гиа
материал для подготовки к егэ (гиа) по физике (9 класс)

Участники ОГЭ

9А, 9Б

Отметка за экзамен (ОГЭ)

Годовая отметка за (2021-2022 уч. г.)

Годовая отметка за (2021-2022 уч. г.)

Оценка

Количество учеников

%

Количество учеников

%

Количество учеников

%

«2»

0

-

0

-

0

-

«3»

1

20

0

-

9

19

«4»

2

40

4

80

24

50

«5»

2

40

1

20

15

31

ИТОГО

5

100

5

100

48

100

Успеваемость – 100%

Качество – 80%

СОУ – 72,8%

Средний балл – 4,2

Успеваемость – 100%

Качество – 100%

СОУ – 71,2%

Средний балл – 4,2

Успеваемость – 100%

Качество – 81%

СОУ – 70%

Средний балл – 4,13

оценка

баллы

5

35-45

4

23-34

3

11-22

2

0-10

№ задания

Предметный результат по физике

Уровень сложности

Максимальный балл

Справились полностью (количество учеников, набравших максимальное количество баллов по заданию/

 % от общего кол-ва участников)

Справились частично (количество учеников; набравших меньше максим-го количества баллов/ % от общего кол-ва участников)

Не справились (количество учеников/

% от общего количества участников)

1 часть

чел.

%

чел.

%

чел.

%

1

Правильно трактовать физический смысл
 используемых величин, их обозначения и единицы измерения; выделять приборы для их измерения

Б

2

3

60

2

40

0

0

2

Различать словесную формулировку и математическое выражение закона, формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами

Б

1

2

40

0

0

3

60

3

Распознавать проявление изученных физических явлений, выделяя их существенные свойства/признаки

Б

1

3

60

0

0

2

40

4

Распознавать явление по его определению, описанию, характерным признакам и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление. Различать для данного явления основные свойства или условия протекания явления

Б

2

4

80

0

0

1

20

5

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

5

100

0

0

0

0

6

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

3

60

0

0

2

40

7

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

4

80

0

0

1

20

8

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

5

100

0

0

0

0

9

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

3

60

0

0

2

40

10

Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул

Б

1

2

40

0

0

3

60

11

Описывать изменения физических величин при протекании физических явлений и процессов

Б

2

3

60

2

40

0

0

12

Описывать изменения физических величин при протекании физических явлений и процессов

Б

2

3

60

2

40

0

0

13

Описывать свойства тел, физические явления и процессы, используя физические величины, физические законы и принципы: (анализ графиков, таблиц и схем)

П

2

4

80

1

20

0

0

14

Описывать свойства тел, физические явления и процессы, используя физические величины, физические законы и принципы (анализ графиков, таблиц и схем)

П

2

2

40

1

20

2

40

15

Проводить прямые измерения физических величин с использованием измерительных приборов, правильно составлять схемы включения прибора в экспериментальную установку, проводить серию измерений

Б

1

2

40

0

0

3

60

16

Анализировать отдельные этапы проведения исследования на основе его описания: делать выводы на основе описания исследования, интерпретировать результаты наблюдений и опытов

П

2

5

100

0

0

0

0

17

Проводить косвенные измерения физических величин, исследование зависимостей между величинами (экспериментальное задание на реальном оборудовании)

В

3

1

20

2

40

2

40

18

Различать явления и закономерности, лежащие в основе принципа действия машин, приборов и технических устройств. Приводить примеры вклада российских и зарубежных ученых-физиков в развитие науки, объяснение процессов окружающего мира, в развитие техники и технологий

Б

2

3

60

2

40

0

0

19

Интерпретировать информацию физического содержания, отвечать на вопросы с использованием явно и неявно заданной информации. Преобразовывать информацию из одной знаковой системы в другую

Б

2

3

60

1

20

1

20

2 часть

20

Применять информацию из текста при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач.

