Внеурочное занятие Игры с мячом «СИЛЬНЫЕ И ЛОВКИЕ»
план-конспект по физкультуре на тему
формирование знаний о безопасном поведении во время занияй подвижными играми
Скачать:
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №31»
Занятие по внеурочной деятельности
Игры с мячом «Сильные и ловкие»
Подготовила учитель
физической культуры
Долгих Галина Николаевна
Старый Оскол
2015г.
Занятие
ТЕМА: Игры с мячом «СИЛЬНЫЕ И ЛОВКИЕ»
Цели: Продолжать формировать знания и представления о безопасном поведении во время занятий подвижными играми с мячом; закрепить сформированные двигательные умения и навыки владеть мячом в подвижных играх: «Передал и садись», «Мяч-капитану», «Вызов номеров». Развивать координацию движений, быстроты реакции. Воспитывать чувство дружбы, коллективизма.
Формируемые УУД: предметные: иметь представления о правилах техники безопасности во время занятий с мячом. Организовывать сдоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки и подвижных игр: «Перемена мест», «Передал и садись», «Мяч-капитану», «Вызов номеров»; метапредметные - принимать и сохранять цели и задачи внеурочной деятельности, определять цели и пути их достижения, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Класс: 4 «В» класс
Дата: 4 .02.15г. Инвентарь: 4-баскетбольных мяча, 4-обруча, , 2- футбольных мяча.
Место: спортивный зал.
Учитель физкультуры - Долгих Г.Н.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Построение в шеренгу по одному. Приветствие.
Введение в тему занятия.
Слова учителя.
Отгадайте ребята о чём идет речь?
По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
Его пинают,
А он не плачет!
Его бросают —
Назад скачет.
Правильно о мяче.
Для чего нужен мяч? Правильно чтобы играть.
Игры в мяч очень популярны, их считают самыми распространенными, встречаются они почти у всех народов мира.
На Руси мячи изготавливали чаще всего из ткани, из овечьей шерсти, из лыка ремешков, сделанных из коры липы, березы или ивы. Чуть позже появились мячи из кожи и резины и играли в них только дети богатых семей…».
Ребята, а я знаю, что вы любите играть с мячом?
А какие игры с мячом вы знаете? (Футбол, баскетбол, волейбол, гандбол, большой теннис, настольный теннис, хоккей на траве, хоккей с мячом, водное поло, регби, гольф, лапта).
Молодцы! Много игр вы знаете!
Скажите, а какой самый легкий мяч (теннисный).
Кто может сказать, а какие же качества помогают развивать подвижные игры? (Ловкость, меткость, быстроту, выносливость). В играх не обойтись без смекалки, находчивости, умения быстро ориентироваться и выбирать правильное решение. Не меньшая польза подвижных игр и в том, что они позволяют лучше узнать друг друга, воспитывают честность, взаимовыручку, терпение.
А, чтобы не было беды, очень важно во время игры соблюдать порядок и дисциплину.
Давайте вспомним правила поведения во время игры:
- Играй честно, по правилам.
- Поддерживай игроков своей команды.
- Не унижай соперников.
- Отстаивай свои права не кулаками, и криком, а спокойно, терпеливо.
- Выиграл-не зазнавайся.
- Проиграл-не плачь. Будь настойчивым, и в следующий раз обязательно победишь.
2.Разминка:
1). Ходьба: на носках, на пятках, на внешней и внутренней сторонах стопы, с различными положениями рук - по 20м. Шаг короткий (дробный). 2).Спортивная ходьба.
3). Медленный бег – 1мин.
4). Перестроение из одной колонны в две. Через центр зала в две колонны марш! Дойдя до конца зала, учащиеся расходятся в разные стороны, один в право, а другой в лево и выстраиваются на противоположных сторонах по белой линии.
3). Подвижная игра «ПЕРЕМЕНА МЕСТ». Задачи: развитие двигательной реакции, внимания, совершенствование координации движений, ориентирования.
Место: спортивный зал.
