Рабочие программы по физике
рабочая программа по физике (10 класс) по теме

стр.

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2

СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

273

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

180

в том числе:

    Лабораторные занятия

12

    контрольные работы

8

    курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

94

в том числе:        

подготовка к практическим занятиям        

внеаудиторная самостоятельная работа        

подготовка к дифференцированному зачету        

поиск необходимой информации в Интернет        

38

28

2

26

Промежуточная аттестация в форме

экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

- 1 -

- 2 -

- 38 -

-  -

Раздел 1.

1.1 Кинематика

11

МЕХАНИКА

• Физика и научный метод познания
• Система отсчета. Траектория. Путь и перемещение.
• Основные характеристики движения.
• Прямолинейное равномерное движение.
• Прямолинейное ускоренное движение.
• Криволинейное движение.
• Обобщающий урок по теме «Кинематика»

7

2

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение»

Решение задач по теме «Кинематика»

6

2

3

1.2 Динамика

15

• Закон инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
• Система отсчета связанная с Землей. Гелиоцентрическая картина мира.
• Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука.
• Второй закон Ньютона.
• Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.
• Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения.
• Развитие представления о тяготении.
• Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести.
• Вес и невесомость
• Силы трения
• Обобщающий урок по теме «Динамика»

11

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ньютон», «Гук»

Решение задач

4

2

3

1.3 Законы сохранения в механике

7

• Импульс. Закон сохранения импульса.
• Реактивное движение. Освоение космоса.
• Механическая работа. Мощность.
• Энергия. Закон сохранения энергии
• Обобщающий урок по теме: «Законы сохранения в механике»

5

2

Практическое занятие

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Законы сохранения в механике», «Работа»

Решение задач

4

2

3

1.4Механические колебания и волны

5

• Механические колебания. Свободные колебания.
• Превращение энергии при колебаниях. Резонанс.
• Механические волны. Звук.
• Обобщающий урок по теме: «Механические колебания»

4

2

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Резонанс», «Механические колебания»

Решение задач

4

2

3

- 2 -

- 2 -

- 30 -

-  -

Раздел 2.

2.1 Молекулярная физика

19

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

• Основные положения молекулярно- кинетической теории
• Масса и размеры молекул. Количество вещества.
• Температура в молекулярно- кинетической теории газов.
• Изопроцессы в газах.
• Уравнение состояния идеального газа
• Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов.
• Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа.
• Строение газов, жидкостей и твердых тел. Плазма. Идеальный газ.
• Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация
• Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.
• Урок обобщения по теме: «МКТ. Газовые законы.»

11

2

Лабораторная работа «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

Решение задач

6

4

3

2.2 Термодинамика

11

• Внутренняя энергия и работа газа.
• Первый закон термодинамики и его применение.
• Необратимость процессов в природе
• Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей
• Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
• Второй закон термодинамики
• Обобщающий урок по теме: «Основы термодинамики»

7

2

Лабораторная работа «Измерение удельной теплоемкости»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Работа газа», «КПД», «Основы термодинамики»

Решение задач

6

4

3

- 3 -

- 2 -

- 18 -

-  -

Раздел 3.

3.1 Электродинамика

18

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

• Взаимодействие токов. Магнитное поле.
• Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции
• Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. Громкоговоритель
• Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца
• Магнитные свойства вещества
• Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток
• Направление индукционного тока. Правило Ленца
• Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле
• ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон
• Самоиндукция. Индуктивность
• Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле
• Повторение темы « Механическое колебание»

12

2

Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ленц», «Ампер»

Решение задач

4

2

3

2 КУРС

- 2 -

- 18 -

-  -

Раздел 4 .

4.1 Механическое колебание

18

МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

• Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.  Математический маятник

Динамика колебательного движения.

• Гармонические колебания
• Фаза колебаний.  Превращение энергии при гармонических колебаниях
• Вынужденные колебания. Резонанс Воздействие резонанса и борьба с ним..

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

• Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях
• Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.  Переменный электрический ток.
• Катушка индуктивности в цепи переменного тока.  Резонанс в электрической цепи
• Генератор на транзисторе Автоколебания.
• Генерирование электрической энергии. Трансформаторы
• Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии.
• Волновые явления. Распространение механических волн
• Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны.  Распространение волн в упругих средах.
• Звуковые волны.
• Электромагнитные волны Что такое электромагнитная волна.  Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн
• Плотность потока электромагнитного излучения
• Изобретение радио А. С. Поповым. Принципы радиосвязи.  Модуляция и детектирование
• Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн

Радиолокация.

• Понятие о телевидении. Развитие средств связи.  

18

2

Контрольная работа        

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«А.С.Попов», «Резонанс», «Трансформатор», «Радио и телевидение»

Решение задач

8

6

3

- 5 -

- 2 -

- 23 -

-  -

Раздел 5 .

5.1 Оптика

23

ОПТИКА

• Оптика. Световые волны. Скорость света
• Принцип Гюйгенса. Закон отражения света
• Закон преломления света
• Полное отражение
• Линза. Построение изображения в линзе.
• Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.
• Дисперсия света. Интерференция механических волн
• Интерференция света. Некоторые применения интерференции
• Дифракция механических волн. Дифракция света
• Поперечность световых волн. Поляризация света. Электромагнитная теория света
• Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности
• Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности
• Элементы релятивистской динамики
• Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты

Виды спектров.

• Спектральный анализ Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения
• Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн

16

2

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа «Дифракционная решетка»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Рентген», «Линза», «Излучение»

Решение задач

6

4

3

- 6 -

- 2 -

-16  -

-  -

Раздел 6 .

6.1 Квантовая физика

16

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

• Квантовая физика. Световые кванты .Фотоэффект
• Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта
• Давление света. Химическое действие света. Фотография
• Строение атома. Опыты Резерфорда
• Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика
• Лазеры.
• Физика атомного ядра Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц
• Открытие радиоактивности Альфа-, бета- и гамма-излучения
• Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада
• Энергия связи атомных ядер
• Ядерные реакции
• Цепные ядерные реакции
• Ядерный реактор. Термоядерные реакции

13

2

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц»(по фотографии)

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Бор», «Резерфорд»

Решение задач

4

4

3

- 7 -

- 2 -

- 37 -

-  -

Раздел 7 .

