Рабочая программа по физике
рабочая программа по физике (7 класс) на тему

Принято

На заседании Методического совета

Протокол № ______

«____»____________2012 г.

Руководитель МС

____________ Соя Е.В.

Согласовано

Заместитель директора по УВР МКОУ ООШ с/п «Село Даппы»

____________Соя Е.В.

«____»____________2012 г.

Утверждаю

Директор МКОУ ООШ с/п «Село Даппы»

_____________Ерохина Н.А.

Приказ № ___ от «___»____2012 г.

№ п/п

Учебная тема

Кол-во часов

В том числе

лаб. работы

контр. работы

1

Введение

4

1

2

Первоначальные сведения о строении вещества

5

1

3

Взаимодействие тел

23

7

2

4

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

23

3

1

5

Работа и мощность. Энергия.

13

2

1

6

Итоговое повторение

2

Итого

70

14

4

№ п/п

Учебная тема

Кол-во часов

В том числе

лаб. работы

контр. работы

1

Тепловые явления

12

3

1

2

Изменение агрегатных состояний вещества

11

1

1

3

Электрические явления

30

5

2

4

Электромагнитные явления

7

2

1

5

Световые явления

9

3

1

6

Итоговое повторение

1

Итого

70

14

6

№ п/п

Учебная тема

Кол-во часов

В том числе

лаб. работы

контр. работы

1

Законы взаимодействия и движения тел

27

2

2

2

Механические колебания и волны. Звук.

9

1

1

3

Электромагнитное поле

17

2

1

4

Строение атома и атомного ядра

11

2

1

5

Итоговое повторение

4

Итого

68

7

5

№ п/п

Название темы

Содержание материала

 Виды контроля, практ. часть

Домашнее задание

Предметные знания

Деятельностно-коммуникативные умения

Экологическая составляющая

1. Введение (4ч)

1/1

Что изучает физика. Физические явления.

Физические термины: тело, вещество, материя, физические тела, физические явления.

Приводить примеры физических явлений, различать понятия вещество и тело.

Круговорот веществ в природе и промышленном производстве

С.Р. № 1

№№ 1-16

§1-3, ответить на вопросы в конце параграфа

2/2

Наблюдения, опыты, измерения.

Определение физической величины. Измерительные приборы. Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора, запись результатов измерений с учётом погрешности.

Умение приводить примеры физических величин и единиц их измерения, умение определить цену деления шкалы прибора.

С.Р. №2

№№ 17-29

§4-5, упр 1, разгадать кроссворд «лесенка»

3/3

Лабораторная работа № 1 «Измерение  физических величин с учётом абсолютной погрешности».

Термины: отчёт, вывод к лабораторной работе, цена деления.

Уметь оформить отчёт по лабораторной работе, закрепить навык по определению цены деления, делать вывод по результатам работы.

С.Р. № 3

Л.Р. № 1

Ответить на вопросы после §3

4/4

Физика и техника.

Основные этапы в развитии физики, взаимосвязь физики и техники НТП

Уметь собирать материал для сообщений, докладов.

Проблема безотходных производств. Проблема утилизации отходов. Влияние хозяйственной деятельности на окружающую среду. Взаимосвязь природы и человеческого общества.

№№ 40-45

Тест № 1

Подготовить доклад

2. Первоначальные сведения о строении вещества (5 часов)

5/1

Молекулы.

Опыты и явления, доказывающие, что вещества состоят из молекул.

Понятие молекула. Представление о размерах молекул.

Влияние нефтяной плёнки на поверхность водоёма на экосистему водоёма

С.Р. № 4

№№ 46-50

§7-8, вопросы к параграфу

6/2

Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»

Ознакомление с измерением способом  рядов.

Овладение способом рядов для определения размеров малых тел. Отработка навыка оформления лабораторной работы.

С.Р. № 5

Л.Р. № 2

7/3

Диффузия.

Явление диффузии, причины и закономерности этого движения.

Умение приводить примеры диффузии в окружающем мире, выявлять причины и закономерности этого явления на основе молекулярного строения вещества.

Распространение вредных веществ, выброшенных промышленными предприятиями, путём диффузии. Опасность неправильного хранения и применения минеральных удобрений, гербицидов. Понятие ПДК. Контроль за состоянием окружающей среды.

С.Р. № 6

Тест № 2

№№51-67

§9, экспериментальное задание

8/4

Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул.

Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимодействия. Явление смачивания и несмачивания.

Умение приводить примеры сил притяжения и отталкивания молекул в природе, технике и быту.

Несмачиваемость оперения водоплавающих птиц обычной водой и смачиваемость его нефтью.

С.Р. № 7

№№ 68-84

§ 10, вопросы к параграфу, упр. 2

9/5

Различные состояния вещества и их объяснения на основе молекулярно-кинетических представлений

Три состояние вещества: твёрдое, жидкое, газообразное.

Умение объяснять свойства различных состояний вещества на основе молекулярного строения вещества.

Круговорот воды в природе

С.Р. № 8

№№85-94

§11,12, вопросы к параграфу

3. Взаимодействие тел(23ч)

10/1

Механическое движение. Равномерное движение.

Понятия: механическое движение, виды движения, траектория, пройденный путь.

Умение давать определение механического движения по плану изучения физических величин (алгоритму), пройденного пути, траектории.

Тест № 3

С.Р. № 9

№№ 95-109

§13,14 , Практ. Задание с.32

11/2

Скорость.

Понятие скорости, средней скорости.

Умение давать определение скорости, средней скорости по алгоритму; запомнить формулу расчёта скорости, научиться сравнивать скорости различных тел,

С.Р. № 10,

Тест № 4

№№110-139

§ 15,

Упр. 4

12/3

Расчёт пути и времени движения

График зависимости скорости, пути прямолинейного равномерного движения от времени

умение графически изображать скорость, уметь переводить единицы скорости в СИ.

С.Р.№ 11

№№140-168

§ 16

Упр. 5 (2,3)

13/4

Лабораторная работа №3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолин. равн. движении»

График зависимости скорости, пути прямолинейного равномерного движения от времени

Формирование умения построения графиков скорости, пути

С.Р. № 12

Л.Р. № 3

Упр. 5(4,5)

14/5

Инерция.

Явление инерции.

Умения выявлять причины изменения скорости тел, приводить примеры проявления инерции в быт, природе, техники.

Тест № 5

№№169-182

§ 17

15/6

Взаимодействие тел.

Явление отдачи.

Умение приводить примеры взаимодействия тел и выявлять результат этого взаимодействия.

Тест № 6

№№183-189

§18

16/7

Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов.

