новизна
Программа основана на 
инновационной методике GrapeSEED, которая реализует принцип естественного овладения языком (Natural Language Acquisition). В отличие от традиционных методов, GrapeSEED:

  • Следует естественной последовательности «слушание → понимание → говорение → чтение → письмо».
  • Использует комплексный мультисенсорный подход (REP: Repeated Exposure and Practice) через песни, рифмовки, истории, игры и коммуникативные активности.
  • Минимизирует использование родного языка, создавая иммерсивную языковую среду.

2.3. Цель и задачи

  • Цель: Формирование первичных коммуникативных компетенций на английском языке, развитие устойчивого интереса к его изучению через естественное и беспереводное погружение в языковую среду.
  • Задачи:
  • Образовательные: Сформировать базовый лексический запас (не менее 500 единиц), фонетические навыки (правильное произношение и интонация), умение понимать речь на слух и реагировать на команды.
  • Развивающие: Развить языковую догадку, память, внимание, артикуляционные способности, творческое мышление.
  • Воспитательные: Воспитать толерантность, интерес к культуре других стран, уверенность в себе в ситуациях иноязычного общения.

2.4. Отличительные особенности программы

  • Принцип устного опережения: Приоритет аудирования и говорения.
  • Высокая повторяемость материала в новых контекстах для надежного усвоения.
  • Интеграция всех видов деятельности (пение, движение, игра, творчество) на каждом занятии.
  • Система мотивирующих материалов (персонажи, сюжеты, красочные компоненты).

2.5. Сроки реализации и возраст обучающихся

  • Для обучающихся 1-4 классов (7-11 лет).
  • Программа рассчитана на 4 года обучения (от Unit 1 до Unit 10+). Каждый годовой модуль включает 72-144 академических часа (в зависимости от расписания).

3. Учебно-тематический план (на 1 год / модуль)

(Пример в табличной форме)

№ модуля (Unit)

Название тематического блока

Всего часов

Теория (знакомство)

Практика (активности)

Формы контроля

1-2

Greetings, Actions, Classroom Objects
(Приветствия, действия, предметы)

36

12

24

Наблюдение, игровые задания, устный опрос-игра

3-4

Family, Animals, Daily Activities
(Семья, животные, режим дня)

36

12

24

Диагностическая игра, мини-диалоги

5-6

Weather, Clothes, Feelings
(Погода, одежда, эмоции)

36

12

24

Творческий проект (коллаж+описание), инсценировка

7-8

Review & Creative Projects
(Повторение и творческие проекты)

36

10

26

Итоговое занятие-праздник, презентация проектов

Итого за год:

144

46

98

4. Содержание программы

Модуль 1-2.

  • Лексика: Hello/Goodbye, stand up/sit down, ball, book, pencil и т.д.
  • Речевые структуры: “My name is…”, “I have a…”, “Give me a…”, “What’s this?”.
  • Практика: Песни (“Hello Song”), игры с карточками и предметами, выполнение действий по командам (TPR), рифмовки.

5. Планируемые результаты

5.1. Личностные:

  • Проявление интереса и положительной мотивации к занятиям.
  • Развитие уверенности при устном общении.
  • Уважительное отношение к другой культуре.

5.2. Метапредметные:

  • Развитие умения работать в паре/группе.
  • Развитие памяти, внимания, фонематического слуха.
  • Формирование навыков самоконтроля (повторить, исправить).

5.3. Предметные (коммуникативные компетенции):

  • Аудирование: Понимание основного содержания знакомых песен, историй и инструкций.
  • Говорение: Способность воспроизводить песни и рифмовки, отвечать на простые вопросы, описывать картинку 2-3 фразами.
  • Чтение: Узнавание изученных слов и коротких фраз в тексте.
  • Письмо: Способность написать свое имя, скопировать знакомые слова.

6. Система оценки результатов

  • Формирующее (неотметочное) оценивание: наблюдение, похвала, система символов (стикеры, штампы).
  • Итоговый контроль: проводится в форме открытого занятия-праздникатворческого проекта (сценка, презентация альбома), где дети демонстрируют полученные навыки.
  • Критерии: активность на занятии, понимание инструкций, качество произношения, способность к диалогу, творческий подход.

7. Материально-техническое и методическое обеспечение

  • Учебно-методический комплект GrapeSEED: Student Books, Activity Books, материалы учителя.
  • Аудио- и видеоматериалы: Официальные диски и онлайн-ресурсы GrapeSEED.
  • Оборудование: Ноутбук, проектор/интерактивная панель, колонки, флеш-карты, игрушки и реквизит для игр.
  • Цифровые ресурсы: Доступ к порталу GrapeSEED для учителя.

8. Список литературы

  1. Официальное руководство для учителя (GrapeSEED Teacher’s Guide).
  2. ФГОС Начального общего образования.
  3. Примерные программы по иностранным языкам.