7.1 Физика элементарных частиц

37

ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

• Физика элементарных частиц
• Единая физическая картина мира
• Строение солнечной системы
• Система «Земля-Луна»
• Планеты земной группы
• Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры.
• Общие сведения о солнце. Строение атмосферы солнца.
• Источники энергии и внутреннее строение солнца
• Солнце и жизнь Земли. Расстояние до звезд.
• Физическая природа звезд
• Наша галактика
• Другие галактики. Метагалактика.
• Происхождение и эволюция галактик и звезд
• Происхождение планет
• Жизнь и разум во вселенной

15

2

Практическое занятие

Лабораторно-практическая работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Солнце», «Планеты земной группы»

Решение задач

Итоговое повторение .

4

4

2

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Предметные:

сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями,  законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

владение основными методами научного познания, используемыми в физике:  наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и де-

лать выводы;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

сформированность умения решать физические задачи;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

Уметь

•  формулировать понятия: механическое движение, скорость и ускорение, система отсчета, механический принцип относительности, постулаты Эйнштейна;
• изображать графически различные виды механических движений;
• решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений.
• различать понятия веса и силы тяжести; объяснять понятия невесомости;
• решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения; с использованием закона зависимости массы тела от скорости.
• объяснять суть реактивного движения и различие в видах механической энергии;
• решать задачи на применение закона сохранения импульса и механической энергии.

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

Знать

• виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела;
• понятие траектории, пути, перемещения;
• различие классического и релятивистского законов сложении скоростей;

относительность понятий длины и промежутка времени;

-        относительность одновременности событий;

• основную задачу динамики;
• понятие массы, силы, законы Ньютона;
• основной закон релятивистской динамики материальной точки; закон всемирного тяготения;
• понятие импульса тела, работы, мощности, механической энергии и ее различных видов;
• закон сохранения импульса;
• закон сохранения механической энергии;

Тема 1 МЕХАНИКА

Самостоятельная работа

Введение. Конспектирование «Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира» Решение задач на второй закон Ньютона с использованием одной из сил в механике. Решение задач на закон сохранения импульса и энергии. Решение прикладных задач механики.

Уметь:

• объяснять график зависимости силы и энергии взаимодействия молекул от расстояния между ними;
• объяснять связь средней кинетической энергии молекул с температурой по шкале Кельвина;
• применять первое начало термодинамики к изопроцессам в идеальном газе;
• решать задачи с использованием первого начала термодинамики, на расчет работы газа при изобарном процессе, на определение КПД тепловых двигателей
• решать задачи на определение относительной влажности воздуха;
•         объяснять диаграмму равновесных состояний и фазовых переходов

Лабораторная работа  «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа«Измерение удельной теплоемкости»

Знать:

• основные положения молекулярно-кинетической теории;
• понятие идеального газа, вакуума, температуры;
• уравнение Менделеева - Клапейрона;
•         физическую сущность понятий: внутренняя энергия, изолированная и неизолированная системы, процесс, работа, количество теп
  лоты;
• способы изменения внутренней энергии; первое начало термодинамики; необратимость тепловых процессов;
• особенности адиабатного процесса;
• принцип действия тепловой машины и холодильной установки; роль тепловых двигателей в народном хозяйстве; методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды;

• физическую сущность понятий:   фаза вещества, критическое состояние вещества:   газообразное,   жидкое  и  твердое состояние вещества;
• явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;
• свойства вещества в данном агрегатном состоянии на основе характера движения и взаимодействия молекул;
• типы связей в кристаллах и виды кристаллических структур;
• отличие кристаллических тел от аморфных;
• природу теплового расширения тел;

Тема 2. МОЛЕКУЛЯРНО КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Самостоятельная работа:

Решение задач на уравнение состояния, изопроцессы, решение графических задач на изопроцессы. Решение задач на первый закон термодинамики. Подготовить реферат на тему: «Тепловой двигатель и охрана окружающей среды». Решение задач на влажность, капилляры, изменение агрегатных состояний вещества, закон Гука. Рефераты: «Значение капилляров. Деформация их распространения и учет в технике»

Уметь:

• формулировать понятие электромагнитного поля и его частных

проявлений - электрического и магнитного полей;
изображать графически электрические поля заряженных тел, поверхности равного потенциала;

• решать задачи: на применение закона сохранения заряда и закона Кулона, принципа суперпозиции полей, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, потенциала, напряжения, работы электрического поля, электрической емкости, энергии электрического поля.
• производить расчет электрических цепей при различных способах соединения потребителей и источников электрического тока:
• решать задачи на определение силы и плотности тока с использованием законов Ома для участка цепи и для полной цепи, на определение эквивалентного сопротивления для различных способов соединений, с использованием формул зависимости сопротивления проводника от температуры, геометрических размеров и материма проводника, формул работы и мощности электрического тока.
• формулировать основные положения электронной проводимости металлов;
• находить численное значение величины элементарного заряда;
•  решать задачи, используя законы Фарадея для электролиза, формулу работы выхода электрона из металла.
• графически изображать магнитные ноля прямого проводника с током, кругового тока, соленоида, постоянного магнита;
• определять магнитные полюса соленоида; направление линий магнитной индукции; направление силы, действующей на проводник в магнитном поле;
• решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, магнитного потока, магнитного момента, силы Лоренца, работы при перемещении проводника с током в магнитном поле.
• определять направления индуктивного тока, используя правило Ленца;
• решать задачи, используя закон электромагнитной индукции; решать задачи на расчет ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля
• формулировать понятие фазы колебаний;
• строить график электромагнитной волны в координатах v, E, В;
• решать задачи на определение периода электромагнитных колебаний (формула Томсона), на определение скорости распространения электромагнитных волн.