Понятия массы тела, знать устройство и принцип действия рычажных весов.

Формировать умение пользоваться рычажными весами для измерения массы тела.

С.Р. №  13

№№190-200

§19, Упр. 6

17/8

Лабораторная работа  № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах».

Закрепление умения пользоваться рычажными весами для измерения массы тела. Закрепление навыка оформления отчёта по лабораторной работе.

Л.Р. № 4

Тест № 7

§20

18/9

Плотность вещества.

Понятие плотности вещества, её единиц измерения.

Усвоение формулы расчёта плотности, умение сравнивать плотности различных веществ по таблицам 3, 4, 5 (с.50), понимать физический смысл плотности.

С.Р. № 14

№№201-204

§ 21. Экспериментальное  задание «Определение массы воздуха в комнате»

19/10

Лабораторная работа  № 5 «Измерение объёма тела».

Закрепление навыков и умения пользоваться мензуркой, нахождения цены деления, производить запись конечного результата измерения с учётом погрешности

Л.Р. № 5

Тест № 8

Упр. 7 (1-3)

20/11

Лабораторная работа № 6 «Определение плотности вещества твёрдого тела».

Понятие плотности вещества.

Закрепление умения рассчитывать плотность по формуле, умение сравнивать полученное значение плотности с табличным.

Л.Р. № 6

Упр. 7 (4-5)

21/12

Расчёт массы и объёма тела по его плотности.

Вывод формулы для расчёта массы и объёма тела по его плотности.

Закрепление навыков решения задач, применения формул плотности для расчёта массы и объёма тела

С.Р. № 15

Тест № 9

№№208+259

§22 Упр. 8(4),

22/13

Контрольная работа  №1 «Механическое движение. Масса тела.  Плотность вещества».

Умение на практике применить полученные знания и навыки по решению задач.

Тест № 10

Практ. задание №5

23/14

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации.

Сила – причина изменения скорости, модуль и направление силы, точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Понятие силы тяжести, зависимость силы тяжести от массы тела.

Умение давать определения понятиям: сила, сила тяжести, явление тяготения.

Явление выпадения вредных частиц пыли и дыма из атмосферы на землю и его возможные последствия. Деформация плодородного слоя почвы тяжёлыми сельскохозяйственными машинами

№№260-268

§ 23-24, вопросы к параграфу

24/15

Вес

Понятие веса тела.

Умение графически изображать вес тела.

С.Р. № 18

Тест № 11

№№269-278

§26

25/16

Связь между силой тяжести и массой.

Единицы силы.

Умение применять формулу для расчёта силы тяжести, действующей на тело произвольной формы, умение графически изобразить силу тяжести.

С.Р. № 16

Тест № 13

№294-304

§27.

Упр. 9

26/17

Упругая деформация. Закон Гука.  Динамометр.

Сила упругости. Деформация и её виды. Закон Гука для упругих деформаций.

Знать устройство и принцип действия динамометра, виды динамометров.

Умение приводить действия силы упругости, практического использования закона Гука.

Умение использовать динамометр на практике ,

С.Р. № 17

№№279-293

№№305-310

§25,28.

Упр. 10

27/18

Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины»

Умение практического использования закона Гука

Л.Р. № 7

Тест № 14

28/19

Графическое изображение силы.

Сложение сил, действующих по одной прямой.

Понятие  равнодействующей сил.

Умение определять направление и модули равнодействующую двух сил для различных случаев.

С.Р. № 19

Тест № 12

№№311-347

§29. Упр. 11

29/20

Трение. Сила трения.

Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Понятия: сила трения скольжения, покоя, качения. Знание техники безопасности при гололёде, листопаде, знания о тормозном пути.

Знать способы уменьшения и увеличения сил трения, устройство и принцип действия подшипников.

Умение выявлять причины возникновения силы трения.

Умение приводить проявления сил трения в природе и технике, умение объяснить причины сил трения.

Вредные последствия посыпания наледи песчано-солевой смесью(гибель растительности, разъедание автомобильных шин, коррозия трубопроводов)

С.Р. № 20

Тест № 15

№№348-372

§30-32

30/21

Лабораторная работа №8 «Измерение силы трения скольжения»

Знать способы измерения силы трения

Уметь измерять силу трения скольжения

Л.Р. № 8

Тест № 16

№368

31/22

Центр тяжести тела. Лабораторная работа № 9 «Определение центра тяжести плоской пластины»

Знать понятие центра тяжести тела

Уметь определять центр тяжести плоской пластины

Л.Р. № 9

№371

32/23

Контрольная работа №2 «Сила. Равнодействующая сил»

Знать основные понятия, изученные в разделе

К.Р.№ 2

Подготовить доклад

4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (22 часа)

33/1

Давление.

Знать понятие «давление тела на опору», знать единицы давления.

Умения: давать определение физической величины «давление»,

С.Р. № 21,22

№№373-377

§33-34

34/2

Давление твердых тел.

Закрепление понятия давление. Знать о способах спасения провалившихся под лёд.

Умение решать качественные и количественные задачи на применение формулы p=.

Давление на почву тяжёлых тракторов

С.Р.№23

№№378-394

§33, упр. 12

35/3

Лабораторная работа №10 «Измерение давления твердого тела на опору»

Знать формулу для расчёта давления твёрдого тела на опору

Умение выполнять отчёт по лабораторной работе, умение проводить расчёт давления твердого тела на опору

Тест № 17

Л.Р. №10

§ 34, Практ задание № 6

36/4

Давление газа.

Знать причины возникновения давления в газах.

Умение объяснять давление газа в зависимости от его объёма и температуры (при неизменной массе).

С.Р.№24

№№395-398

§35

37/5

Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.

Знать различия в движении частиц, из которых состоят твёрдые тела, жидкости, газы; знать, как передаётся давление жидкостями и газами, знать закон Паскаля.

Умение решать качественные и количественные задачи.

С.Р.№ 25

Тест №18 №№399-404

§36, упр. 14

38/6

Давление в жидкости и газе

Знать наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с глубиной, равенство давлений на одном и том же уровне, формулу расчёта давления внутри жидкости.

Умение решать качественные и количественные задачи.

Единый мировой воздушный и водный океаны. Ветры и течения. Перенос загрязнений воздушными и водными путями.

С.Р.№26

Тест №19 №№405-407

§37-38

39/7

Расчёт давления жидкости на дно стенки сосуда

Знать формулу ρ=ρж.gh и уметь её применять.

Умение решать расчётные задачи.

С.Р.№27

Тест № 20 №№408-431

Упр. 15

40/8

Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.

Знать примеры сообщающихся сосудов и их применение.

