Обобщающий урок по теме "Колебания и волны". Физика 8 класс.
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Информационная  карта.                        ОС

       Обобщающий урок-путешествие по станциям по теме

                            «Колебания и волны.»

        Обобщающий урок-путешествие по станциям

                   по теме «Колебания и волны».

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Основная часть урока.

1. Станция теоретическая.

                             АБВГД-ка.

  Вставить пропущенные буквы, дать определение любым двум понятиям.

  К.л.бания            м.х.нические волны

 ч.ст.та                   пр.дольные волны

 р.з.нанс                п.п.речные волны

                               Формулы.

                           Не зная формул, пропадёшь,

                            Когда в мир знаний тв войдёшь!

               Вставить в таблицу пропущенные величины.

                                              Найди ошибку.

1. График колебаний – график зависимости координаты колеблющегося тела от частоты.
2. Продольные волны распространяются только в твёрдых телах.
3. Частота в диапазоне от 16 Гц до 20 Гц называется звуковой.
4. Во время грозы мы сначала видим вспышку молнии и лишь через некоторое время слышим раскаты грома.
5. Громкость звука определяется его частотой.
6. Человеческое ухо воспринимает ультразвук.

    Подведение итогов.

1. Станция графическая.

    Разноуровневые индивидуальные карточки с графиками на определение характеристик колебательного процесса.

1. Станция экспериментальная.

     В Исаакиевском соборе в Питере висит маятник с длиной подвеса 98 м. (каждому на парту изображение собора)

  Мы создадим модель этого маятника в 100-кратном уменьшении и определим период его колебаний и сколько колебаний он совершает за 1 мин.

  (Мини лабораторная работа с использованием лабораторного комплекта по механике).

   4)Станция историческая.

     Слайд-комплект «Физика в машинах и приборах».

       Слайд №1 «Часовой механизм».

    Ученик у доски, с использованием слайда, делает сообщение на тему «Часы. От истории к современности». В заключении рассказывает и показывает самые современные часы (журнал «Физика в школе» №3, 2004).

1. Станция практическая.

                          Совместное обсуждение и решение теста.

1. Период свободных колебаний нитяного маятника зависит от ...

а) массы груза;

е) частоты колебаний;

о) длины его нити.

1. Период свободных колебаний нитяного маятника 5 с. Чему равна его частота?

т) 0,2 Гц;

б) 20 Гц;

п) 5 Гц.

1. Как изменится период колебаний нитяного маятника при увеличении амплитуды его колебаний в 2 раза?

н) увеличится в 2 раза;

м) уменьшится в 2 раза;

л) не изменится.

1. Как относятся длины нитяных маятников, если за одно и тоже время первый из них совершает 20 колебаний, а второй – 10.

я) 2:1;

е) 4:1;

и) 1:4.

1. Какие из приведённых ниже волн является упругими?

ч) звуковые;

ц) элекромагнитные;

щ) волны на поверхности жидкости.

1. Упругие продольные волны могут распространяться ...

м) только в твёрдых телах;

н) в любых средах;

о) только в газах.

1. Ультразвуковыми называются колебания, частота которых ...

м) менее 20 Гц;

н) от 20 до 20000 Гц;

о) превышает 20000 Гц.

   По окончанию решения теста из правильных ответов получаем слово «отлично».

1. Станция сообразительная.

Отгадки загадок соответствуют нашей теме.

                   В круглом домике, в окошке,

                   Ходят сёстры по дорожке,

                   Не торопиться меньшая,

                   Но зато спешит старшая.

                 На всякий даёт ответ,

                 А ни души, ни тела нет.

                 По морю идёт, а до берега дойдёт – тут и пропадёт.

                Меня никто не видит,

                Но всякий слышит;

                А спутницу мою всяк может видеть,

                Но никто не слышит.

               Без крыльев, без тела

               За тысячу вёрст прилетела.

1. Итог урока.

 По своей деятельности на уроке заполнить таблицу.

    «+» - делал (участвовал).

    «-» - не делал (не участвовал).

   «?» - в случае сомнения.

1. Задание на дом.

   Подготовиться к контрольной работе:

      1) повторить теорию по учебнику;

      2) проанализировать урок;

1. решить задачи на карточках.