Конспект урока "Измерение удельной теплоемкости твердого тела"
план-конспект урока по физике (8 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Актуализа-ция знаний

Ребятам выдается карточка с вопросами и заданиями.

1. Покажите соответствие ваших знаний:

Стрелками показывают знание и незнание вопросов.

1. Что такое внутренняя энергия?
2. Знаете ли вы способы изменения внутренней энергии?
3. Что такое количество теплоты?
4. Что такое удельная теплоемкость?
5. Знаете ли вы формулу для расчета удельной теплоемкости?
6. Можете ли вы экспериментально измерить удельную теплоемкость твердого тела?

Отвечая на вопросы, ребята находят границу между знанием и незнанием. Они не могут экспериментально измерить удельную теплоемкость твердого тела.

Почему?

Выдвигают предположения о теме сегодняшнего урока.

Целепола-гание

Предположения о цели и задачах урока.

Формулируют цели урока и ставят задачи.

Тема урока: Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Цель урока: Найти способ экспериментального определения удельной теплоемкости твердого тела и измерить удельную теплоемкость тела.

Задачи урока по плану:

1. Выдвижение гипотезы.
2. Найти способ экспериментального определения удельной теплоемкости твердого тела.
3. Выполнение экспериментальной работы.
4. Проверка полученных данных.
5. Сделать вывод.

Закрепле-ние знаний

1. Для выполнения экспериментальной работы вам будет необходимо произвести некоторые расчеты, поэтому рассмотрим задачи:

1. Для изменения температуры железа, алюминия массой 1 кг на 1оС соответственно требуется 460 и 920 Дж энергии. Чему равна удельная теплоемкость этих веществ?
2. Нагретый камень массой 5 кг, охлаждаясь в воде на 1оС, передает ей 2,1 кДж энергии. Чему равна удельная теплоемкость камня? (420Дж/кгоС)

2. Вы определили удельную теплоемкость вещества по известным данным. А как опытным путем можно определить удельную теплоемкость твердого тела? Какие при этом необходимо сделать измерения и вычисления?
3. Проведение инструктажа по ТБ во время проведения лабораторной работы. Учитель обращает внимание учащихся на инструкцию (образец) по выполнению работы:

1. Уточнение содержания лабораторной работы.
2. Выбор, как работать в паре, распределение  между собой обязанностей.
3. Самостоятельное выполнение лабораторной работы.
4. Обсуждение в паре результатов работы.
5. Представление результатов работы.

1. Решают задачи.
2. Предлагают гипотезы, т.е. отвечают на вопрос о том, какие величины необходимо измерить в данном эксперименте, тем самым выяснить приборы и оборудование, необходимые при выполнении работы.
3. Слушают инструктаж по ТБ во время проведения лабораторной работы.

Примене -ние предметных знаний

1. Выполнение лабораторной работы №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». Работа в паре.
2. Сравнивают свои результаты с табличными данными и определяют, из какого материала сделан цилиндр.

1. Выполняют лабораторную работу №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».

Знакомятся с порядком выполнения работы, с порядком записи результатов.
Учащиеся выполняют лабораторную работу. Заполняют таблицу. Делают необходимые расчеты. Формулируют выводы по лабораторной работе и записывают.

2. Сравнивают свои результаты с табличными данными и определяют, из какого материала сделан цилиндр.

Итог урока

Вернемся к задачам нашего урока. Удалось ли решить их? Добились ли мы своей цели?

Снова формулируют задачи урока, делают выводы о выполнении. Подводят итог.

Задание на дом.

Формулирует и комментирует домашнее задание:

1. Подготовить сообщения о топливно – энергетических ресурсах нашей республики.
2. Решить задачи №751, 752.

Благодарит за урок.

Записывают домашнее задание. Благодарят за урок.

Знаю

Вопросы

Не знаю

1. Что такое внутренняя энергия?

2. Знаете ли вы способы изменения внутренней энергии?

3. Что такое количество теплоты?

4. Что такое удельная теплоемкость?

5. Знаете ли вы формулу для расчета удельной теплоемкости?

6. Можете ли вы экспериментально измерить удельную теплоемкость твердого тела?

Масса воды в калориметре m1,  кг

Начальная  температура воды t1, °C

Масса цилиндра m2,  кг

Начальная температура цилиндра

t2, °C

Общая температура воды и цилиндра

 t, °C