Умение приводить примеры сообщающихся сосудов, уметь обосновывать расположение поверхности жидкости на одном уровне, а жидкостей с разными плотностями – на разных уровнях.

Системы орошения и осушения, их влияние на микроклимат. Нарушение природного равновесия при строительстве каналов. Последствия «поворота рек»

Тест №21 №№432-437

§39

Упр.16

41/9

Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Знать устройство и принцип действия гидравлического пресса.

Умение решать задачи на использование формулы .

С.Р.№28

Тест № 22 №№460-468

§47. Упр. 23

42/10

Урок-зачёт по теме «Гидростатическое давление»

Тест №23

 Подготовить доклад

43/11

Атмосферное давление.

Знать: условия существования земной атмосферы; явления, подтверждающие существования атмосферного давления.

Уметь объяснять причину изменения атмосферного давления.

Атмосфера – часть жизненной среды. Изменение состава атмосферы под действием антропогенного фактора. Уменьшение озонового слоя и его последствия, рассеивание выбросов в верхних слоях атмосферы. Особенности распространения выбросов при циклоне и антициклоне. Штормовые предупреждения предприятиям. Охрана атмосферного воздуха от загрязнений.

С.Р.№ 29 №№ 438-444

§40-41. Практ. Задание № 10

44/12

Опыт Торричелли.

Знать, как измеряется атмосферное давление жидкостным термометром.

Умение вычислять атмосферное давление в мм рт.ст. и в Па.

Тест №24

№№445-452

§42, упр. 19

45/13

Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления  с высотой.

Знать назначение и устройство барометра-анероида, зависимость атмосферного давления от высоты, об высотомерах.

Умение определять атмосферное давление барометром-анероидом.

С.Р.№ 30 №№453-459

§43-44. Упр. 20, 21

46/14

Манометры. Насосы.

Знать принцип устройства и действия жидкостного и металлического манометра, всасывающего жидкостного насоса.

Умение пользоваться манометрами различного назначения.

Орошение земель, рациональное использование земель

С.Р.№31

Тест № 25

§45

47/15

Действие жидкости и газа на погружённое в них тело

Знать о причинах возникновения выталкивающей силы, знать, как направлена выталкивающая сила.

Умение графически изображать выталкивающую силу, решать задачи на расчёт выталкивающей силы.

Необходимость экономии воды. Образование нефтяной плёнки на поверхности водоёмов и её уничтожение.

С.Р.№32,33

Тест № 26

§48

48/16

Архимедова сила.

Знать легенду об Архимеде, формулу для расчёта архимедовой силы

Умение решать задачи на расчет архимедовой силы.

№№469-492

§49, упр. 24

49/17

Лабораторная работа  № 11 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело»

Знать формулу для расчёта архимедовой силы.

Умение выполнять отчёт по лабораторной работе, умение проводить расчёт архимедовой силы.

С.Р.№34

Л.Р.№11

Тест № 27

Практ. Задание № 14, с.120

50/18

Условия плавания тел.

Знать условия плавания тел.

Уметь применять условия плавания тел при решении задач.

Экологические аспекты сплава древесины по рекам. Судоходство и связанные с ним вопросы охраны воды.

С.Р.№35

Тест №  28 №№493-496

§50. Упр. 25

51/19

Лабораторная работа  № 12 «Выяснение условия плавания тела в жидкости».

Уметь на практике исследовать условия плавания тел.

Тест № 29 Л.Р.№12

Практ. Задание15

52/20

Водный транспорт.

Водный транспорт – практическая реализация условия плавания тел.

Аварии нефтяных танкеров как экологическая катастрофа.

С.Р.№36

№№508-515

§51. Упр. 26

53/21

Воздухоплавание.

Знать о подъёмной силе. Знать об охране окружающей среды вследствие полёта воздушных шаров

С.Р.№37 Тест №29 №№519-526

§52. Упр. 27

54/22

Повторение темы «Архимедова сила»

Знать основные понятия темы.

Уметь решать задачи на применение формулы для расчета архимедовой силы, на использование условия плавания тела.

Тест № 30 №№497-518

§49-52

55/23

Контрольная работа    № 3 «Архимедова сила».

Знать основные понятия, изученные в разделе

Умения применять полученные знания на практике

К.Р.№3

Подготовить доклад

5. Работа и мощность. Энергия.(13 ч)

56/1

Работа силы, действующей по направлению движения тела.

Знать формулу для расчёта работы, знать определение  механической работы.

Уметь решать качественные и количественные задачи по теме.

С.Р.№38 №№527-546

§53, Практ. Задание 17

57/2

Мощность.

Знать определение мощности, формулу для расчёта мощности.

Уметь решать качественные и расчётные задачи .

С.Р.№39 Тест № 31 №№547-575

§54. Упр. 29

58/3

Простые механизмы. Условия равновесия рычага.

Знать виды простых механизмов, определение рычага, определение плеча силы, условия равновесия рычага.

Уметь применять условия равновесия рычага при решении задач.

С.Р.№40

Тест №32 №№576-595

§55-56

59/4

Момент силы.

Знать определение момента сил, правило моментов, единицы момента сил.

Уметь применять правил моментов при решении задач

С.Р.№41 Тест№33

§57-58

60/5

Лабораторная работа  № 13 «Выяснение условия равновесия рычага».

Знать устройство и действия рычагов, рычажных весов.

Уметь определять выигрыш в силе при работе с ножницами, кусачками и др. инструментами.

Л.Р.№13

Упр. 30

61/6

Равновесие тел с закреплённой осью вращения. Виды равновесия

Иметь понятие о равенстве работ при использовании простых механизмов.

Уметь применить условия равновесия рычага к блоку.

№№596-607

§59

62/7

«Золотое правило» механики

Знать, в чём заключается «Золотое правило» механики.

Уметь решать задачи качественные и количественные на «Золотое правило» механики.

Тест № 34 С.Р.№42

§60

63/8

КПД механизма

Иметь понятие о полезной и полной работе, знать определение КПД.

Умение решать задачи на расчёт КПД.

КПД и экологическая безопасность различных механизмов

Тест № 35 №№608-615

§61

64/9

Лабораторная работа № 14 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»

Уметь определять КПД наклонной плоскости, уметь составить отчёт о проделанной лабораторной работе.

Л.Р.№14

Упр.31

65/10

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела.

Иметь понятие об энергии и её видах.

Уметь определять кинетическую и потенциальную энергию.

Тест № 36

С.Р.№43,44 №№616-651

§62-63

66/11

Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра

Знать способ перехода энергии из кинетической в потенциальную и наоборот

Уметь приводить примеры перехода механической энергии одного вида в другой.

