календарно - тематическое планирование по экономике для 10 класса, УМК Автономов, 2017 г (0,5 ч )
календарно-тематическое планирование по экономике (10 класс) на тему

МБОУ «СОШ «2»

Календарно-тематическое планирование по  экономике

 для 10 класса.

Программа: Программа для общеобразовательных учреждений. Автономов В.С.

Экономика.10-11 классы. Вита – пресс.2008

Составители: Б.И.Мишин, Л.Н. Поташева

Учебник: Экономика.10-11 классы. Автономов В.С.

Вита – пресс.2011

Учитель: Сатемирова С.Т

Количество часов в год-16ч

В неделю-1ч в первом полугодии.

Тематическое планирование по экономике для 10 класса, 2017-2018 учебный год

Программа: программа для общеобразовательных учреждений. Автономов В.С. Вита – пресс. 2008

Учебник: Экономика.10-11 классы. В.С.Автономов, Вита – Пресс.2011

Количество часов: 1час в неделю в первом полугодии, всего 16 часа

Пояснительная записка

Программа «Введение в экономику» предназначена для организации и проведения занятий по курсу экономики в 10-11 классах средней школы. Как следует из названия программы, курс носит общеобразовательный характер и предназначен для широкой аудитории старшеклассников. По мнению разработчиков курса, его изучение будет полезно для всех школьников, а не только желающих углубленно заниматься экономикой и получать дальнейшее образование в этой области.

«Введение в экономику» представляет собой популярно изложенный курс экономической теории. Логика и структура изложения позволяет формировать  у обучаемых научный подход к рассматриваемым экономическим проблемам. В то же время при преподавании курса следует акцентировать внимание на практическом значении изучаемых научных понятий, избегать перегрузки материала отвлеченными понятиями, не подкрепленными примерами из реальной жизни.

Для того чтобы сделать уроки экономики живыми и интересными, при разработке учебно – тематического плана было предусмотрено большое количество практических занятий, в ходе которых целесообразно использовать активные формы обучения: деловые игры и практикумы.

Предполагаемые варианты учебно – тематического плана позволяют организовать преподавание курса «Введение в экономику» с учебной нагрузкой один час в неделю как в течении одного учебного года   (учебный пан на 34 ч), так и в течении двух лет (учебный план на 68 ч).При этом и  сжатый, и расширенный варианты учебного плана обеспечивают изучение всех основных понятий программы «Введение в экономику2

Базовым учебным пособием для изучения курса «Введение в экономику « является одноименный учебник В.С. Автономова. Оба варианта учебного плана основаны на последовательном изучении материалов учебника.

При изучении курса «введение в экономику» рекомендуется регулярно проводить небольшие контрольные работы. Это поможет учителю увидеть слабые места в преподавании, выявить понятия и проблемы, требующие дополнительных пояснений, оценить степень усвоения материала каждым учащимся.

Наиболее удобной формой промежуточного контроля знаний представляется проведение мини – тестов, рассчитанных на 5 – 10 минут. В состав мини –теста могут входить 5-7 вопросов множественного выбора, или 2-3 не слишком сложные задачи, или 1 вопрос для письменного размышления.

Учебно – тематический план проведения  занятий по курсу «Введение в экономику» предусматривает проведения двух контрольных работ ( в середине и по окончании курса). Экзаменационное задание, рассчитанное на 40-45 мин, может включать 10 вопросов множественного выбора, 2-3 задачи, 1-2 вопроса для письменного размышления.

При составлении тестовых и экзаменационных заданий рекомендует использовать следующие пособия:

Равичев С.А., Григорьев С.Э., Протасевич Т.А., Свахин А.С., Сборник тестовыз заданий по экономике.- М.: Вита – Пресс, 2001-2004.

Мицкевич А.А. Сборник заданий по микроэкономике. – М.: Вита –пресс, 2004-2006.

Ким И.А. Сборник заданий по макроэкономике. – М. : Вита – пресс, 2005.

Винокуров Е.Ф. и др. Трудные задачи по экономике. – М.: Вита – Пресс, 2001.

Рекомендуемая литература

Автономов В.С. Введение в экономику. – М.: Вита – Пресс, 2005-2006

Азимов Л.Б. Преподавание курса «Введение в экономику». – М.: Вита –Пресс, 1999.

Савицкая Е.В. уроки экономики в школе Кн.1.-М.: Вита – Пресс, 1998-2006.

Савицкая Е.В., Серегина С.Ф. Уроки экономики в школе. Кн.2.- М.: Вита – Пресс, 1999-2006.

Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике № 1 – 4. – М.: Вита – Пресс, 2002 -2006.

Чуканова М.М. Учебно –тематическое планирование курса «Введение в экономику». – М. : Вита – Пресс, 1999 – 2002.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

Функции денег, банковскую систему, причины различий  в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно – правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;

Уметь

Приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

Описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-получения и оценки экономической информации;

-составления семейного бюджета;

-оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина

Материально – техническое обеспечение:

Ученические столы – 15 шт

Стулья – 30 шт

Доска – 1 шт

Компьютер – 1 шт

Мультимедийный проектор – 1 шт

МФУ- 1 шт