П

2

0

0

1

20

4

80

21

Объяснять физические процессы и свойства тел

П

2

3

60

2

40

0

0

22

Объяснять физические процессы и свойства тел

П

2

3

60

2

40

0

0

23

Решать расчётные задачи, используя законы и формулы,
 связывающие физические величины

П

3

4

80

0

0

1

20

24

Решать расчётные задачи, используя законы и формулы,
 связывающие физические величины (комбинированная
 задача)

В

3

2

40

0

0

3

60

25

Решать расчётные задачи, используя законы и формулы,
 связывающие физические величины (комбинированная
 задача)

В

3

1

20

1

20

3

60

Всего заданий – 25;

из них по типу: с кратким ответом – 18; с развёрнутым ответом – 7;

по уровню сложности: Б – 15; П – 7; В – 3.  

Максимальный первичный балл за работу – 45.

Общее время выполнения работы – 3 часа (180 минут).

2020-2021

2021-2022

«5»

0

0

«5»

2

40%

«4»

1

50%

«4»

2

40%

«3»

1

50%

«3»

1

20%

«2»

0

0

«2»

0

№ задания

Предметный результат по физике

Уровень сложности

Максимальный балл

Справились полностью (количество учеников, набравших максимальное количество баллов по заданию/

 % от общего кол-ва участников)

Справились частично (количество учеников; набравших меньше максим-го количества баллов/ % от общего кол-ва участников)

Не справились (количество учеников/

% от общего количества участников)

1 часть

чел.

%

чел.

%

чел.

%

1

Правильно трактовать физический смысл изученных физических величин, законов и закономерностей

Б

2

0

0

2

66

1

33

2

Использовать графическое представление информации

П

2

2

66

0

0

1

33

3

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

2

66

-

-

1

33

4

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

2

66

-

-

1

33

5

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

3

100

-

-

0

0

6

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики

П

2

2

66

1

33

0

0

7

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики

Б

2

2

66

1

33

0

0

8

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

2

2

66

1

33

0

0

9

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

2

66

-

-

1

33

10

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

2

66

-

-

1

33

11

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

2

2

66

-

-

1

33

12

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики

П

2

1

33

2

66

0

0

13

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

2

2

66

0

0

1

33

14

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

0

0

-

-

3

100

15

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

2

66

-

-

1

33

16

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы  

Б

1

2

66

-

-

1

33

17

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики

П

2

2

66

1

33

0

0

18

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики

Б

2

2

66

1

33

0

0

19

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

2

2

66

1

33

0

0

20

Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

1

3

100

-

-

0

0

21

Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы

Б

2

2

66

1

33

0

0

22

Определять показания измерительных приборов

Б

1

3

100

-

-

0

0

23

Планировать эксперимент, отбирать оборудование  

Б

1

3

100

-

-

0

0

2 часть

24

Решать качественные задачи, использующие типовые учебные ситуации с явно заданными физическими моделями

П

3

1

33

1

33

1

33

25

Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики

П

2

2

66

0

0

1

33

26

Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики

П

2

2

66

0

0

1

33

27

Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики

В

3

1

33

1

33

1

33

28

Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики

В

3

1

33

0

0

2

66

29

Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики

В

3

0

0

1

33

2

66

30

Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для решения задачи

В

3

1

33

1

33

1

33

Всего заданий – 30;

из них по типу заданий:

с кратким ответом – 23;

с развёрнутым ответом – 7;

по уровню сложности: Б – 19; П – 7; В – 4.  

Максимальный первичный балл за работу – 54 (100).

Минимальное – 11 (36).

Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут (235 мин.)

Общее количество обучающихся 11 класса

Количество участников ЕГЭ

Средний балл (первичный)

Средний процент выполнения

(100%)

Объем выполнения заданий

Не преодолели порог

чел./%

36-50

чел./ %

50-70

чел./%

70-99

чел./%

100

чел./%

7

3

35

70

0

1/33

0

2/67

0

ФИ

Первичный балл ЕГЭ

Тестовый балл ЕГЭ

Боталов Артем

44

81

Дубасова Дарья

14

41

Маслакова Юлия

47

87

Общее количество обучающихся 11А, Б классов

Количество участников ЕГЭ

Средний балл (первичный)

Средний процент выполнения

(100%)

Объем выполнения заданий

Не преодолели порог

чел./%

36-50

чел./ %

50-70

чел./%

70-99

чел./%

100

чел./%

31

3

24

52

0

1/33

2/66

0

0

ФИ

Первичный балл ЕГЭ

Тестовый балл ЕГЭ

Закиров Руслан

19

46

Похилов Дмитрий

26

54

Садовникова Мария

28

57