Перспектива использования безотходных и возобновляемых источников энергии.. Связь прогресса человеческой цивилизации с энергопотреблением.

Тест №37

С.Р.№ 45 №№652-666

§64

67/12

Контрольная работа    № 4 по теме «Работа. Мощность. Энергия».

Умение применить полученные знания на практике.

К.Р.№ 4

Подготовить доклад

68/13      

Конференция «Экологические проблемы использования энергии рек и ветра»

Рациональное использование энергии рек и ветра

§9 из мат. для доп. чтения

69/

Повторение за курс физики 7 класса

Знать основные понятия, изученные в курсе физике

Уметь применить полученные знания на практике.

Составить  кроссворд

70/

Блиц-турнир

№ п/п

Название темы

Содержание материала

Виды контроля, практ. часть

Домашнее задание

Предметные знания

Деятельностно-коммуникативные умения

Экологическая составляющая

1.Тепловые явления (12 ч)

1/1

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул

Назначение термометра, правила работы с ним   Связь понятий скорости молекул и температуры тел

Измерять температуру , выделять тепловые явления из списка

Температура как главный экологический фактор . Влияние изменения температуры на сбалансированность обмена веществ в организмах

№№667-670

§1

2/2

Внутренняя энергия.

Два способа  изменения внутренней энергии

Понятие внутренней энергии, основные способы изменения внутренней энергии

Приводить примеры превращения механической энергии тела во внутреннюю энергию в реальных ситуациях

Приводить примеры увеличения и уменьшения внутренней энергии тел при их тепловом контакте

С.Р.№1, 2

№№671-683

§2,3.    

3/3

Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Знать порядок выполнения работы

Применять на практике полученные знания, строить график зависимости температуры от времени

Тест № 2

Задание 1 с.10

4/4

Виды теплопередачи

Три вида теплопередачи

Называть виды теплопередачи  и объяснять в каких агрегатных состояниях вещества они возможны

Роль конвекции в процессах, происходящих в атмосфере и в океане. Образование конвекц. потоков в промышленных зонах. Тяга. Механизм рассеивания выбросов с помощью высоких труб. Особенности рассеивания при циклонах и антициклонах. Нарушение конвекции в случае ядерной войны. «Ядерная зима»

№№684-720

§4-5. Упр. 1-2

5/5

Виды теплопередачи

Знать:

-особенности различных способов теплопередачи

- примеры теплопередачи в природе и технике

Объяснять физические явления на основе полученных знаний

С.Р.№ 3-5

§6, §1 из доп. Материала, упр.3

6/6

Количество теплоты. Удельная теплоемкость

 вещества.

Понятие количества теплоты , определение удельной теплоемкости вещества

Опытным путем доказывать зависимость количества теплоты от массы тела, рода вещества  и температуры по таблице определять значения удельной теплоемкости

Нарушение природно-климатических условий при осушении естественных и создании искусственных водоёмов. Широкое применение воды во всех сферах производства. Ограниченность запасов пресной воды.

Тест №3

№№721-728

§7-8

7/7

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Знать формулу для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Уметь решать задачи на нахождение количества теплоты

С.Р.№ 6

Тест № 4

№№729-773

§9. Упр. 4(1)

8/8

Лабораторная работа №2 « Сравнивание количества теплоты при смешивании воды различной температуры»

Знать порядок выполнения работы

Применять на практике полученные знания

Тест №5

Упр. 4(2)

9/9

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Знать порядок выполнения работы

Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел.

Применять на практике полученные знания

Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

С.Р. №7

Упр.4(3)

10/ 10

 Удельная теплота сгорания  топлива

Теплота сгорания, от чего она зависит  удельная теплота сгорания , формулу количества теплоты при сгорании

Пользоваться формулой для расчета количества теплоты

Ограниченность запасов органического топлива, загрязнение атмосферы продуктами сгорания.

С.Р.№ 8

№№774-793

§10. Упр. 5

11/ 11

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах

Закон сохранения энергии  в механических и тепловых процессах

Приводить примеры на  закон сохранения энергии

С.Р.№ 9

Тест №7, 8

№№794-810

§11. Упр.6

12/ 12

Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»

Знать основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№1

Подготовить доклад

1. Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч)

13/1

Плавление и отвердевание тел.

Температура плавления

Знать процессы плавления и отвердевания

Объяснять механизм процессов  отвердевания  и плавления , находить на графике интервалы времени , соответствующие этим процессам, по таблице определять агрегатное состояние вещества

Влияние засоленности воды на температуру льдообразования. Экологические аспекты литейного производства.

С.Р.№ 10,11

№№811-821

§12-14.  Упр. 7

14/2

Удельная теплота плавления.

Зависимость количества теплоты от его массы и рода вещества

Сравнивать количества теплоты из разных материалов, использовать формулы для определения количества теплоты

С.Р.№ 12

Тест №9

№№822-856

§15. Упр 8

15/3

Испарение и конденсация.

Холодильник.

Два вида парообразования- испарение и кипение, факторы , влияющие на скорость испарения

Объяснять явление охлаждения испаряющейся жидкости

Образование кислотных дождей. Опасность накопления в атмосфере фреона и аммиака для жизни на Земле.

С.Р.№ 13,14

Тест №10

№№857-862

§16-17. Упр.9

16/4

Относительная влажность воздуха и её измерение. Психрометр.

Понятие относительной влажности , приборы для измерения влажности

Объяснять принцип действия психрометра и гигрометра

С.Р.№ 16

Тест №11

№№892-906

§19

17/5

Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха»

Знать порядок выполнения работы

Измерять давление с помощью психрометра пользоваться психрометрической таблицей

Тест №13

Задание 2.с.39

18/6

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления.

Определенность и постоянство температуры , зависимость температуры кипения от внешних условий

Объяснять механизм кипения , используя таблицу , определять агрегатное состояние вещества

С.Р.№ 15

§18

19/7

Удельная теплота парообразования.

Знать понятия «удельная теплота парообразования и конденсации»

Уметь объяснять процесс парообразования и конденсации, физический смысл удельной теплоты парообразования и конденсации веществ

С.Р.№ 17

Тест №12

№№873-891

§20

20/8

Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе МКТ

Уметь давать объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.

С.Р.№18

Тест №14

Задание 4 с.51

21/9

Превращения энергии в тепловых машинах

Знать устройство и принцип действия тепловых двигателей

Уметь объяснять  превращения энергии в тепловых машинах

Загрязнение окружающей среды выбросами в атмосферу и сточными водами. Кислотные дожди. Гибель водоёмов, растительности, разрушение архитектурных сооружений, коррозия металлов. Меры снижения вредных выбросов. Совершенствование тепловых двигателей.

