Как перестать "бояться" формул
учебно-методический материал по физике

Пути и способы обеспечения устойчивого повышения качества образования на уроках физики и астрономии: «Как перестать бояться формул»

(методические рекомендации)

Курс физики в средней школе, традиционно, является одним из самых сложных в учебном процессе. Достижение устойчивого качества образования возможно при использовании комплексного подхода к преподаванию предмета. В современном ФГОС делается акцент на системно-деятельностный подход, включающий в себя формирование у обучающихся способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач.

Для формирования устойчивого интереса и достижения стабильных результатов рекомендуется:

• мотивировать обучающихся к изучению физики, используя разнообразие современных образовательных технологий (кейс-метод, метод проектов, информационно-коммуникационные технологии, методы развития критического мышления, дискуссионные методы, игровые методы);  
• на уроках решать задачи не только из традиционных сборников задач, но и задачи, входящие в программу ЕГЭ и ОГЭ предыдущих лет, используя в том числе задания на установление соответствия и множественный выбор;
• организовывать проверку знаний, умений и навыков обучающихся с использованием тестовых форм контроля, включающих в себя разноуровневые задания и четкие критерии оценивания.
• планировать и проводить элективные курсы, имеющие практическую направленность на решение заданий ЕГЭ и ОГЭ;  
• формировать на уроках методологические умения (выбор установки опыта по заданным гипотезам, запись интервала значений прямых измерений с учетом заданной погрешности, понимание результатов опытов, представленных в виде графиков, определение полезной мощности нагревателя с учетом графика по данным опыта). Обратить особое внимание на работу с текстом.

Самообразование!!!!!

• Курсы для обучающихся(если физика – не является Вашим профильным образованием, то это будет самым удачным решением)
• Курсы для преподавателей(обычно предполагают, что у учителя есть высшее образование физико-математического профиля, и упор делается на методологию преподавания предмета)
• Для успешной подготовки обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ учитель должен ознакомиться и изучить модели КИМ ОГЭ и ЕГЭ, их спецификацию и кодификаторы.

Практическая часть.

В практической части мастер-класса я хочу поговорить о формулах.

Формулы – это основа физики, формулы – это красиво! Без умения работать с формулами говорить о стабильных рзультатах в обучении не представляется возможным…

Но… Для большинства наших учеников: формулы – это… страшно.

Как перестать бояться формул? Как научиться их понимать, запоминать, применять…

Пример 1. Преобразование формул.

Волшебный треугольник (7-8 класс)

Пропорция(9-11 класс)

Пример 2. Самостоятельный вывод формул

Механическая работа и мощность. (Можно просто написать формулы на доске попытаться заставить обучающихся их выучить)

  - работа

  - работа силы тяжести

   - мощность

 -мощность при равномерном движении

А можно так:

Самостоятельно получить формулу для определения работы силы тяжести:

 

F=mg

S=h

Получить еще одну формулу мощности:

                Объединяем формулы, а дальше предлагаем посмотреть внимательно на      
        получившееся выражение и заметить в нем известную формулу скорости

____________

 = Fv

Пример 3. Формула может быть зашифрована в определении

Сила Ампера – сила действующая со стороны магнитного поля(В) на участок проводника (l) с током(I) 

Сила Лоренца – сила действующая со стороны магнитного поля (В) на движущийся(v) электрический заряд(q)

Пример 4.  Иногда вывод формулы может быть заменен анализом процесса.

Основное уравнение МКТ

- Причины давления газа удары молекул о стенки сосуда

                        P – зависит от массы молекулы

                        P – зависит от концентрации молекул внутри этого шарика

                        P – дважды зависит от скорости молекул(Чаще, сильнее)

                        Т.к. движение хаотично, а пространство трехмерно, то вдоль каждой

                        из осей будет двигаться примерно треть молекул

Пример 5.Не стоит забывать об аналогии

Пример 6. О красоте формул и о возможности их не заучивать а понимать, на примере движения по окружности (10 класс)

Из всех записанных формул выучить необходимо только первую…. Остальное выражается на базе знаний о равномерном движении и окружности.