Лабораторная работа «Определение удельного сопротивления проводника»

Лабораторная работа «Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Лабораторная работа «Измерение мощности, потребляемой электрической лампой»

Знать:

• закон Кулона;
• закон сохранения заряда;
• физический смысл напряженности, потенциала и напряжения, емкости;

электрические свойства проводников и диэлектриков; сущность поляризации диэлектриков;

• действие электрического поля на проводники и диэлектрики;
• условия, необходимые для существования постоянного тока;
  физический смысл ЭДС;

закон Ома для участка цепи и для полной цепи; закон Джоуля - Ленца;

• принцип работы приборов, использующих тепловое действие
  электрического тока;
• физическую сущность термоэлектронной эмиссии, возникновения контактной разности потенциалов:
• природу электрического тока в металлах, электролитах, газах, вакууме;

закон Фарадея для электролиза; использование электролиза в технике;

• превращение внутренней энергии в электрическую при химических реакциях в источниках тока;
• проводимость газа, свечение газа в рекламных трубках;
• виды проводимости проводников;
• устройство, принцип работы и области применения полупроводникового диода, транзистора и терморезистора;
•  зависимость электропроводности полупроводников от температуры и освещенности;
• различие в характере проводимости между проводниками, полупроводниками и диэлектриками;
• определение и свойства магнитного поля;
• физическую сущность магнитной индукции; силы Лоренца; закон Ампера;
• действие магнитного поля на рамку с током;
• классификацию веществ по их магнитным свойствам;
• физическую природу ферромагнетиков;
• основные положения электромагнитной теории Максвелла;
• закон электромагнитной индукции;
• возникновение ЭДС индукции при движении проводника в магнитном поле;
• относительный характер электрического и магнитного полей;
  физическую сущность солнечной активности;
• схему закрытого колебательного контура и основные энергетические процессы, происходящие в нем;
• принцип действия генератора незатухающих колебаний (на транзисторе);

• получение переменного тока с помощью индукционного генератора;
• принцип действия трансформатора, области его применения;
• свойства электромагнитных волн;
• физические процессы, происходящие в радиоприемных и     радиопередающих  устройствах:
•  принципы радиосвязи.

Тема 3 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на закон Кулона, напряженность, потенциал, электроёмкость. Решение задач на закон электрического тока, соединение проводников, составление простейших электрических цепей. Решение задач на электролиз. Рефераты: «Виды самостоятельного разряда и их применение. Применение полупроводников в технике». Решение задач на применение силы Ампера, силы Лоренца, на правило левой руки. Решение задач на закон электромагнитной индукции и формулы ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля. Решение задач на формулу периода электромагнитных колебаний, на формулы активного, индуктивного и емкостного сопротивления.

Уметь: 

• формулировать понятие колебательного движения и его видов;

понятие волны;

• изображать графически гармоническое колебательное движение;

-        решать задачи на нахождение параметров колебательного движения.

Лабораторная работа 
«Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»

Лабораторная работа «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

Знать: 

• превращение энергии при колебательном движении;
• суть механического резонанса;

процесс распространения колебаний в упругой среде;

Тема 4 МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

Самостоятельная работа

Решение задач на формулы периода математического маятника, груза на пружине, на определение скорости и длины волны

Уметь: 

• формулировать понятия когерентности и монохроматичности
  волн;
•  изображать падающий, отраженный и преломленный лучи и            обозначать соответствующие углы;
• изображать ход лучей через плоскопараллельную пластину;
• анализировать состав электромагнитных излучений;
• решать задачи на определение зависимости между длиной волны и

частотой электромагнитных колебаний; на определение светового потока и освещенности; с использованием законов отражения и преломления света, полного отражения.

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа  «Дифракционная решетка»

Знать: 

• волновую природу света;
• принцип Гюйгенса;
• физическую сущность явления интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света;
• действие дифракционной решетки;
•  происхождение спектров испускания и поглощения;
• разложение белого света на отдельные цвета в тонкой пленке;
• сущность парникового эффекта;
• действие различных видов электромагнитного излучения;

Тема 5 ОПТИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на отражение, прямолинейность света, на формулу линзы

Уметь: 

• решать задачи с использованием уравнения фотоэффекта; на вычисление энергии и импульса фотона.
• формулировать постулаты Бора; объяснять свойства элементарных частиц;
• решать задачи на использование закона радиоактивного распада на использование дефекта массы  и энергии связи в ядре; на составление уравнений ядерных реакций

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц»(по фотографии)

Знать: 

• механизм теплового излучения;
• квантовую природу света, гипотезу Планка;
• законы внешнего фотоэффекта;
• уравнение Эйнштейна для фотоэффекта;
• давление света;
• сущность корпускулярно-волнового дуализма фотона;

особенности химического и биологического действия света;

• сущность опытов Резерфорда;
• модель атома Резерфорда и Бора;
• уровни энергии в атоме;
• происхождение спектров на основе теории Бора;
• принцип действия и области применения квантовых генераторов;
• экспериментальные методы регистрации заряженных частиц;
•  сущность радиоактивности;
• состав радиоактивного излучения и его характеристики; состав атомного ядра;
• физическую сущность природы ядерных сил и дефекта массы;
• роль земной атмосферы в поглощении космического излучения;
• физическую сущность взаимного превращения частиц и квантов электромагнитного поля;
• механизм деления тяжелых атомных ядер;
• принцип работы ядерного реактора;
• развитие атомной энергетики и проблемы экологии;

Тема 6 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на фотоэффект. Решение задач на расчет дефекта массы, энергии связи, радиоактивные распады, ядерные реакции.

Уметь:

• рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции;
• решать задачи на сохранение баланса энергии при термоядерных
  реакциях.

Лабораторно-практическая работа

Знать:

• сущность термоядерного синтеза;
• достижения ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции;
•  источники энергии звезд;
• строение Солнца и звезд;
• основные этапы эволюции звезд;

Тема 7.ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

Самостоятельная работа

Рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции.

Название ОК

Технология формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к    ней  устойчивый интерес.