С.Р.№ 19

№№907-913

§21

22/ 10

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания

Объяснять и показывать на модели основные части и принцип работы ДВС

Использовать формулу для расчета КПД

С.Р.№ 20

Тест №15

№№914-938

§22-24

23/ 11

Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества»

Знать основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№2

Задание 5. с.57

1. Электрические явления (30 ч)

24/1

Электризация тел. Два рода зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел.

Определение электризации, понятие электрического заряда

Приводить примеры электрических явлений

Влияние статического электричества на биологические объекты. Электростимулирование жизнедеятельности семян и растений. Способы борьбы с электризацией жилых помещений(ионизаторы воздуха, влажность воздуха и электризация, очистка воздуха электрофильтром)

С.Р.№21

№№939-954

§25-27

25/2

Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.

Основные свойства поля, логику рассуждений о существовании вокруг зарядов поля

Объяснять устройство электроскопа , выделять из перечня веществ проводники и непроводники

С.Р.№22

Тест №16

№№955-977

§28

26/3

Дискретность электрического заряда. Электрон.

О наименьшем заряде  и его величине

Рассказывать о делимости электрического заряда , об опытах Иоффе и Милликена

Тест №17

§29

27/4

Строение атомов.

Строение атома  и атомного ядра , числовое значение заряда электрона, понятие положительного и отрицательного ионов

Пользоваться таблицей Менделеева для количественной характеристики атома и его ядра

С.Р.№23

Тест №18

§30. Упр. 11

28/5

Объяснение электрических явлений

Знать равенство абсолютного значения суммы всех отрицательных зарядов в теле  сумме всех положительных зарядов

Пояснять различие в электрических свойствах  металлов и диэлектриков,

С.Р.№24 Тест №19

№№978

§31. Упр.12

29/6

Электрическая цепь.

Условные обозначения  электрических схем

Изображать схемы электрических цепей

Тест №20

№№981-987

§33

30/7

Электрический ток.

Гальванические элементы. Аккумуляторы.

Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы.

Знать определение электрического тока , условия его существования

Знать понятие электрического тока в металлах

Объяснять устройство гальванических элементов, аккумуляторов

Представлять поведение электронов в металлах

Необходимость осторожного обращения с гальваническими элементами и аккумуляторами. Проблема их утилизации

С.Р.№25

Тест №22

§32,34,36

31/8

Действия электрического тока

Знать основные действия электрического тока

Приводить примеры различных действий тока

С.Р.№26

Тест №21,23

§35

32/ 9

Контрольная работа № 3 «Электрические явления»

Знать основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№3

Подготовить доклад

33/ 10

Сила тока. Амперметр.

Знать определение силы тока, назначение амперметра

Рассчитывать силу тока по формуле

С.Р.№27

Тест №24

№№988-998

§37-39.  Упр. 14

34/ 11

Лабораторная работа №5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»

Знать технологии сборки электрической цепи и измерения силы тока на её различных участках

Уметь собирать по схеме электрическую цепь и измерять силу тока на её различных участках

Л.Р.№5

Тест №26

Упр. 15

35/ 12

Электрическое напряжение. Вольтметр

Знать понятие напряжение, единицы его измерения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях.

Правильно использовать кратные и дольные единицы напряжения

С.Р.№28

Тест №25

№№999-1004

§39-41

36/ 13

Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Знать, какая зависимость между напряжением и силой тока в цепи, уметь измерять напряжение на различных участках цепи

Применять на практике полученные знания

Л.Р.№6

Тест №28

Упр.16

37/ 14

Электрическое сопротивление.

Знать понятие сопротивления.

Правильно использовать кратные и дольные единицы сопротивления

Тест №27

№№1020

§43. Упр 18

38/ 15

Закон Ома для участка электрической цепи

Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл

Использовать формулу для решения графических и расчетных задач

С.Р.№ 30

Тест №29

№№10051019

§42,44     упр. 17

39/ 16

Удельное сопротивление. Реостаты

Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях

Пользоваться таблицей удельных сопротивлений

С.Р.№29

Тест №30

№№1021-1062

§45-47

40/ 17

Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом»

Знать порядок выполнения работы

Уметь регулировать силу тока реостатом

Л.Р.№7 Тест №32

Упр. 20

41/ 18

Лабораторная работа №8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении»

Знать порядок выполнения работы

Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Л.Р.№8 С.Р.№31

Упр. 19

42/ 19

Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закономерности последовательного соединения

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

Тест №31

№№1063-1087

§48, Упр. 22

43/ 20

Знать закономерности параллельного соединения

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников

Тест №33

№№1088-1119

§49          Упр. 23(1-2)

44/ 21

Знать закономерности смешанного соединения

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при смешанном соединении проводников

Тест №34 С.Р.№32

№№1120-1129

 Упр. 23(3-5)

45/ 22

Работа и мощность тока

Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения

Уметь объяснять работу электрического тока.

С.Р.№33

№№1130-1132

§50-51

46/ 23

Количество теплоты, выделяемое проводником с током

Знать формулировку и физический смысл закона Джоуля –Ленца

Уметь решать задачи на применение  закона Джоуля-Ленца

С.Р.№34

§53. Упр. 27

47/ 24

Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания

Знать устройство лампы накаливания

Уметь объяснять устройство и действие приборов на основе закона Джоуля -Ленца

Тест №35

№№1148-1159

§52

48/ 25

Электронагревательные приборы.

Знать устройство электрических приборов.

Знать принцип нагревания проводников электрическим током.

Уметь объяснять работу электрических приборов.

Тест №36

§54

49/ 26

Лабораторная работа №9 «Измерение мощности и работы электрического тока»

Знать порядок выполнения работы

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность

Л.Р.№9

Задание 7(1) с.123

50/ 27

Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами

Знать порядок расчета электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами

Уметь решать задачи на расчёт электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами

Тест №37

Задание 7 (2) с.123

51/ 28

Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Знать устройство и назначение плавкого предохранителя

Уметь объяснять механизм возникновения короткого замыкания

№№1142-1146

§55

52/ 29

Обобщение по теме «Постоянный ток»

Знать основные формулы и понятия темы

Уметь решать типовые задачи

Применение фотоэлементов и термоэлементов, солнечных батарей и термоэлектрогенераторов. Действие электрического тока и его использование в целях защиты окружающей среды

№№1160-1206

Повторить материал §§37-55

53/ 30

Контрольная работа №4 по теме «Постоянный ток»

Основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№4

Подготовить доклад

4.Электромагнитные явления ( 7 ч)

54/1

Магнитное поле тока

Источники и индикаторы магнитного поля

Уметь изображать силовые линии магнитного поля  

№№1207-1208

§56-57

55/2

Электромагниты и их применение

Содержание термина «соленоид» , гипотезы Ампера ,

Рассказывать о применении электромагнитов

Экологические проблемы получения и передачи электроэнергии. Отрицательное воздействие на окружающую среду различных типов электростанций.

