Олимпиада по экологии 9-11 классы
олимпиадные задания по экологии на тему

а) климат;      

в) конкуренция за источник питания;

б) загрязнение окружающей среды человеком;

г) паразитизм.

а) В.И. Сукачев;

в) Э. Геккель;

б) Ю. Либих;

г) Ч. Дарвин.

а) пространством;

в) ареалом;

б) зоной;

г) участком.

а) муравьи;

в) зайцы;

б) лисы;

г) тараканы.

а) консументами второго порядка;

в) продуцентами;

б) консументами первого порядка;

г) редуцентами.

а) К. Линней;

в) В.И. Сукачев;

б) В.В. Докучаев;

г) В.И. Вернадский.

а) в начале 1500-х годов

в) в конце 1800-х годов

б) в середине 1700-х годов

г) в середине 1900-х годов

а) затопление больших площадей пахотных земель;

в) строительство специальных хранилищ для жидких радиоактивных отходов;

б) химическое загрязнение атмосферы;

г) подтопление территорий и развитие оползневых процессов.

а) компоста и топлива (электроэнергии);

в) лаков и красок;

б) редких металлов;

г) кормовых добавок для сельскохозяйственных животных.

а) на Урале;

в) в Европейской части;

б) в Сибири;

г) на Дальнем Востоке.

а) загрязнение воздуха;

в) недостаточная распашка территории;

б) перегруженность региона крупными комбинатами и предприятиями;

в) большой процент эродированных земель и отравление земель ядохимикатами.

а) целлюлозно-бумажный комбинат;

б)         горно-добывающий и нефтеперерабатывающий комбинат;

в)         комбинат по производству удобрений;

г) металлургический комбинат.

а) Японское;

в) Карское;

б) Баренцево;

г) Чукотское.

а) национальные парки;

б) государственные природные заказники регионального значения;

в) государственные природные заказники федерального значения;

г) памятники природы федерального значения.

а) Ильменский и Воронежский;

в) Кандалакшский и Дарвинский;

б) Баргузинский и Кедровая падь;

г) Тебердинский и Тунгусский.

а) в 1960-х гг;

в) в 1980-х гг;

б) в 1970-х гг;

г) в 1990-х гг.

а) заказники;

в) заповедники;

б) национальные природные парки;

г) памятники природы.

а) более крупным видом;

в) таким же крупным видом;

б) более мелким видом;

г) не заменяется.

а) оптимальным;

в) минимальным;

б) экологическим;

г) ограничивающим.

а) биосфера;

в) техносфера;

б) социоэкосистема;

г) ноосфера.

а) дефицитом влаги;

б) низкой плотностью воздуха;

в) солнечной радиацией;

г) колебаниями температуры.

а) филогенеза;

в) анабиоза;

б) конвергенции;

г) адаптации.

а) суккуленты;

в) лианы;

б) кустарники;

г) стланики.

а) продолжительности жизни хозяина;

в) сложности жизненного цикла паразита;

б) степени дифференциации тела хозяина;

г) особенностей строения паразита.

а) прекращении роста;

в) накоплении Сахаров;

б) синтезе жиров;

г) денатурации жиров.

а) интенсивность фотосинтеза;

в) биологическая продуктивность;

б) передача энергии по пищевой цепи;

г) скорость размножения.

а) жизненной форме;

в) числу побегов;

б) величине;

г) местообитанию.

а) изменчивостью климата;

в) интенсивностью фотосинтеза;

б) содержанием СО2 в воздухе;

г) парниковым эффектом.

а) корреляцией;

в) коэволюцией;

б) коадаптацией;

г) конвергенцией.

а) теплой;

в) кипящей;

б) горячей;

г) холодной.

а) волнами жизни;

в) парцеллами;

б) пиками численности;

г) сукцессиями.

а) грибов;

в) бактерий;

б) моллюсков;

г) рыб

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

а

б

в

а

б

г

б

б

а

б

г

а

б

б

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

б

в

в

б

г

а

б

б

в

б

в

в

а

в

29

30

31

32

в

г

а

в

Задача 1.

Диапауза – состояние покоя у животных, которая изучена у насекомых. В жизненном цикле однолетнего насекомого - кобылки (сем. Саранчовые, отряд Прямокрылые) – присутствует облигатная диапауза, которая приходится на стадию:

а

личинки, и ее развитие приостанавливается

б

яйца, и его развитие приостанавливается

в

личинки, и она перестает линять

г

имаго и насекомое перестает размножаться

Материал для проверки к задаче

ответ

б

уровень сложности задачи

фрагмент текста

Правильный ответ – б. Расселяя потомство, организмы повышают свою приспособленность, повышение которой наблюдается и при «расселении во времени»: если в определенный сезон года условия среды не благоприятствуют выживанию, росту или размножению, наблюдаем отсрочку вступления особей в состав активной части популяции.