Содержание: две команды выстраиваются в шеренги с противоположных сторон. Учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения показанное учителем, по сигналу команды должны поменяться местами. Побеждает команда, быстрее выстроившаяся в шеренгу на противоположной стороне.
Правила: нельзя при перемене мест задерживать друг друга, желательно не сталкиваться. Построившись на противоположной стороне, играющие принимают положение «смирно» по команде учителя.
Основная часть
А теперь ребята поиграем в игры с мячом.
1.Подвижная игра «Передал и садись».
Содержание: Играющие строятся в 2 колонны. Водящий располагается на расстоянии 1м от первого игрока (каждой колонны), в руках у каждого водящего по одному большому мячу. По сигналу учителя водящие перебрасывают мяч двумя руками первым игрокам в колонне. Поймав мяч, игрок бросает его обратно водящему, а сам приседает или садится на пол. Водящий бросает мяч следующему. Получив мяч от последнего игрока своей команды, водящий поднимает его вверх, а все члены команды быстро встают и выстраивают колонну. Выигрывает команда быстрее и правильнее выполнившая задание. Игра может повториться несколько раз.
2. Подвижная игра «Мяч-капитану».
Содержание: игроки делятся на две команды. Выбираются капитаны, которые становятся в круги (обручи), отмеченные с противоположных сторон площадки. Игроки команд, ведя и передавая мяч друг другу, стараются передать своему капитану. Когда это удается, команде засчитывается два очка. Другая команда препятствует этому, стремиться перехватить мяч и передать его своему капитану.
Правила. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.
Игра повторяется несколько раз. ОМУ: мяч можно вести, передавать, но бежать с ним нельзя.
3. Подвижная игра «Вызов номеров».
Содержание: Игроки делятся на две команды и выстраиваются шеренгами поперек игровой площадки. Участники команд рассчитываются по порядку и запоминают свой номер. Перед каждой командой - по обручу с мячом внутри. В 3м от ближних обручей кладутся ещё два. Ведущий называет один из номеров, например «Седьмой». Игроки обеих команд, стоящие под этими номерами, бегут к дальним обручам, ударяют мячом об пол, ловят его после отскока, возвращаются обратно, встают в первый обруч и поднимают мяч вверх. Победитель приносит своей команде очко. Игра продолжается до тех пор, пока не будут вызваны все ученики.
8.Итог занятия.
Построение в шеренгу.
-Скажите, с какой игрой мы сегодня познакомились?
-Понравилась ли вам игры?
-Как вы думаете, что эти игры развивают у детей?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий открытого мероприятия «Весёлые старты» «Сильные. Смелые. Ловкие.»
НОУ «Санкт-Петербургская гимназия «Альма Матер»Цели.-Пропаганда здорового образа жизни.-Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.-Воспитание чувства коллективизма, товарищест...
![](/sites/default/files/pictures/2012/08/03/picture-98445.jpg)
Акробатика- спорт сильных, смелых, ловких.
Преззентация для проведения теоретических уроков физической культуры....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/01/picture-154266-1354325693.jpg)
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о проведении спортивного праздника «Зима для сильных, смелых, ловких!»
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/11/picture-684984-1444534241.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности «Сильные, смелые, ловкие» 1-4 класс
Рабочая программа внеурочной деятельности «Сильные, смелые, ловкие» для 1-4 класса расчитана на 1 час в неделю...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-899572-1617180340.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности (ФГОС) «Сильные, смелые, ловкие!»» (5 – 6 классы)
Пояснительная записка и тематическое планирование внеурочной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-774729-1459242523.jpg)
Открытое внеурочное мероприятие по физической культуре «Сильные – смелые, ловкие – умелые».
Открытое внеурочное мероприятие по физической культуре «Сильные – смелые, ловкие – умелые»....
Рабочая программа внеурочной деятельности в 1 классе "Сильные, смелые,ловкие"
Подвижные игры являются неотъемлемой частью физического и художественного воспитания учащихся начальной школы. У детей формируется устойчивое,заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной...