Мастер-класс: Изготовление из бумаги «Солнышко».
план-конспект

Мастер-класс:  Изготовление из бумаги «Солнышко».

Цель: Создание условий для становления творческой активности. Продолжать учить детей работать с бумагой. Познакомить детей с техникой «Аппликация из ладоней»

Задачи:

1. Обучающие:

• закрепить умения работать с бумагой;
• закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

2. Развивающие:

• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;
• развивать умения экономно пользоваться бумагой.

3. Воспитывающие:

• воспитывать трудолюбие, бережливость;
• воспитывать уважительное отношение к товарищам;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Оборудование, инструменты и материалы:

• ноутбук, проектор;
• цветная бумага, цветной картон;
• ножницы, клей-карандаш, салфетка;
• простой карандаш.

Тип занятия: комбинированное

Методические приёмы: метод эмоционального стимулирования; метод иллюстраций и самоконтроля; дедуктивный и практический методы; личностно- ориентированные и культурно – формирующие технологии .

Ход занятия

I. Организационный момент.

Проверка рабочего места.

II. Подготовительная работа.

1) Эмоциональный настрой.

Ребята, отгадайте загадку (слайд):

Без него плачемся,

А как появится – прячемся.

Доброе, хорошее, на всех

глядит, а на себя не велит.

В синей чаще

Желтый мяч,

Он и светел,

И горяч.

Что всегда ходит, а с места не сходит?

Встаёт рано, ложится поздно,

Светит ярко, греет жарко.

- Сегодня с вами мы будем делать солнышко.  Оно будет из бумаги. Это солнце будет дарить вам радость в холодные зимние дни.

2)Проведение инструктажа по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

- Какие инструменты и материалы нам понадобятся, мы узнаем, отгадав загадки (слайд):

1. Не похож на человечка, но имеет он сердечко,
И работе круглый год он сердечко отдаёт. (Карандаш.)

2. На мне можно написать, на мне можно рисовать.
Меня можно разукрашивать, меня можно вырезать. (лист бумаги.)

3. Жил-был в бумажном царстве очень важный дед.
Считал себя он прочным, а значит, самым главным.
И очень-очень твёрдым из всех бумаг вовек. (Картон.)

4. Инструмент бывалый – не большой, не малый.        
У него полно забот: он режет и стрижёт. (Ножницы.)

5. Соединю картон с бумагой я, соединю я два листа. (Клей.)

- Молодцы!

- А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем (слайд).

Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

III. Изучение нового материала.

Сегодня я  хочу познакомить вас новой техникой аппликации из ладоней. Именно в этой технике будет наше солнце (слайд)

IV. Выполнение практической работы.

1) Анализ поделки.

2) Ход выполнения работы.

1. Обвести ладонь на  листе, вырезать.
2. Распределить аппликацию на картоне и приклеить.
3. Оформить поделку дополнительно.

3) физкультминутка (для глаз)

4) Апробация.

- Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «солнышко».

- Молодцы!

V. Итог занятия.

1) Рефлексия.

- Какое у вас сейчас настроение? Комфортно ли было на занятии?

- Что вызвало затруднение? Почему?

2) Уборка рабочего места.

- Ребята, приводим рабочее место в порядок.

- Занятие окончено. Всем спасибо.