Особенность диапаузы – снижает гибель организмов в ежегодно ожидаемое тяжелое зимнее время. У кобылки во время диапаузы развитие яйца приостанавливается, в этом состоянии оно устойчиво к холодам, от которых погибли бы и личинки, и имаго. Чтобы развитие яиц кобылки могло возобновиться, нужно длительное пребывание в холоде (при 0ºС – около 5 недель, при температуре чуть выше – несколько дольше). Эта особенность предохраняет покоящиеся яйца от реагирования на непродолжительную зимнюю оттепель, за которой могут последовать обычные в это время года холода. Эта же особенность обеспечивает высокую степень синхронизации последующего развитии всех особей популяции. Кобылки «переселяются во времени» - из позднего лета в следующую весну.

ссылка

С. 272-273.  М.Бигон, Дж.Харпер, К.Таунсенд. Экология: Особи, популяции, и сообщества. Кн.1. - М.: Мир, 1989. – 667 с.

Задача 2

Толстая скорлупа ореха или волокнистая шишка, в которой упрятаны семена сосны, увеличивают время, затрачиваемое животным на извлечение единицы «настоящей пищи» (подобная особенность, приводящая к тому, что потребителю остается меньше пищи), представляет собой:

а

тупиковую ветвь развития «жертвы»

б

тупиковую ветвь развития «потребителя»

в

средство физической защиты «жертвы»

г

средство химической защиты «жертвы»

Материал для проверки к задаче

ответ

в

уровень сложности задачи

фрагмент текста

Ответ правильный в. Организм («жертва») может обладать множеством особенностей строения или образа жизни, повышающих энергетические траты его потребителя на поиск добычи или на расправу с ней. Любая из таких особенностей, приводящая к тому, что потребителю достается меньше пищи:

Толстая скорлупа ореха или волокнистая шишка, в которой упрятаны семена сосны, увеличивают время, затрачиваемое животным на извлечение единицы «настоящей пищи». В результате число поедаемых орехов или семян понижается. Почти все зеленые растения с некоторым избытком обеспечены энергией, содержащейся в лигнине ив целлюлозе. Образование вокруг семян чешуй или скорлупок – сравнительно «недорого», если защитные образования содержат сравнительно немного белка (или иных лимитирующих компонентов питания), а то что защищается, есть подлинная ценность – зародыши и меристемы.

Предкам человека было известно, что содержимое наиболее прочных «биотических контейнеров» зачастую никак иначе не защищено. Как правило, единственные семена, которые можно съесть без опасений – те, что заключены в прочные и толстые оболочки. «Неприступная крепость» (организм «жертвы») может использовать другие средства защиты – отравляющие вещества.

ссылка

С. 158-159.  М.Бигон, Дж.Харпер, К.Таунсенд. Экология: Особи, популяции, и сообщества. Кн.1. - М.: Мир, 1989. – 667 с.

а) фактором;

в) эдафотопом;

б) средой;

г) биотопом.

а) биодеградацией;

в) лихеноиндикацией;

б) гумификацией;

г) нормированием.

а) микроэлементами;

в) макроэлементами;

б) биогенными элементами;

г) ксенобиотиками.

а) деструкторами;

в) продуцентами;

б) детритофагами;

г) редуцентами.

а) адаптацией;

в) регенерацией;

б) толерантностью;

г) гомеостазом.

а) некрофагами;

в) копрофагами;

б) зоофагами;

г) ихтиофагами.

а) отдельных особей;

в) популяций;

б) сообществ;

г) биосферы.

а) сожительство клубеньковых бактерий и бобовых растений;

в) использование непаразитическими формами насекомых нор грызунов в качестве убежищ;

б) взаимоотношение льва и растительноядных копытных;

г) отношения рака-отшельника и актинии.

а) комменсализмом;

в) мутуализмом;

б) амменсализмом;

г) паразитизмом.

а) гумификацией;

в) детоксикацией;

б) рекультивацией;

г) биоаккумуляцией.

а) первичной;

в) третичной;

б) вторичной;

г) четвертичной.

а) заброшенном поле;

в) вулканической лаве;

б) лесной вырубке;

г) лесном пожарище.

а) вулканическая лава;

в) скала;

б) почва;

г) засохшее дерево.

а) дыхания;

в) фотосинтеза;

б) брожения;

г) горения.

а) накоплении отдельных элементов (N, P, Ca, Mg);

в) способности поддержания жизни одних организмов за счет их питания другими организмами;

б) поглощении и выделении газов;

г) осуществлении окислительно-восстановительных процессов;

а) при сведении лесов

в) при попадании в водоемы коммунально-бытовых стоков

б) при строительстве водохранилищ

г) при выращивании бобовых культур

а) изменяется линейно;

в) синусоидально;

б) изменяется экспоненциально;

г) не изменяется.

а) 40 тыс. лет назад;

в) 2 тыс. лет назад;

б) 100 тыс. лет назад;

г) 10 тыс. лет назад.

а) после сельскохозяйственной революции;

в) после великих географических открытий;

б) сразу после овладения человека огнем;

г) после промышленной революции.

а) накоплении воды и подпитывании ручьёв и рек;

в) изготовлении древесного угля;

б) обеспечении человечества бумажной массой;

г) использовании для отдыха людей.

а) мутагенами;

в) тератогенами;

б) фиброгенами;

г) эмбриотоксинами.