- Реализация на занятиях профильной составляющей: рассмотрение теоретических вопросов, связанных с будущей профессией, решение прикладных задач.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- Рациональная организация работы студентов на занятиях;

- отработка навыков работы по алгоритму;

- все виды самостоятельной работы на учебных занятиях, (воспроизводящие, тренировочные, проверочные, творческие);

-выполнение упражнений (воспроизводящие, тренировочные, творческие)

- систематическое выполнение

домашнего задания любого типа, подготовка докладов

- развитие самоконтроля и взаимоконтроля.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них  ответственность.

- Использование методики проблемного обучения (проблемный вопрос, проблемная задача, проблемная ситуация, проблемная лекция);

- решение одной и той же задачи несколькими альтернативными способами, выбор наиболее оптимального из них на основе аргументированного обсуждения;

- выполнение студентами заданий  поискового и исследовательского характера.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- Поиск и сбор информации (задания на поиск информации в справочной литературе, в допол-нительной учебной литературе, сети Интернет);

- обработка информации (подготовка конспекта, составление плана к тексту;

задания на упорядочение информации —

составление диаграмм, схем, графиков,

таблиц и других форм наглядности к тексту;

- передача информации (подготовка сообщений по теме, докладов, составление и защита рефератов, подготовка стендов,

стенгазет, программ мероприятий и т.п.; подготовка плакатов, презентаций MS PowerPoint к учебному материалу);

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Применение информационных и телекоммуникационных технологий для решения учебных задач: аудио и видеозапись (видеоуроки), электронную почту (обмен информацией),  Интернет (поиск информации), мобильного телефона (вычисления на калькуляторе).

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- Применение методики коллективной мыслительной деятельности для решения учебных задач;

- воспитание  взаимного уважения в

 студенческом коллективе, умения слушать преподавателя и отвечающего;

- воспитание вежливости и тактичности в отношениях студентов друг с другом и с преподавателем, умений искать и находить компромиссы;

- выступление студентов на занятиях с устными сообщениями; развитие умения грамотно задавать вопросы, корректно вести учебный диалог.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- Решение заданий повышенной трудности, рассмотрение вопросов, выходящих за пределы обязательного курса математики, дифференцированное домашнее задание;

- стимулирование студентов к участию в различных конкурсах, олимпиадах;

- стимулирование студентов к получению  в дальнейшем высшего профессионального образования.

ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.

- Требование  соблюдения студентами правил личной гигиены;

- наблюдение за правильностью осанки обучающихся.

ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.

Изучение происхождения математических терминов

ОК 10. Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.

- Применение  на занятиях  разных видов речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо);

- совершенствование интеллектуальных и речевых умений путём обогащения математического языка, развития его логической составляющей.

ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные          катастрофы в профессиональной деятельности,

организовывать,         проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и          населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

- Акцентирование внимания студентов на соблюдении ими правил и норм поведения в техникуме, правил личной безопасности и безопасности окружающих.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования  нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

- Требование от  студентов  соблюдения ими Закона об образовании, Устава техникума в разделах, касающихся их прав и обязанностей;

- построение учебных занятий и внеклассной работы по дисциплине в соответствии с  требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования и   Примерной программы  по математике для профессий НПО и СПО.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением        полученных профессиональных знаний (для юношей).

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

61

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

    Лабораторные занятия

5

    контрольные работы

3

    курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

13

Промежуточная аттестация в форме

экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

- 1 -

- 2 -

- 3-

-4-

Раздел 1.

1.1 Кинематика

14

МЕХАНИКА

• Физика и научный метод познания. Система отсчета. Траектория. Путь и перемещение.
• Основные характеристики движения. Прямолинейное равномерное движение. Прямолинейное ускоренное движение. Криволинейное движение.

11

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение»

Решение задач

3

3

1.2 Динамика

13

• Закон инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.
• Система отсчета связанная с Землей. Гелиоцентрическая картина мира. Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука.
• Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения. Развитие представления о тяготении. Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести. Вес и невесомость. Силы трения.

10

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «определение жесткости пружины»

Лабораторная работа «измерение коэффициента трения»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ньютон», «Гук»

Решение задач

2

3

1.3 Законы сохранения в механике

7

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Освоение космоса.

• Механическая работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии.

6

2

Практическое занятие

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Законы сохранения в механике», «Работа», «Мощность»

Решение задач

3

3

1.4Механические колебания и волны

6

Механические колебания. Свободные колебания. Превращение энергии при колебаниях.

• Резонанс. Механические волны. Звук.

5

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Резонанс», «Механические колебания»

Решение задач

2

3

Раздел 2.

2.1 Молекулярная физика

8

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

Основные положения молекулярно- кинетической теории. Масса и размеры молекул. Количество вещества. Температура в молекулярно- кинетической теории газов.

Изопроцессы в газах. Уравнение состояния идеального газа

Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов. Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа.

3

2

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

Решение задач

3

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

сформированность представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, природе как единой целостной системе, взаимосвязи человека, природы и общества, пространственно-временных масштабах Вселенной

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на раз-

витие техники и технологий

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность умения применять естественно-научные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопас-

ности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального

природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность представлений о научном методе познания природы и  средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами

естественно-научных наблюдений, опытов, исследований и оценки достовер-

ности полученных результатов

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественно-научным вопросам, ис-

пользовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную

информацию

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность умений понимать значимость естественно-научного знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности,

различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

Уметь

•  формулировать понятия: механическое движение, скорость и ускорение, система отсчета, механический принцип относительности, постулаты Эйнштейна;
• изображать графически различные виды механических движений;
• решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений.
• различать понятия веса и силы тяжести; объяснять понятия невесомости;
• решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения; с использованием закона зависимости массы тела от скорости.
• объяснять суть реактивного движения и различие в видах механической энергии;
• решать задачи на применение закона сохранения импульса и механической энергии.

