Коспект урока физической культуры Техника воллейбола.
план-конспект урока по физкультуре (10 класс) по теме

Муниципальное   бюджетное  общеобразовательное учреждение

Средней общеобразовательной школы № 22

Урок физической культуры.

Тема: Совершенствование и учёт выполнения технических приёмов волейбола.

Учитель: Мусатова Елена Рудольфовна, 1КВК

Стаж работы 25 лет.

Ковров 2013 г.

Основными задачами   урока являются:

1.приобщение   подрастающего поколения     к систематическим занятиям физической культурой  и спортом.

2.формирование навыков здорового образа жизни.

Место проведения: спортивный зал МБОУ СОШ №22

Общие задачи:

Образовательные:

1. Совершенствование и закрепление навыков выполнения основных элементов волейбола: передача мяча    сверху, передача мяча  снизу ,нападающий удар, прием мяча с подачи, блок, подача.

Оздоровительные:

2. Развитие физических качеств: ловкости, координации движений, выносливости. Развитие скоростно-силовых, умственных способностей, памяти, внимания, мышления.

Воспитательные:

3. Воспитания чувства взаимопомощи, товарищества, коллективизма, взаимопонимания. Формирование умения работать самостоятельно, развитие самоконтроля.

Инвентарь: мячи, сетка.

Муниципальное  бюджетное

общеобразовательное учреждение

Средняя  школа № 22

г. Ковров

Урок физической культуры

Тема: Спортивные игры. Волейбол.

        Учитель: Мусатова Елена Рудольфовна, 1КВК

                                 Стаж работы 25 года

2013г.

Главной задачей современной общеобразовательной школы является «формирование общей культуры личности, её адаптации к жизни в обществе». Во всём мире преобладающим является культ здорового и физически развитого человека. При возросшем значении человеческого фактора физическое воспитание подрастающего поколения приобретает особое значение.

    Физическое воспитание есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков, здорового образа жизни.

   Физическая культура является частью образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивной деятельности, знанием о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил.

   Главной целью своей педагогической деятельности считаю формирование физической и нравственной культуры личности школьника.

   Основные задачи моей педагогической деятельности:

- повышение физической подготовленности школьников,

- пропаганда здорового образа жизни,

- увеличение числа подростков, занимающихся  физической культурой и спортом,

- улучшение физкультурно-спортивной работы  с учащимися  во внеурочное время,

- профилактика асоциального поведения учащихся,

- воспитание нравственной культуры подростков,

- выявление талантливых подростков.

   Работая учителем  физической культуры 25лет, владею методикой преподавания, знаниями возрастной психологии, педагогики, физиологии, санитарно-гигиеническими требованиями. В своей работе осуществляю оптимальный отбор и вариативность методов, средств и форм обучения, в соответствии с учётом возрастных, физиологических и медико-психологических возможностей учащихся. Создаю условия для формирования положительной учебной мотивации развития познавательного и интереса, поддержания устойчивого положительного эмоционального фона на своих уроках. Веду  работу по компенсации и коррекции физического здоровья учащихся.

   Тема моей педагогической деятельности «Спортивные игры как средство формирования физической и нравственной культуры школьников». С целью повышения интереса к предмету я привлекаю учащихся к занятиям  спортивными играми. По данным  психологического обследования уровень положительной мотивации к предмету физическая культура наблюдается  у 93% учащихся. Результатом этого является повышение уровня физической подготовленности и качество знаний учащихся по предмету. За  2009-2013годы  имею стабильную положительную динамику по качеству обучения и степени обучености учащихся. 86% моих учеников показали 100% качество обучения. В классах, где я работаю, отсутствуют ученики с признаками тревожности.

   Я изучила опыт работы передовых учителей физической культуры: программу физического воспитания Литвинова Е.Н., Туркунова Б.Н., Виленского М.Я., «Комплексную программу физического воспитания учащихся 1-11 классов»,В.И.Лях.   В 2009-2012учебном году я проводила опытно-эксперементальную работу по теме «Волейбол как средство развития двигательных и волевых качеств учащихся старших классов». В рамках исследования скорректировала программу, основанную на игре волейбол, разработала протоколы диагностики уровней физической подготовленности и двигательной активности, разработала систему диагностики уровней волевых качеств.                 Работу по теме закончила в мае 2012 года, получила положительную динамику по исследуемому вопросу, обобщила результаты. Подготовила и провела городской семинар учителей физической культуры, на котором обобщила свой опыт работы «Волейбол как средство развития двигательных и волевых качеств учащихся старших классов».

В 2009-2010 учебном году учащиеся 8-9 классов стали призёрами городской спартакиады школьников (1 место).