а) повышенным содержанием ртути в пище;

в) избытком магния, натрия и меди в пище;

б) нехваткой микроэлементов в пище;

г) повышенным содержанием кобальта в пище.

а) только специальные законы, касающиеся конкретных природных объектов (воздух, почвы, леса, реки и т.п.)

в) специальные законы и механизмы экологического контроля

б) специальные законы, механизмы экологического контроля и развернутое лицензионное законодательство

г) все указанные выше компоненты в сочетании с необходимыми дополнительными подзаконными актами и нормами

а) повышенную хрупкость и ломкость костей;

в) заболевания кожи;

б) хроническое похудание и дистрофию;

г) различные заболевания внутренних органов.

а) на втором этаже;

в) на десятом этаже;

б) на первом этаже;

г) независимо от этажа.

а) сильно иссушает воздух квартир;

в) значительно повышает уровень радиации в квартире;

б) повышает концентрацию радона в квартирах;

г) увеличивает  концентрацию формальдегида в квартирах.

а) МСОП;

в) ВОЗ;

б)ФАО;

г) МАГАТЭ.

а) быстрое истощение почв, вызванное сбором урожая;

в) плохой уход за агроэкосистемами в целом;

б) большое разнообразие видов растений, высаживаемых одновременно;

г) неизученность агроэкосистем.

а) пресная вода;

в) ископаемое топливо;

б) солнечная энергия;

г) плодородная почва.

а) истребление;

в) физическое загрязнение;

б) химическое загрязнение;

г) разрушение местообитаний.

а) коала;

в) большая панда;

б) дронт;

г) кенгуру.

а) 1987 г.;

в) 2000 г.;

б) 1999г.;

г) 1992 г..

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

б

в

б

в

г

а

в

в

в

г

а

в

б

в

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

а

в

б

г

а

а

в

а

г

а

б

г

б

а

29

30

31

32

б

г

в

г

Задача 1

Развитие городов обусловлено влиянием самых разнообразных экологических факторов, среди которых основными НЕ являются:

а

географическое положение

б

гидрогеологические и климатические условия

в

особенности рельефа

г

видовое разнообразие

Материал для проверки к задаче

Ответ Г правильный, поскольку большое видовое разнообразие не является экологическим фактором, влияющим на развитие городов. Напротив, как правило, территории, характеризующиеся большим видовым разнообразием, как, например, тропические леса, являются труднодоступными для людей и, следовательно, для возникновения городов.

     Расположение городов в горах или на равнине, в степной зоне или за Полярным кругом неизбежно предопределяет специфику как направлений градостроительного развития городов, так и подходов к решению различных, в том числе экологических проблем. Поэтому необходимо обращать внимание на окружающую город природу, ее «фоновые» для данной местности характеристики.  

     Географическое положение – является важнейшей характеристикой развития городов. Стремительный рост большинства крупных городов обусловлен именно выгодным географическим положением: будь то наличие удобной бухты на морском побережье, берега крупных рек и озер, пересечения транспортных магистралей и т.д. Экономико-географическое положение города – специфический ресурс, решающий фактор становления и эволюции города как социально-экономической системы.

     Гидрогеологические и климатические условия - Гидрогеологические условия это доступ к чистой воде, что является необходимым условием функционирования любого населенного пункта.   Климатические условия играют ведущую роль в функционировании города и в развитии его природного комплекса, поскольку именно на фоне климата проявляются особенности влияния на развитие городов остальных природных факторов.

    Рельеф. Рельеф предопределяет территориальную планировку города. Примером «игнорирования» фактора рельефа могут служить города, расположенные в межгорных котловинах и понижениях. На начальных стадиях их развития такое местоположение не вызывало особых проблем. Но со временем, по мере роста города и развития промышленности, выбросы предприятий и выхлопы автотранспорта создают очень тяжелую проблему загрязнения воздуха. В условиях антициклонарного режима, при котором воздухообмен между нижними и верхними слоями атмосферы затруднен, воздух у поверхности земли застаивается, что приводит к скапливанию вредных веществ в воздухе.  

Геоморфологические условия местности оказывают решающее воздействие на формирование плановой территориальной и вертикальной структуры города.  Современное городское строительство предъявляет возрастающие требования к прочности горных пород. Только на очень прочном фундаменте возможно строительство высотных зданий.

Экология крупного города (на примере Москвы). Учебное пособие /Под общей редакцией д.б.н. Минина А. А./. М.: Изд-во «ПАСЬВА», 2001. – 192 с.

Задача 2.

Зоомасса суши:

а

Примерно равна фитомассе

б

Во много раз меньше фитомассы

в

Значительно превышает фитомассу

г

Зависит от географического распределения автотрофов

Материал для проверки к задаче

ответ

б

уровень сложности задачи

фрагмент текста

В разных биогеоценозах зоомасса составляет от 0,05 до 5% всей биомассы. При этом наиболее высока биомасса почвенных микроорганизмов и беспозвоночных, а доля наземных позвоночных в общей зоомассе – от 0, 2 до 4% (то есть в сотни раз меньше).

ссылка

С. 149. -Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология 10 (11) класс: 5 изд. – М.: Дрофа, 2001.