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

Знать

• виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела;
• понятие траектории, пути, перемещения;
• различие классического и релятивистского законов сложении скоростей;

относительность понятий длины и промежутка времени;

-        относительность одновременности событий;

• основную задачу динамики;
• понятие массы, силы, законы Ньютона;
• основной закон релятивистской динамики материальной точки; закон всемирного тяготения;
• понятие импульса тела, работы, мощности, механической энергии и ее различных видов;
• закон сохранения импульса;
• закон сохранения механической энергии;

Тема 1 МЕХАНИКА

Самостоятельная работа

Выполнение текущей домашней работы

Решение задач на второй закон Ньютона с использованием одной из сил в механике. Решение задач на закон сохранения импульса и энергии. Решение прикладных задач механики.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение», «Ньютон», «Гук», «Законы сохранения в механике», «Работа», «Мощность», «Резонанс», «Механические колебания»

Уметь:

• объяснять график зависимости силы и энергии взаимодействия молекул от расстояния между ними;
• объяснять связь средней кинетической энергии молекул с температурой по шкале Кельвина;
• применять первое начало термодинамики к изопроцессам в идеальном газе;
• решать задачи с использованием первого начала термодинамики, на расчет работы газа при изобарном процессе, на определение КПД тепловых двигателей
• решать задачи на определение относительной влажности воздуха;
•         объяснять диаграмму равновесных состояний и фазовых переходов

Лабораторная работа  «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа «Измерение удельной теплоемкости»

Знать:

• основные положения молекулярно-кинетической теории;
• понятие идеального газа, вакуума, температуры;
• уравнение Менделеева - Клапейрона;
•         физическую сущность понятий: внутренняя энергия, изолированная и неизолированная системы, процесс, работа, количество теп
  лоты;
• способы изменения внутренней энергии; первое начало термодинамики; необратимость тепловых процессов;
• особенности адиабатного процесса;
• принцип действия тепловой машины и холодильной установки; роль тепловых двигателей в народном хозяйстве; методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды;

• физическую сущность понятий:   фаза вещества, критическое состояние вещества:   газообразное,   жидкое  и  твердое состояние вещества;
• явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;
• свойства вещества в данном агрегатном состоянии на основе характера движения и взаимодействия молекул;
• типы связей в кристаллах и виды кристаллических структур;
• отличие кристаллических тел от аморфных;
• природу теплового расширения тел;

Тема 2. МОЛЕКУЛЯРНО КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Самостоятельная работа:

Решение задач на уравнение состояния, изопроцессы, решение графических задач на изопроцессы. Решение задач на первый закон термодинамики.

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

 «Работа газа», «КПД», «Основы термодинамики»

Уметь:

• формулировать понятие электромагнитного поля и его частных

проявлений - электрического и магнитного полей;
изображать графически электрические поля заряженных тел, поверхности равного потенциала;

• решать задачи: на применение закона сохранения заряда и закона Кулона, принципа суперпозиции полей, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, потенциала, напряжения, работы электрического поля, электрической емкости, энергии электрического поля.
• производить расчет электрических цепей при различных способах соединения потребителей и источников электрического тока:
• решать задачи на определение силы и плотности тока с использованием законов Ома для участка цепи и для полной цепи, на определение эквивалентного сопротивления для различных способов соединений, с использованием формул зависимости сопротивления проводника от температуры, геометрических размеров и материма проводника, формул работы и мощности электрического тока.
• формулировать основные положения электронной проводимости металлов;
• находить численное значение величины элементарного заряда;
•  решать задачи, используя законы Фарадея для электролиза, формулу работы выхода электрона из металла.
• графически изображать магнитные ноля прямого проводника с током, кругового тока, соленоида, постоянного магнита;
• определять магнитные полюса соленоида; направление линий магнитной индукции; направление силы, действующей на проводник в магнитном поле;
• решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, магнитного потока, магнитного момента, силы Лоренца, работы при перемещении проводника с током в магнитном поле.
• определять направления индуктивного тока, используя правило Ленца;
• решать задачи, используя закон электромагнитной индукции; решать задачи на расчет ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля
• формулировать понятие фазы колебаний;
• строить график электромагнитной волны в координатах v, E, В;
• решать задачи на определение периода электромагнитных колебаний (формула Томсона), на определение скорости распространения электромагнитных волн.

Лабораторная работа «Определение удельного сопротивления проводника»

Лабораторная работа «Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Лабораторная работа «Измерение мощности, потребляемой электрической лампой»

Знать:

• закон Кулона;
• закон сохранения заряда;
• физический смысл напряженности, потенциала и напряжения, емкости;

электрические свойства проводников и диэлектриков; сущность поляризации диэлектриков;

• действие электрического поля на проводники и диэлектрики;
• условия, необходимые для существования постоянного тока;
  физический смысл ЭДС;

закон Ома для участка цепи и для полной цепи; закон Джоуля - Ленца;

• принцип работы приборов, использующих тепловое действие
  электрического тока;
• физическую сущность термоэлектронной эмиссии, возникновения контактной разности потенциалов:
• природу электрического тока в металлах, электролитах, газах, вакууме;

закон Фарадея для электролиза; использование электролиза в технике;

• превращение внутренней энергии в электрическую при химических реакциях в источниках тока;
• проводимость газа, свечение газа в рекламных трубках;
• виды проводимости проводников;
• устройство, принцип работы и области применения полупроводникового диода, транзистора и терморезистора;
•  зависимость электропроводности полупроводников от температуры и освещенности;
• различие в характере проводимости между проводниками, полупроводниками и диэлектриками;
• определение и свойства магнитного поля;
• физическую сущность магнитной индукции; силы Лоренца; закон Ампера;
• действие магнитного поля на рамку с током;
• классификацию веществ по их магнитным свойствам;
• физическую природу ферромагнетиков;
• основные положения электромагнитной теории Максвелла;
• закон электромагнитной индукции;
• возникновение ЭДС индукции при движении проводника в магнитном поле;
• относительный характер электрического и магнитного полей;
  физическую сущность солнечной активности;
• схему закрытого колебательного контура и основные энергетические процессы, происходящие в нем;
• принцип действия генератора незатухающих колебаний (на транзисторе);

• получение переменного тока с помощью индукционного генератора;
• принцип действия трансформатора, области его применения;
• свойства электромагнитных волн;
• физические процессы, происходящие в радиоприемных и     радиопередающих  устройствах:
•  принципы радиосвязи.

