методическая разработка урока "Механические волны. Звук", 9класс
план-конспект урока по физике (9 класс) по теме

Урок по теме «Механические волны. Звук»

Цель урока:

  Обобщение изученного материала. Развитие навыков самостоятельной работы.

                    Дидактический лист №1

1. Заполните таблицу 1

Таблица №1                    

                                         Физические величины

Таблица №2           Схема «Механические волны»

                       Дидактический лист №2

Задание 1        Тест  «Подумай и ответь»

1.  Волна – это..

А. колебания частиц среды в направлении распространения волны

Б. колебания частиц среды В. Распространения возмущения в среде  Г. Чередование уровней волы в водоёме.

2. В направлении распространения волны в среде происходит перенос на значительное расстояние …

А.энергии без переноса вещества среды  Б. вещества среды без переноса энергии                               В. И вещества среды, и энергии  Г. Источника волн

3.Поперечной называют такую волну, в которой частицы

А.колеблются в направлении распространения волны

Б. колеблются в направлении, перпендикулярном направлению распространению волны

 В. Движутся по кругу в плоскости, параллельной направлению распространению волны

Г. Движутся по эллипсу в плоскости, параллельной направлению распространению волны

4. Мы можем услышать звуковой сигнал от источника скрытого за препятствиям. Этот факт можно объяснить, рассматривая звук как

А. вихревой воздушный поток, идущий из источника звука; Б. поток частиц, вылетающих из источника звука; В. Поток молекул, составляющих воздушную смесь  Г. Механическую волну

5. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении частоты колебаний в звуковой волне?

А.повышение высоты тона                  Б.понижение высоты тона

В. Увеличение громкости          Г. Уменьшение громкости

Задание 2       «Выбери верное выражение»

1. Примером продольных волн является порывы ветра в воздухе.
2. Не всякое колеблющееся в воздухе тело излучает звуковые волны.
3. Громкость звука определяется частотой колебаний.
4. Длина волны – это расстояние, на которое распространяется за время наблюдения за ней.
5. Эхо – это звуковая волна, отражённая какой-либо преградой и возвратившаяся в то место, откуда она начинала распространяться.

Задание 3       «Поработай с рисунком»

Ученик, выбравший задание 3, выполняет решение в тетради для самостоятельных работ с полным обоснованием.

1.Вопрос.

Почему нельзя услышать звон колокола, находящегося внутри сосуда, из которого откачан воздух?

2.Вопрос.

Что представляет собой камертон? Для чего он нужен?

3.Вопрос.

Зачем нужны ящики камертоном, корпуса музыкальным инструментам?

 4.Вопрос.

         К какому виду волн относится звуковая волна?

Задание 4                «Реши задачу»

Ученик, выбравший задание 4, выполняет решение в тетради для самостоятельных работ с полным обоснованием и оформлением действий.

1. Скорость механической волны равна 400м/с, а частота колебаний равна в волне 6000 Гц. Определите длину волны период колебаний.
2. Определите скорость звука в воде, если источника звука, колеблющийся с периодом 0,002 с, возбуждает в воде волны длиной 2,9 м.
3. Поплавок качается на волнах, скорость которых 1,5 м/с. Расстояние между двумя ближайшими гребнями волн равно 6 м. Определите скорость распространения волны.
4. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29 км, если её длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

( 20 с)

5. На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный гидролокатором ультразвуковой сигнал был принят обратно через 3 с?. Скорость звука в воде 1500м/с.

(2 250 м)

                              Лист учёта