Урок№5 Лабораторная работа "Измерение размеров малых тел"
методическая разработка по физике (7 класс) по теме

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок № 5  Тема урока:  Лабораторная работа №2  «Измерение размеров малых тел»

Цель  урока:

1. познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычислением
2. повторить перевод единиц измерения.

          Задачи

3. образовательные:

1. сформировать понятие измерения размеров малых тел, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величин;
2. продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

4. развивающие:

1. сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;
2. развивать умение анализировать учебный материал;
3. развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания.

5. воспитательные:

1. воспитать умения и навыки коллективной работы;
2. содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

                Тип урока   лабораторная работа с применение ЭОР.

  Формы работы учащихся словесная, использование информационно-коммуникационных технологий, ЭОР, беседа, фронтальная работа

Необходимое техническое оборудование Компьютер, мультимедийный проектор; интернет, класс с ПК, рабочий лист, материал к опытам: линейка, пшено, горох, нитка, волос, иголка, тонкая проволока, плеер OMS, модуль  http://www.fcior.edu.ru/card/308/izmerenie-diametra-provoloki.html.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент. (Приветствие учащихся,  проверка готовности к уроку)

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок.

2. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы  проведем лабораторную работу. На столах у Вас находятся рабочие листы.

 Давайте прочитаем тему и цель лабораторной работы. Посмотрите на оборудование, проверьте, все ли на столах находится.

3.  Выполнение работы:

1. Выполнение тренировочных заданий. (1, 2, 3) за ПК

- Садитесь за ПК, откройте на рабочем столе заготовку рабочего листа в MS Excel. Ответьте на вопросы

1. Как с помощью линейки можно измерить диаметр волоса, нитки, тонкой проволоки. Приведите пример.
_______________________________________________________________________________
2. Стопка монет состоит из 30 штук, длина стопки составляет 32 см. Чему равна толщина монеты?(мм, см, м)
_______________________________________________________________________________
3. Сопоставьте физические величины и их единицы:

2. Работа с модулем http://www.fcior.edu.ru/card/308/izmerenie-diametra-provoloki.html измерение диаметров проволоки, зерна, бумажного листа:
   1. Число витков равно______мм, _____см, _______м.
   2. Диаметр проволоки равен __________________________________________________________
   3. Нахождение диаметра зерна. Вычисления:___________________________________________
   Толщина бумажного листа. Расчеты_______________________________________________________________
3. - Выполнив задания в таблице сохраните её и продолжаем работу дальше на рабочих заготовках.

Работа с оборудованием. 1. Определите цену деления линейки Ц.д.=_____ мм
2. Определите диаметр пшена, гороха, нитки, волоса, иголки, тонкой проволоки.
3. Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 2 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц.
4. Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины, используя формулу (1-ая величина+2-величина)/2
5. Данные измерений и вычислений запишите в таблицу.

4.  - Далее рассмотрим ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

 Рассмотрите фотографию молекулы в учебнике. Определите размеры частиц, если увеличение составляет 70000 раз, количество 10 молекул и занимают они длину 2,8 см.
Количество частиц в ряду _________шт.
Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Диаметр частицы на фото ___________мм = ___________ см = _____________ м
Увеличение при фотографировании __________ раз
Реальный размер частицы ________мм = ____________ см = ______________ м
Экспериментальное задание.
Как можно измерить толщину листа в книге?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подведение итогов.

– Ответьте на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы:
1. Какое значение имеют размеры малых частиц точное или приближенное? Почему?
2. От чего зависит точность измерения размеров малых тел?

- Сделайте вывод своей работы.

Вывод работы: 
V.  Сдайте рабочие листы. Урок закончен.

7 класс
Рабочий лист к интерактивной лабораторной работе
Определение размеров малых тел.
Оборудование: линейка, пшено, горох, нитка, волос, иголка, тонкая проволока.
Тренировочные задания и вопросы:
1. Как с помощью линейки можно измерить диаметр волоса, нитки, тонкой проволоки. Приведите пример.
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Стопка монет состоит из 30 штук, длина стопки составляет 32 см. Чему равна толщина монеты?(мм, см, м)
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Сопоставьте физические величины и их единицы:

Слова для справок: кг, с, м, м/с, м2 , м3 ,◦C.
План работы:
I.Работа с модулем http://www.fcior.edu.ru/card/308/izmerenie-diametra-provoloki.html измерение диаметров проволоки, зерна, бумажного листа:
1. Число витков равно______мм, _____см, _______м.
2. Диаметр проволоки равен __________________________________________________________
3. Нахождение диаметра зерна. Вычисления:___________________________________________
Толщина бумажного листа. Расчеты_______________________________________________________________
II.Работа с оборудованием. 1. Определите цену деления линейки Ц.д.=_____ мм
2. Определите диаметр пшена, гороха, нитки, волоса, иголки, тонкой проволоки.
3. Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 2 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц.
4. Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины, используя формулу (1-ая величина+2-величина)/2
5. Данные измерений и вычислений запишите в таблицу.

ВЫЧИСЛЕНИЯ:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

6. Рассмотрите фотографию молекулы в учебнике. Определите размеры частиц, если увеличение составляет 70000 раз, количество 10 молекул и занимают они длину 2,8 см.
Количество частиц в ряду _________шт.
Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Диаметр частицы на фото ___________мм = ___________ см = _____________ м
Увеличение при фотографировании __________ раз
Реальный размер частицы ________мм = ____________ см = ______________ м
Экспериментальное задание.
Как можно измерить толщину листа в книге?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:
1. Какое значение имеют размеры малых частиц точное или приближенное? Почему?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. От чего зависит точность измерения размеров малых тел?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Вывод работы: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Оценка: _________Дата:__________Работу проверил(а):___________