Тема 3 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на закон Кулона, напряженность, потенциал, электроёмкость. Решение задач на закон электрического тока, соединение проводников, составление простейших электрических цепей. Решение задач на электролиз. Решение задач на формулу периода электромагнитных колебаний, на формулы активного, индуктивного и емкостного сопротивления.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ленц», «Ампер»

Уметь: 

• формулировать понятие колебательного движения и его видов;

понятие волны;

• изображать графически гармоническое колебательное движение;

-        решать задачи на нахождение параметров колебательного движения.

Лабораторная работа 
«Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»

Лабораторная работа «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

Знать: 

• превращение энергии при колебательном движении;
• суть механического резонанса;

процесс распространения колебаний в упругой среде;

Тема 4 МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

Самостоятельная работа

Решение задач на формулы периода математического маятника, груза на пружине, на определение скорости и длины волны

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«А.С.Попов», «Резонанс», «Трансформатор», «Радио и телевидение»

Уметь: 

• формулировать понятия когерентности и монохроматичности
  волн;
•  изображать падающий, отраженный и преломленный лучи и            обозначать соответствующие углы;
• изображать ход лучей через плоскопараллельную пластину;
• анализировать состав электромагнитных излучений;
• решать задачи на определение зависимости между длиной волны и

частотой электромагнитных колебаний; на определение светового потока и освещенности; с использованием законов отражения и преломления света, полного отражения.

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа  «Дифракционная решетка»

Знать: 

• волновую природу света;
• принцип Гюйгенса;
• физическую сущность явления интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света;
• действие дифракционной решетки;
•  происхождение спектров испускания и поглощения;
• разложение белого света на отдельные цвета в тонкой пленке;
• сущность парникового эффекта;
• действие различных видов электромагнитного излучения;

Тема 5 ОПТИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на отражение, прямолинейность света, на формулу линзы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Рентген», «Линза», «Излучение»

Уметь: 

• решать задачи с использованием уравнения фотоэффекта; на вычисление энергии и импульса фотона.
• формулировать постулаты Бора; объяснять свойства элементарных частиц;
• решать задачи на использование закона радиоактивного распада на использование дефекта массы  и энергии связи в ядре; на составление уравнений ядерных реакций

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц»(по фотографии)

Знать: 

• механизм теплового излучения;
• квантовую природу света, гипотезу Планка;
• законы внешнего фотоэффекта;
• уравнение Эйнштейна для фотоэффекта;
• давление света;
• сущность корпускулярно-волнового дуализма фотона;

особенности химического и биологического действия света;

• сущность опытов Резерфорда;
• модель атома Резерфорда и Бора;
• уровни энергии в атоме;
• происхождение спектров на основе теории Бора;
• принцип действия и области применения квантовых генераторов;
• экспериментальные методы регистрации заряженных частиц;
•  сущность радиоактивности;
• состав радиоактивного излучения и его характеристики; состав атомного ядра;
• физическую сущность природы ядерных сил и дефекта массы;
• роль земной атмосферы в поглощении космического излучения;
• физическую сущность взаимного превращения частиц и квантов электромагнитного поля;
• механизм деления тяжелых атомных ядер;
• принцип работы ядерного реактора;
• развитие атомной энергетики и проблемы экологии;

Тема 6 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на фотоэффект. Решение задач на расчет дефекта массы, энергии связи, радиоактивные распады, ядерные реакции.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Бор», «Резерфорд», «Фотоэффект»

Уметь:

• рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции;
• решать задачи на сохранение баланса энергии при термоядерных
  реакциях.

Лабораторно-практическая работа

Знать:

• сущность термоядерного синтеза;
• достижения ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции;
•  источники энергии звезд;
• строение Солнца и звезд;
• основные этапы эволюции звезд;

Тема 7.ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

Самостоятельная работа

Рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Солнце» «Кометы и метеоры», «Планеты земной группы»

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54

в том числе:

    Лабораторные занятия

12

    контрольные работы

8

    курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

13

Промежуточная аттестация в форме

экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

- 1 -

- 2 -

- 3-

-4-

Раздел 1.

1.1 Кинематика

14

МЕХАНИКА

• Физика и научный метод познания. Система отсчета. Траектория. Путь и перемещение.
• Основные характеристики движения. Прямолинейное равномерное движение. Прямолинейное ускоренное движение. Криволинейное движение.

11

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение»

Решение задач

3

3

1.2 Динамика

13

• Закон инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.
• Система отсчета связанная с Землей. Гелиоцентрическая картина мира. Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука.
• Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения. Развитие представления о тяготении. Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести. Вес и невесомость. Силы трения.

10

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «определение жесткости пружины»

Лабораторная работа «измерение коэффициента трения»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ньютон», «Гук»

Решение задач

2

3

1.3 Законы сохранения в механике

7

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Освоение космоса.

• Механическая работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии.

6

2

Практическое занятие

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Законы сохранения в механике», «Работа», «Мощность»

Решение задач

3

3

1.4Механические колебания и волны

6

Механические колебания. Свободные колебания. Превращение энергии при колебаниях.

• Резонанс. Механические волны. Звук.

5

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Резонанс», «Механические колебания»

Решение задач

2

3

Раздел 2.

2.1 Молекулярная физика

19

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

Основные положения молекулярно- кинетической теории. Масса и размеры молекул. Количество вещества. Температура в молекулярно- кинетической теории газов.

Изопроцессы в газах. Уравнение состояния идеального газа

Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов. Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа. Строение газов, жидкостей и твердых тел. Плазма. Идеальный газ. Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.