Тест №38

№№1247-1256

§58

56/3

Лабораторная работа №10

«Сборка электромагнита и исследование его действия»

Порядок выполнения работы

Применять на практике полученные знания

Л.Р.№10

Упр. 28

57/4

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

Знать местонахождение магнитных полюсов Земли

Уметь объяснять причину магнитных аномалий. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние на жизненные формы

Взаимообусловленность явлений в природе. Влияние магнитного поля на биологические объекты.

Экологические аспекты добычи железной руды открытым способом

Тест №39

№№1211-1235

§59-60

58/5

Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.  

Знать действие магнитного поля на проводник

Объяснить действие магнитного поля на проводник

.

Тест №40 С.Р.№35

№№1236-1246

§ 61

59/6

Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

Знать устройство электрического двигателя

Уметь объяснять принцип работы электрического двигателя

Тест №41

Л.Р.№11

Задание 11 с.146

60/7

Контрольная работа №4 «Магнитные явления»

Основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№4

Подготовить доклад

5.Световые явления (9 ч)

61/1

Источники света. Прямолинейное распространение света.

Знать понятия: источники света.

Уметь объяснить прямолинейное распространение света.

Изменение прозрачности атмосферы под действие антропогенного фактора, его экологические последствия. Изменение климата

С.Р.№36,37

№№1257-1269

§62 упр. 29

62/2

Отражение света. Законы отражения света. Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»

Знать законы отражения света, свойства изображения предмета в плоском зеркале

Изображать падающий и отраженные лучи

Тест №42

№№1270-1279

§63 упр. 30

63/3

Плоское зеркало

Знать понятие «плоское зеркало»

Схематически изображать  отражение луча от плоского зеркала

Тест №43 С.Р.№38

№№1280-1297

§64 упр.31

64/4

Преломление света. Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света»

Знать законы преломления света, суть явления преломления света

Изображать падающий и преломленный лучи

Тест №44 С.Р.№39

№№1298-1329

§65. Упр.32

65/5

Линзы. Фокусное расстояние линзы

Знать, что такое линзы.

Изображать линзы, рассчитывать оптическую силу

Тест №45

№№1330-1336

§66

66/6

Построение изображений, даваемых тонкой линзой.

Знать факторы, влияющие на изображение

Уметь строить изображения, даваемые линзой

Тест №47

№№1337-1361

§67

67/7

Лабораторная работа №14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений»

Знать порядок выполнения работы

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз

Л.Р.№14

Упр.33

68/8

Оптическая сила линзы. Оптические приборы.

Знать понятие оптическая сила линзы, единицы измерения величины

Уметь определять оптическую силу линзы

Тест №46 С.Р.№40

№№1362-1384

Упр.34

69/9

Контрольная работа №5  «Световые явления»

Основные формулы и понятия

Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№5

70

Физический Брэйн-ринг

Основные понятия за курс физики 8 класс

№ п/п

Название темы

Содержание материала

Вид контроля, практ. часть

Домашнее задание

Предметные знания

Деятельностно-коммуникативные умения

Экологическая составляющая

1. Законы взаимодействия и движения тел (27ч)

1/1

Материальная точка. Система отсчёта

Что изучает механика, две основные части этой науки, механическое движение, его описание с помощью системы отсчета

Определять в каких случаях тело можно считать материальной точкой

№№1358-1388

§1, упр.1

2/2

Перемещение

Определение перемещения, траектории. пути

Строить вектор перемещения , его проекции и определять координаты движущегося тела

Тест №1

С.Р.№1

№№1389-1397

§2,3

3/3

Скорость прямолинейного равномерного движения.

Скорость -векторная величина

Описывать движение графическим и координатным способом решать задачи на совместное движение нескольких тел  

Тест №2,3

С.Р.№2

№№1398

Упр.2

4/4

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость.

Мгновенная скорость -векторная величина

Описывать движение графическим и координатным способом решать задачи на совместное движение нескольких тел  

Тест №6

С.Р.№3

№№1445-1447

Упр.3

5/5

Прямолинейное равноускоренное движение: ускорение.

 Характеристики равноускоренного движения Определение ускорения , его единицы

Определять направление ускорения, вычислять числовое значение ускорения

С.Р.№4

№№1420-1426

§5

6/6

Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение.

Формулу перемещения при равноускоренном движении

Определять неизвестные величины с использованием формулы перемещения

Тест №5

С.Р.№6

№№1427-1444,1148-1449

§4

7/7

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном движении

Знать графики  зависимости кинематических величин от времени при равномерном движении

Уметь строить графики движения и скорости

Тест №4

№№1398-1419

Упр.5

8/8

Графики зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном движении

Знать графики  зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном движении

Уметь строить графики движения и скорости

Тест №7

С.Р.№5

№№1450-1451

§6,7

9/9

Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»

Знать основные формулы

Уметь решать типовые задачи «Прямолинейное равноускоренное движение»

Тест №8

С.Р.№7

№№1452-1465

Упр.6

10/ 10

Лабораторная работа №1 по теме «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

Порядок выполнения работы

Применять на практике полученные знания

Тест №9

Л.Р.№1

§8

11/ 11

Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы кинематики»

Основные формулы и понятия

 Решать задачи, выбирать правильные ответы

С.Р.№8

№№1467-1471

Упр.7

12/ 12

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира

Скорость, траектория, путь  могут быть различны в разных системах отсчета

Решать задачи на относительность движения

С.Р.№9

№№1472-1494

§9

13/ 13

Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики»

Основные формулы и понятия

 Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№1

Подготовить доклад

14/ 14

Инерциальная система отсчёта. Первый закон

Ньютона.

Понятия инерциальной системы отсчета , инерции, массы тела , формулировку первого закона Ньютона , условие позволяющее считать инерциальной СО

Приводить примеры ИСО. Пояснять какое отношение имеет ИСО к первому закону Ньютона

Тест №10

С.Р.№10

№№1495-1503

§10 упр. 10

15/ 15

Второй закон Ньютона.

