Подготовка к ЕГЭ
консультация по физике (11 класс) на тему

Дыченко Анна Сергеевна

Материал посвящен кодификаторам

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Кодификторы66 КБ

Предварительный просмотр:

Методические рекомендации

для экспертов по работе с кодификатором

В 1 разделе Кодификатора впервые приведены не только названия элементов содержания, но и указаны соответствующие им формулы.

Дополнительная детализация проверяемых элементов содержания с помощью формул направлена на решение двух задач:

  1. Определить круг формул, которые могут рассматриваться в качестве исходных при проверке на основе обобщенных критериев оценивания заданий, требующих развернутого ответа
  2. Принятые в формулах кодификатора обозначения физических величин рассматривать в качестве стандартных, то есть не требующих дополнительной расшифровки в описании решения задачи.

Таким образом, формулы, указанные в кодификаторе, при проверке заданий с развернутым ответом принимаются в качестве основных и не требующих комментариев и указаний на смысл входящих в них физических величин.

Однако, существует опасность излишнего формализма при осуществлении проверки экзаменационных работ. Следует учитывать, что учащиеся имеют право на другое написание этих же формул, поскольку в различных УМК, действующих в российской системе образования, и при этом входящих в Федеральный перечень учебников, используются различные записи физических законов и обозначения физических величин.

Можно прогнозировать возникновение следующих спорных для экспертов ситуаций:

  1. Формула присутствует в кодификаторе, но в решении она алгебраически преобразована. Например:

В кодификаторе формула имеет вид: . 

В работе экзаменуемого: .

Очевидно, что эти записи при решении задачи  эквивалентны.

2. Для ряда величин, входящих в формулы кодификатора, существуют общеизвестные альтернативные обозначения, часто используемые в учебниках и учебных пособиях. Эти обозначения можно рассматривать  как стандартные наряду с теми, которые используются в формулах кодификатора. Соответственно, они тоже не требуют дополнительных комментариев. Например, для обозначения энергии любых видов могут использоваться буквы W и E , мощности – P и N, удельная теплота парообразования может обозначаться буквами r и L. Еще один пример: в большинстве учебников вводится отдельное обозначение для вектора перемещения: . Поэтому рассматриваемая в п.1 в качестве примера формула может быть записана в виде: .

3. Если в кодификаторе присутствует формула, связывающая вектора, равноценной ей считается аналогичная формула, написанная для проекций.  Также возможна запись аналогичной формулы для модулей векторов при условии, что такая запись соответствует описываемой в задаче ситуации. Возвращаясь к предыдущему примеру:  возможна запись формулы для разности квадратов скоростей при равноускоренном движении для модулей величин  при условии, что идет речь о движении в направлении координатной оси с увеличивающейся по модулю скоростью.

4. В ряде формул кодификатора присутствуют модули скалярных физических величин, например, в закон Кулона входят модули электрических зарядов: . Допускается упускать знаки модуля при условии, что такая запись для решения конкретной задачи является правильной. Например, допускается такая запись закона Кулона в случае взаимодействия положительных зарядов: .

5. Следует воспринимать в качестве тождественных следующие записи для обозначения модулей  векторов, например: . Аналогично, допускается отсутствие указаний на функциональную зависимость величин, например: x вместо x(t).

6. Не считается ошибкой отсутствие указаний на постоянство входящих в формулу величин. Например, может быть упущено указание на постоянство силы в записи:  при .

7. Во всех формулах, в которых в кодификаторе указывается на необходимость предельного перехода, может приниматься вариант без указания на него, если формула соответствует равномерному изменению величин. Например:

формула для скорости материальной точки  

может быть записана в виде для равномерного движения.

8. В кодификаторе используются числовые индексы. Возможна их замена на буквенные, штриховые и т.п.. Например, вместо  возможна запись  или .

9. Изменение физической величины может быть записано как через разность конечного и начального ее значения, так и с использованием символа Δ. Оба варианта записи являются эквивалентными, независимо от того, которая из них использована в кодификаторе.

10. Промежуток времени может быть записан в формуле двумя способами:  и t. Последняя запись правомерна, если промежуток времени соответствует моменту времени (t1=0).

11. Если в решении задачи фигурирует одна сила (или равнодействующая сила), возможно обозначать ее с помощью универсальных символов F или R без уточняющего индекса.

12. Для записи законов сохранения могут применяться разные подходы. Например, для сохраняющейся гипотетической величины А возможны варианты: ΔА=0, А12, А=const. Они являются эквивалентными.

13. При применении правила моментов и уравнения теплового баланса возможна запись

- через равенство модулей моментов сил, вращающих тело в противоположных направлениях;

- через равенство модулей количества теплоты, отданного и  полученного системой.

14. Допускается использование в качестве исходных для решения задачи формул, не представленных в кодификаторе, но являющихся объединением нескольких формул, которые в кодификаторе присутствуют, в случае, если это объединение очевидно. Например, при записи полной механической энергии вместо формулы  в качестве исходной может рассматриваться формула , являющаяся объединением трех формул кодификатора, но это объединение очевидное.

Все формулы, не представленные в кодификаторе, должны быть выведены на основе исходных в ходе решения задачи. Использование буквенных обозначений физических величин, не указанных в кодификаторе, требует обязательных комментариев (за исключением общеизвестных вариантов)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Элективный курс "Подготовка к экзамену в новой форме по русскому языку в 9 классе" готовит к экзамену девятиклассников. Материалы этого курса могут быть использованы и при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе.

№п/пДатаТема занятияВиды работ1 Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии её оцениванияЛекция учителя2 Этапы работы над изложениемЛекция учителя4 Редак...

Психологическая подготовка учащихся при подготовке к ЕГЭ по физике

Единый государственный экзамен имеет ряд особенностей. Эти особенности могут вызывать у выпускников различные трудности. В материале приведены их краткие характеристики и основные пути профилактики....

Модуль 1Микромодуль 1: Подготовка глины Область работы: подготовка сырьевой смеси

Презентация создана для обучения производственного персонала и студентов, прошедших правтику на промышленных предприятиях, по теме "Оборудование дробильного отделения цементных заводов, работающих по ...

Методическая разработка "Подготовка учащихся к написанию эссе в ходе обобщающего повторительного курса "Обществознания" для подготовки к Единому государственному экзамену.

Аннотация: в работе представлена практическая методика, позволяющая активизировать учебную деятельность учащихся в процессе подготовки успешного написания эссе при сдаче ЕГЭ по обществознанию....

Физическая подготовка, Тактическая подготовка,Тактика защиты, Техническая подготовка

Строевые упражнения. Понятие о строе и командах. Шеренга, колонна, дистанция и интервал. Расчет по порядку. Расчет на «первый—второй». Перестроение из одной шеренги в две. Размыкание и смыкание ...

Контрольно-переводные нормативы по общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на подготовку на этапе начальной подготовки (второй год обучени

Контрольно-переводные  нормативыпо общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на п...