15

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Контрольная работа

4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

Решение задач

3

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

сформированность представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, природе как единой целостной системе, взаимосвязи человека, природы и общества, пространственно-временных масштабах Вселенной

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на раз-

витие техники и технологий

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность умения применять естественно-научные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопас-

ности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального

природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность представлений о научном методе познания природы и  средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами

естественно-научных наблюдений, опытов, исследований и оценки достовер-

ности полученных результатов

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественно-научным вопросам, ис-

пользовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную

информацию

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

сформированность умений понимать значимость естественно-научного знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности,

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания, дифференцированный зачет

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

Тема 1 МЕХАНИКА

Выполнение текущей домашней работы

Решение задач на второй закон Ньютона с использованием одной из сил в механике. Решение задач на закон сохранения импульса и энергии. Решение прикладных задач механики.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение», «Ньютон», «Гук», «Законы сохранения в механике», «Работа», «Мощность», «Резонанс», «Механические колебания»

Лабораторная работа  «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа «Измерение удельной теплоемкости»

Тема 2. МОЛЕКУЛЯРНО КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Решение задач на уравнение состояния, изопроцессы, решение графических задач на изопроцессы. Решение задач на первый закон термодинамики.

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

 «Работа газа», «КПД», «Основы термодинамики»

Лабораторная работа «Определение удельного сопротивления проводника»

Лабораторная работа «Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Лабораторная работа «Измерение мощности, потребляемой электрической лампой»

Тема 3 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Решение задач на закон Кулона, напряженность, потенциал, электроёмкость. Решение задач на закон электрического тока, соединение проводников, составление простейших электрических цепей. Решение задач на электролиз. Решение задач на формулу периода электромагнитных колебаний, на формулы активного, индуктивного и емкостного сопротивления.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ленц», «Ампер»

Лабораторная работа 
«Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»

Лабораторная работа «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

Тема 4 МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

Решение задач на формулы периода математического маятника, груза на пружине, на определение скорости и длины волны

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«А.С.Попов», «Резонанс», «Трансформатор», «Радио и телевидение»

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа  «Дифракционная решетка»

Тема 5 ОПТИКА

Решение задач на отражение, прямолинейность света, на формулу линзы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Рентген», «Линза», «Излучение»

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц»(по фотографии)

Тема 6 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Решение задач на фотоэффект. Решение задач на расчет дефекта массы, энергии связи, радиоактивные распады, ядерные реакции.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Бор», «Резерфорд», «Фотоэффект»

Лабораторно-практическая работа

Тема 7.ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

Рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Солнце» «Кометы и метеоры», «Планеты земной группы»

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

163

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

121

в том числе:

    Лабораторные занятия

12

    контрольные работы

8

    курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

в том числе:        

подготовка к практическим занятиям        

внеаудиторная самостоятельная работа        

подготовка к дифференцированному зачету        

поиск необходимой информации в Интернет        

28

28

2

26

Промежуточная аттестация в форме

экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

- 1 -

- 2 -

- 40 -

-  -

Раздел 1.

1.1 Кинематика

МЕХАНИКА

• Физика и научный метод познания
• Система отсчета. Траектория. Путь и перемещение.
• Основные характеристики движения.
• Прямолинейное равномерное движение.
• Прямолинейное ускоренное движение.
• Криволинейное движение.
• Обобщающий урок по теме «Кинематика»

14

2

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение»

5

3

1.2 Динамика

• Закон инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
• Система отсчета связанная с Землей. Гелиоцентрическая картина мира.
• Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука.
• Второй закон Ньютона.
• Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.
• Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения.
• Развитие представления о тяготении.
• Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести.
• Вес и невесомость
• Силы трения
• Обобщающий урок по теме «Динамика»

13

2

Практическое занятие

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «определение жесткости пружины»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ньютон», «Гук»

6

3

1.3 Законы сохранения в механике

• Импульс. Закон сохранения импульса.
• Реактивное движение. Освоение космоса.
• Механическая работа. Мощность.
• Энергия. Закон сохранения энергии
• Обобщающий урок по теме: «Законы сохранения в механике»

7

2

Практическое занятие

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Законы сохранения в механике», «Работа»

5

3

1.4Механические колебания и волны

• Механические колебания. Свободные колебания.
• Превращение энергии при колебаниях. Резонанс.
• Механические волны. Звук.
• Обобщающий урок по теме: «Механические колебания»

6

2

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Резонанс», «Механические колебания»

6

3

- 2 -

- 2 -

-26  -

-  -

Раздел 2.

2.1 Молекулярная физика

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

• Основные положения молекулярно- кинетической теории
• Масса и размеры молекул. Количество вещества.
• Температура в молекулярно- кинетической теории газов.
• Изопроцессы в газах.
• Уравнение состояния идеального газа
• Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов.
• Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа.
• Строение газов, жидкостей и твердых тел. Плазма. Идеальный газ.
• Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация
• Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.
• Урок обобщения по теме: «МКТ. Газовые законы.»

19

2

Лабораторная работа «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа «измерение коэффициента поверхностного натяжения»

Контрольная работа

4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

8

3

2.2 Термодинамика

• Внутренняя энергия и работа газа.Первый закон термодинамики и его применение.
• Необратимость процессов в природе.Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей
• Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
• Второй закон термодинамики

7

2

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Работа газа», «КПД», «Основы термодинамики»

7

3

- 3 -

- 2 -

-55  -

-  -

Раздел 3.

