Внеурочное занятие по экологии "Проблема бытового мусора"
методическая разработка по экологии (7, 8, 9 класс) на тему

Внеурочное занятие по экологии

 « Проблема бытового мусора»

Проблема: Утилизация бытового мусора.

Задачи: 1. Познакомиться с классификацией отходов и способами избавления от них.

                2. Сформировать сознательное отношение к проблеме бытовых отходов и личному участию в ее решении

                3.Научиться работать в группе по созданию проекта.

Тип занятия  : ролевая игра

Методы: частично-поисковый, проблемный, исследовательский

Оборудование: предметы бытового мусора, тесты с заданиями, бумага, фломастеры.

Ход игры

 Путем жеребьевки выбираются две группы – «обыватели» и «эксперты». После каждого тура  группы меняются  своими ролями. В конвертах находятся вопросы-задания. В конце подводятся итоги занятия,  и определяется дальнейшая работа- создание проекта «Вторая жизнь вещей» Количество туров можно создать любое, вот примеры их: «Золотые россыпи помоек», «Очумелые ручки» и т. д.

Например, Тур « Россыпи помоек»

Большую часть мусора, загрязняющего природу, составляет :

1. пластмасса
2. стекло
3. металл
4. бумага

Прежде, чем  начать утилизацию отходов, их необходимо:

          1.рассортировать

2. собрать в одном месте

 3.раскрошить

Вредные выбросы оказывают влияние:

1. только на те регионы, где появилось загрязнение
2. на близлежайшие регионы
3. даже на территории, удаленные от места, где загрязнение произошло изначально

Появление несанкционированных свалок влечет за собой:

1. загрязнение почвы
2. уродство ландшафта

         Бутылка, или пластиковая  банка, брошенная в лесу, пролежит  без изменения:

1. 10 лет
2. 50 лет
3. 100 лет и более

         Выброшенную бумагу «съедят» невидимки микробы:

1. за 1-2 года
2. 5-8 лет
3. 20 лет и более

           Гарбология – это:

1. наука о доме
2.  наука, изучающая почву
3.  мусороведение

           Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению функционирования экосистем, называют:

1. загрязнением
2. экологическим кризисом
3. интродукцией

   Первое место по объему выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

1. теплоэнергетика
2. нефте- и газопереработка
3. автотранспорт

Тур «Экологические загадки»

           - Её изобрели китайцы

            - У нас ее получают из дерева

            - Она легко горит

             - Из нее получается очень много мусора

             - На ней обычно рисуют.

                ( бумага)

                                   2.

         - Его делают из песка

          - Чаще всего оно прозрачное.

          - Когда падает , оно разбивается.

           - Если его нагреть, оно становится тягучим, как    тесто.

          - Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара.

              (стекло)

                                 3.

            -  Это получается, когда становится старым и ломается.

           - Это можно увидеть везде- в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

            - Это можно сдать и получить деньги.

             - Из этого можно сделать что-то новое.

             - Это бывает цветным.

                                                       (Металлолом)

                               4.

              - Это то, без чего мы уже не можем жить.

              - Этим мы пользуемся каждый день.

              - Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

              - Это убивает рыбу в воде, растения на земле.

              - С помощью этого все становится чище.

                                                 (Синтетические моющие средства)

       Подведение итогов игры.