Сила – причина изменения скорости, ускорения, второй закон Ньютона  - установление связи между ускорением, силой и массой  тела, формулировку закона , в случае действия на тело нескольких сил ускорение определяется их равнодействующей , ускорение и вызывающая его сила сонаправлены, сила –векторная величина

Использовать закон для решения задач , находить равнодействующую силу , определять числовое значение ускорения при известной массе тела , движущегося под действием двух противоположно направленных сил

Тест №11

С.Р.№11

№№1504-1554

§11 упр.11

16/ 16

Третий закон Ньютона.

Формулировку закона , силы взаимодействия всегда приложены к разным телам , а потому не имеют равнодействующей

В приведенных примерах выделять взаимодействующие тела , определять силы взаимодействия

Тест №12

С.Р.№12

№№1555-1565

§12.

17/ 17

Решение задач на применение законов Ньютона.

Три закона Ньютона

Знать границы применимости законов Ньютона

Тест №13

№№1566-1577

§ упр. 12

18/ 18

Свободное падение. Невесомость.

Понятие свободного падения , ускорения свободного падения , экспериментальный факт – ускорение свободного падения всех тел одинаково

Решать задачи на нахождение ускорения , скорости движения тела , брошенного вертикально вверх и свободно падающего

Сила тяжести и ускорение свободного падения – важнейшие физические параметры природной среды

С.Р.№13

№№1578-1589

§13

19/ 19

Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Л.Р.№2

Упр.13

20/ 20

Движение тела, брошенного вертикально вверх

формулы  на расчет движения тела по вертикали

Применять полученные знания

С.Р.№14

№№1590-1601

§14

21/ 21

Закон всемирного тяготения

Понятия всемирного тяготения . гравитационных сил. Формулировку закона всемирного тяготения , три случая при которых формула закона дает точный результат

Рассчитывать силу тяготения в зависимости от расстояния между телами

Знание механических процессов, протекающих в биосфере.

Тест №14

С.Р.№15.16

№№1602-1613

§15-16

22/ 22

Движение по окружности

Понятие криволинейного движения , центростремительного ускорения, почему равномерное движение по окружности считается равноускоренным, формулу центростремительного ускорения

Решать расчетные и качественные задачи на движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Создание очистительных устройств. Инерционные пылеуловители. Пылеуловитель «Циклон»

Тест №15

С.Р.№17

№№1614-1656

§18-19. Упр.18

23/ 23

Искусственные спутники Земли

Искусственные спутники Земли, условия их запуска на круговую  и эллиптическую орбиту

Использовать формулу первой космической скорости , понимать её назначение и роль при планировании запуска ИСЗ, пояснять требования к высоте ИСЗ над Землей, приводить примеры конкретных запусков. Иметь представление о 2 И 3 косм. скоростях и соответствующих орбитах, проводить расчеты по формулам

Использование ИСЗ для глобального изучения влияния производственной деятельности людей на природу нашей планеты, для удаления радиоактивных отходов ядерной энергетики

Тест №17

С.Р.№18

№№1657-1662

§ 20, упр. 19

24/ 24

Импульс. Закон сохранения импульса.

Понятие импульса, его обозначение. Факт совпадения направления импульса с направлением скорости , формулировку закона сохранения импульса,

Определять общий импульс системы до и после взаимодействия

Физические процессы. Сопровождающие работу реактивного двигателя и загрязняющие окружающие среду. Роль космических аппаратов в контроле за состоянием атмосферы. Обнаружение с помощью космической техники ураганов, пожаров, извержений вулканов. Развитие космической техники и технологии. Охрана космоса. Обеспечение устойчивой динамики природных явлений. Приливные волны, их роль в энергетике.

Тест №18

С.Р.№19,20

№№1663-1690

§21-22.    Упр. 20-21

25/ 25

Реактивное движение

Знать  примеры применения закона в природе и технике

Уметь объяснять принц реактивного движения

Тест №19,20

С.Р.№21

§23

26/ 26

Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы динамики.  Закон  сохранения импульса»

Формулы основ динамики  и закона сохранения импульса

Решать качественные и расчетные задачи по основам динамики и  на закон сохранения импульса

Тест №21

С.Р.№22

№№1691-1705

Упр.22

27/ 27

Контрольная работа №2 «Основы динамики и законы сохранения в механике»

Умение решать задачи по теме «Основы динамики и законы сохранения в механике»

К.Р.№2

Подготовить доклад

2.Механические колебания и волны. Звук(9ч)

28/1

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Своб.колебания. Колебательная система.

Понятия колебательной системы , свободных колебаний  и условия их существования , математический маятник, величины, характ-ющие колебания

Объяснять причины затухания свободных колебаний,

Механические колебания и парниковый эффект.

С.Р.№23

№№1706-1712

§24-25

29/2

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Тест №24

Л.Р.№3

Упр.23

30/3

Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Понятия математический маятник , гармонические колебания , величины, характеризующие колебания

Решать задачи на нахождение  величин, характеризующие колебания

Тест №22,23

№№1713

§26

31/4

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Л.Р.№4

Упр.24

32/5

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс

Превращения энергии при колебательных движениях, причины возникновения резонанса

Объяснять причины затухания свободных колебаний, приводить примеры, показывающие вред и пользу резонанса

С.Р.№24,25

№№1715-1716

§28-30

33/6

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны.

Понятие волны , поперечной и продольной волн, длины и скорости волны, формулы связи между скоростью , длиной и частотой волны

Объяснять принцип распространения волн в различных средах

Роль вибраций в технике. Вредное влияние вибраций на организм человека. Разработка и применение противовибрационных устройств.

Тест №25-27

С.Р.№26

§30,32

34/7

Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом(частотой).

Расчетные формулы

Применять на практике полученные знания

Тест №28-29

С.Р.№27

№№1752-1768

§33

35/8

Звуковые волны. Скорость звука.

Высота ,тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.

Понятие звуковых волн, скорости

Описывать возникновение звуковых волн

Шум как экологический фактор. Отрицательное влияние звуковых волн на организм человека и другие биологические объекты. Допустимые нормы шума.