3.1 Электродинамика

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

• Взаимодействие заряженных тел.
• Электрический заряд.
• Закон сохранения электрического заряда
• Закон Кулона
• Электрическое поле
• напряженность
• работа электрического поля
• потенциал
• Проводники и диэлектрики в электрическом поле
• Электрическая емкость
• Электрическая цепь
• Последовательное и параллельное соединение проводников
• Работа и мощность тока
• ЭДСМ. Закон Ома для полной цепи
• Электрический ток в металлах, полупроводниках, в вакууме, жидкостях, газах
• сила Ампера, сила Лоренца
• Магнитный поток
• Правило Ленца
• Вихревое электрическое поле, самоиндукция , индуктивность
• Генератор переменного тока
• трансформатор
• производство и передача электрической энергии
• принципы радиосвязи, телевидение
• Повторительно-обобщающий урок

55

2

Лабораторная работа «Изменение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Лабораторная работа «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа «изучение явления электромагнитной индукции»

Контрольная работа

6

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ленц», «Ампер»

8

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

уметь

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- отличать гипотезы от научных теорий;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- делать выводы на основе экспериментальных данных;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- применять полученные знания для решения физических задач^[1]*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Предметные

сформированность представлений о роли и месте физики в современной на-

учной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Все-

ленной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной

грамотности человека для решения практических задач;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями,  −

законами и теориями; уверенное использование физической терминологии

и символики

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

владение основными методами научного познания, используемыми в физике:  −

наблюдением, описанием, измерением, экспериментом

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость  −

между физическими величинами, объяснять полученные результаты и де-

лать выводы

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

сформированность умения решать физические задачи

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

сформированность умения применять полученные знания для объяснения  −

условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере

и для принятия практических решений в повседневной жизни

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

сформированность собственной позиции по отношению к физической инфор- −

мации, получаемой из разных источников

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

Уметь

•  формулировать понятия: механическое движение, скорость и ускорение, система отсчета, механический принцип относительности, постулаты Эйнштейна;
• изображать графически различные виды механических движений;
• решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений.
• различать понятия веса и силы тяжести; объяснять понятия невесомости;
• решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения; с использованием закона зависимости массы тела от скорости.
• объяснять суть реактивного движения и различие в видах механической энергии;
• решать задачи на применение закона сохранения импульса и механической энергии.

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

Знать

• виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела;
• понятие траектории, пути, перемещения;
• различие классического и релятивистского законов сложении скоростей;

относительность понятий длины и промежутка времени;

-        относительность одновременности событий;

• основную задачу динамики;
• понятие массы, силы, законы Ньютона;
• основной закон релятивистской динамики материальной точки; закон всемирного тяготения;
• понятие импульса тела, работы, мощности, механической энергии и ее различных видов;
• закон сохранения импульса;
• закон сохранения механической энергии;

Тема 1 МЕХАНИКА

Самостоятельная работа

Введение. Конспектирование «Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира» Решение задач на второй закон Ньютона с использованием одной из сил в механике. Решение задач на закон сохранения импульса и энергии. Решение прикладных задач механики.

Уметь:

• объяснять график зависимости силы и энергии взаимодействия молекул от расстояния между ними;
• объяснять связь средней кинетической энергии молекул с температурой по шкале Кельвина;
• применять первое начало термодинамики к изопроцессам в идеальном газе;
• решать задачи с использованием первого начала термодинамики, на расчет работы газа при изобарном процессе, на определение КПД тепловых двигателей
• решать задачи на определение относительной влажности воздуха;
•         объяснять диаграмму равновесных состояний и фазовых переходов

Лабораторная работа  «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа«Измерение удельной теплоемкости»

Знать:

• основные положения молекулярно-кинетической теории;
• понятие идеального газа, вакуума, температуры;
• уравнение Менделеева - Клапейрона;
•         физическую сущность понятий: внутренняя энергия, изолированная и неизолированная системы, процесс, работа, количество теп
  лоты;
• способы изменения внутренней энергии; первое начало термодинамики; необратимость тепловых процессов;
• особенности адиабатного процесса;
• принцип действия тепловой машины и холодильной установки; роль тепловых двигателей в народном хозяйстве; методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды;

• физическую сущность понятий:   фаза вещества, критическое состояние вещества:   газообразное,   жидкое  и  твердое состояние вещества;
• явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;
• свойства вещества в данном агрегатном состоянии на основе характера движения и взаимодействия молекул;
• типы связей в кристаллах и виды кристаллических структур;
• отличие кристаллических тел от аморфных;
• природу теплового расширения тел;

Тема 2. МОЛЕКУЛЯРНО КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Самостоятельная работа:

Решение задач на уравнение состояния, изопроцессы, решение графических задач на изопроцессы. Решение задач на первый закон термодинамики. Подготовить реферат на тему: «Тепловой двигатель и охрана окружающей среды». Решение задач на влажность, капилляры, изменение агрегатных состояний вещества, закон Гука. Рефераты: «Значение капилляров. Деформация их распространения и учет в технике»

Уметь:

• формулировать понятие электромагнитного поля и его частных

проявлений - электрического и магнитного полей;
изображать графически электрические поля заряженных тел, поверхности равного потенциала;

• решать задачи: на применение закона сохранения заряда и закона Кулона, принципа суперпозиции полей, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, потенциала, напряжения, работы электрического поля, электрической емкости, энергии электрического поля.
• производить расчет электрических цепей при различных способах соединения потребителей и источников электрического тока:
• решать задачи на определение силы и плотности тока с использованием законов Ома для участка цепи и для полной цепи, на определение эквивалентного сопротивления для различных способов соединений, с использованием формул зависимости сопротивления проводника от температуры, геометрических размеров и материма проводника, формул работы и мощности электрического тока.
• формулировать основные положения электронной проводимости металлов;
• находить численное значение величины элементарного заряда;
•  решать задачи, используя законы Фарадея для электролиза, формулу работы выхода электрона из металла.
• графически изображать магнитные ноля прямого проводника с током, кругового тока, соленоида, постоянного магнита;
• определять магнитные полюса соленоида; направление линий магнитной индукции; направление силы, действующей на проводник в магнитном поле;
• решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, магнитного потока, магнитного момента, силы Лоренца, работы при перемещении проводника с током в магнитном поле.
• определять направления индуктивного тока, используя правило Ленца;
• решать задачи, используя закон электромагнитной индукции; решать задачи на расчет ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля
• формулировать понятие фазы колебаний;
• строить график электромагнитной волны в координатах v, E, В;
• решать задачи на определение периода электромагнитных колебаний (формула Томсона), на определение скорости распространения электромагнитных волн.