Тест №30-34

С.Р.№28-31

№№1740-1748

§34-39

36/9

Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Основные формулы и понятия

 Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№3

Подготовить доклад

3.Электромагнитное поле (17ч)

37/1

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Источники индикаторы магнитного поля, суть гипотезы Ампера, понятия магнитных линий, однород. и неоднород. магнит. полей

Объяснять опыт Эрстеда , изображать магнитное поле при помощи магнитных линий

Тест №35

С.Р.№ 32,33

§43-44.   Упр. 34

38/2

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Направление магнитных линий  можно определить по направлению тока в проводнике при помощи правила буравчика

Применять правило правой руки при решении задач

Тест №36,37

С.Р.№34

§45

39/3

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Магнитное поле создается электрическим полем и обнаруживается по его действию на электр. ток

Применять правило левой руки при решении задач

Электромагнитное поле приборов, его проявление и влияние на человека

Тест №38

С.Р.№35

№№1770-1780

§46

40/4

Индукция магнитного поля

Понятие магнитных линий , магнитная индукция – векторная характеристика магнитного поля , единицы магнитной индукции

Рассчитывать магнитную силу по формуле магнитной индукции, изображать магнитное поле при помощи линий магнитной индукции

Тест №39

С.Р.№36

№№1781-1783

§47. Упр.37

41/5

Магнитный поток. Опыты Фарадея

Понятие магнитного потока, характеристики магнитного потока, опыты Фарадея

Отвечать на вопросы типа «Как меняется магнитный поток при увеличении магнитной индукции, если ни площадь , ни ориентация контура не меняются»

Тест №40

С.Р.№37

§48. Упр. 38

42/6

Электромагнитная индукция.

Единицы, суть явления электромагнитной индукции,

Объяснять важность явления электромагнитной индукции

Тест №41

С.Р.№38

№№1784-1787

§49. Упр. 39

43/7

Направление индукционного тока.

Правило Ленца

Понятие индукционного тока

Уметь применять правило Ленца для определения направления индукционного тока

Тест №42

С.Р.№39

№№1788-1795

§50

44/8

Явление самоиндукции

Понятие явления самоиндукции

Объяснять                явление самоиндукции

Тест №43

С.Р.№40

§50

45/9

Лабораторная работа №5 по теме «Изучение явления электромагнитной индукции»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Л.Р.№5

§50

46/ 10

Переменный ток.

Генератор переменного тока. Преобразование энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Определение переменного тока , устройство и принцип действия электромеханического индукционного генератора

Применять полученные знания в решении графических задач

Тест №44

С.Р.№41

№№1801-1820

§50. Упр.40

47/ 11

Электромагнитное поле

Понятия электромагнитного поля , вихревого поля,

Объяснять причину возникновения электромагнитного поля

Тест №45

С.Р.№42

§51, упр. 41

48/ 12

Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы

Понятия электромагнитной волны и её характеристик, диапазоны шкалы электромагнитных волн

Объяснять причину возникновения электромагнитной волны

Тест №46

С.Р.№43

№№1821-1830

§52

49/ 13

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Знать устройство конденсатора, способ получения электромагнитных колебаний, принципы радиосвязи и телевидения

Уметь объяснять  устройство конденсатора, способ получения электромагнитных колебаний, принципы радиосвязи и телевидения

Тест №47

С.Р.№44-45

№№1831-1845

Упр.42

50/ 14

Электромагнитная природа света.  Преломление света. Показатель преломления.

Понятие показателя преломления света

Уметь объяснять природу световых явлений на основе полученных знаний о электромагнитной природе света

Тест №48-50

С.Р.№47-49

§54

51/ 15

Дисперсия света. Типы оптических спектров . Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Понятие дисперсии света, типы оптических спектров

Уметь объяснять механизм поглощения и испускания света атомами, происхождение линейчатых спектров

Естественные радиоактивные элементы. Естественный радиоактивный фон и его действие на живую природу. Применение спектрального анализа для контроля за состоянием окр. среды.

Тест №51-53

С.Р.№50-51

Тест №52

52/ 16

Лабораторная работа  №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Тест №54-57

Л.Р.№6

Тест №56

53/ 17

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле»

Основные формулы и понятия

 Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№4

Подготовить доклад

4.Строение атома и атомного ядра.(11 ч)

54/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета и гамма-излучения

Числовое значение заряда электрона состав радиоактивного излучения и его компонентов , их свойства ,

По таблице Менделеева определять заряды ядер атомов химических элементов

С.Р.№52

§55

55/2

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

планетарная модель ядра  размер ядра атома сравнительно с размерами электронной оболочки

описывать ход опыта Резерфорда

Тест №58

№№1846-1858

§56

56/3

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях

правило смещения, определения массового числа, зарядового числа

Применять правило смещения для определения взаимного положения в таблице Менделеева исходного элемента и элемента , образующегося в результате его распада

Тест №59

С.Р.№53

№№1859-1869

§57

57/4

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Электроны, протоны, нейтроны, атомные ядра, атомы нельзя увидеть непосредственно, но только с помощью специальных приборов и установок

Уметь приводить исторические факты об открытиях элементарных частиц

Тест №60,63

§58

58/5

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.

Состав атомного ядра изотопы

Приводить примеры применимости изотопов в народном хозяйстве

Тест №61,64

С.Р.№55

§59-61,

59/6

Энергия связи частиц в ядре. Деления ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа №7«Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

Новый способ получения энергии, открытый при наблюдении, возможные неуправляемые последствия этого явления

Использовать учебный материал для объяснения выделения энергии при реакциях распада  и синтеза ядер. Составлять уравнения ядерных реакций

Тест №62

Л.Р.№7

§65-67

60/7

Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

О проблемах атомной энергетики в стране

Приводить неоспоримые  факты о необходимости использования ядерной энергии и соблюдении правил техники безопасности при её использовании

Проблемы захоронения радиоактивных отходов АЭС

Тест №65-68

С.Р.№54

§68-69

61/8

Лабораторная работа №8 по теме «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Порядок выполнения работы

Применять полученные знания

Тест №69

Л.Р.№8

Упр. 47

62/9

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

Понятие периода полураспада

Уметь проводить дозиметрию с помощью электронного счетчика радиоактивности

Воздействие радиоактивного загрязнения на организм человека. Радиоактивное загрязнение природных сред.

Физиологическое действие нейтронов и способы защиты от нейтронного излучения

Тест №70

Л.Р.№9

§70

63/ 10      

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звёзд.

Определение термоядерной реакции , неразрешимые проблемы  этого явления

Приводить примеры где протекают термоядерные реакции

Тест №71

№№1870

§72

64/ 11

Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра»

Основные формулы и понятия

 Решать задачи, выбирать правильные ответы

К.Р.№5

Подготовить доклад

Итоговое повторение (4 ч)

65/

Повторение темы «Механическое движение»

Основные понятия темы , формулы, единицы измерения величин

Производить вычисления по формулам

66/

Повторение темы «Закон сохранения импульса»

Основные понятия темы , формулы, единицы измерения величин

Производить вычисления по формулам

67/

Повторение темы «Механические колебания и волны. Звук»

Основные понятия темы , формулы, единицы измерения величин

Производить вычисления по формулам

68/

Повторение темы «Электромагнитное поле»

Основные понятия темы , формулы, единицы измерения величин

Производить вычисления по формулам