Положение "Дня здоровья"
материал по физкультуре (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

государственное бюджетное общеобразовательное

 учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа с. Кашпир

 муниципального района Приволжский Самарской области.

СПОРТИВНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«День здоровья»

Учитель физической культуры: Лёзина Нина Николаевна.

Традиционно в  нашей  школе  проводится  в сентябре и мае «День здоровья».  Это любимый праздник  детей.

ЦЕЛЬ:

             Популяризация занятий физкультурой и спортом у подрастающего поколения.

ЗАДАЧИ:    

• Содействовать формированию потребности в здоровом образе жизни.
• Способствовать вовлечению обучающихся в активную школьную жизнь.
• Развивать чувство товарищества и взаимопомощи.

ИНВЕНТАРЬ:

              Шнур, верёвка, дощечки, мешки, скакалка, секундомеры, путеводные листы, ручки,

              мячи, корзина, лук.

СУДЕЙСТВО:

              На каждой станции стоит учитель и ставит баллы в путеводный листок.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

              Лесополоса у реки.

УЧАСТНИКИ: все дети со 2 по 11 класс.

Ход праздника.

Построение, вручение путеводных листов классам (приложение 1), судьи занимают свои места и классы отправляются по своим станциям. Станций (10 штук) по количеству классов.

Первая станция: «Переправа через болото».

        Чертятся две линии. Линия старта и через 8 метров линия финиша. Дети по команде учителя начинают передвигаться по дощечкам до финиша. Потом берут дощечки и бегут на линию старта, передают дощечки другому игроку. Секундомер выключают тогда, когда пройдет дистанцию последний участник команды. Время записывается в путеводный лист.

Вторая станция: «Паутина».

             Между деревьями на высоте 50см. натягивается верёвка в виде паутины. По команде учителя первый участник начинает ползти под паутиной, как только он прополз, начинает эстафету следующий. На последнем участнике секундомер выключается. Время записывается в путеводный лист.

Третья станция:  «Переправа через ущелье».

            Между двумя  деревьями  натягивается верёвка. Если проходят дистанцию все участники  команды, ей ставится 5 баллов.

Четвёртая станция: «Прыжки в мешках».

             Чертятся две линии на расстоянии  8 метров друг от друга. Дети по команде учителя начинают прыгать в мешке туда и обратно. На линии старта другой участник уже ждёт предыдущего, стоя в мешке.  Секундомер выключают тогда, когда пройдет дистанцию последний участник команды. Время записывается в путеводный лист.        

Пятая станция: «Попрыгунчики» 

                   Каждый участник прыгает на скакалке 15сек. Количество прыжков   складывается и сумма записывается в путеводный лист.

Шестая станция: «Угадай-ка».

                  Участникам предлагается 14 загадок.

 Сколько угадали -  столько и баллов набрали. (Приложение 2)

Седьмая станция: «Литературная».

                 Детям даётся слово «телефонистка». Нужно составить как можно больше слов.  Сколько  слов составили  - столько и получили баллов.                

Восьмая станция: «Попади  в цель».

                 Чертится линия старта:  3 метра -  для 2-5 классов,  4 метра  -  для 6-8 классов, 5 метров  -  9-11 классов. Дети за 3 минуты должны

кидать мячи в корзину по очереди. Сколько попаданий  - столько и баллов.                  

Девятая станция:  «Старик – лесовик».

                 Дети должны ответить на вопросы «Старичка-лесовичка» письменно.

На сколько вопросов ответили -  столько и заработали баллов. (Приложение 3)                        

Десятая станция: «Меткий стрелок».

                 Каждый участник должен  из лука  попасть  два раза в шарик.  Сколько  попаданий –  столько и баллов.                                                                          

Подведение итогов:  средний балл по возрастным группам (первая группа 2,3,4,5 классы; вторая группа 6,7,8, классы; третья группа 9,10,11 классы) определяется следующим образом: время прохождения дистанции  делится на количество участников команды.

 Итоги подводим по группам.

Таблица результатов  вывешивается на стенд для информации учащихся.   Все команды награждаются грамотами и сладкими призами.

Итак, для каждой возрастной группы.

Приложение 1. Станция «Старик – лесовик»

                                Вопросы.

• Какую пользу приносит лес?
• Как узнать возраст сосны, не спиливая дерева? (По числу мутовок плюс два.)
• Сколько времени живёт хвоя сосны и ели? (Сосны -2-3 года, ели 5-6 лет.)
• Определите по листьям породы деревьев.
• Как по муравейнику определить стороны света? (Склон – с юга.)
• Почему сосну называют «пионером леса»? (Сосна неприхотлива, легко выносит и засуху, и морозы.)
• Древесину какого дерева и почему используют в производстве спичек? (Древесину осины, она не даёт при сгорании копоти.)

Приложение 2.    Путеводный лист.

                             В кружочки пишется название станции  учителем заранее, чтобы дети знали куда идут.   Жюри – учителя пишут на станции заработанные баллы или время.

                           старт

                                              Финиш

Список класса: (кто участвует)

Приложение 2.  Примерные загадки и ответы на них.

• Меня ждут – не дождутся, а как дождутся – разбегутся. (Дождь)
•  Идёт по соломе – не шуршит, идёт по воде – не тонет, идёт по огню – не горит. (Тень)
• Ест – не наедается, а попьёт – сразу умрёт. (Огонь)
• В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички)
• С ногами, без рук; с сиденьем, без живота; со спиной, безголовы. (стул)
• Круглый, сверху кожа, снизу тоже, а в середине нет ничего. Стукнешь – откликается. (Барабан)
• Никого она не обижает, а все её толкают. (Дверь)
• Сам не берёт и ворам не даёт. (Пугало)
• Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, а не лошадь. (Осёл)
• Четверо братьев: и не сходятся, и не расходятся, и не отстают, и не догоняют. (Колёса телеги)
• Тянется нитка, а в клубок не смотать (дорога)
• С бородою, а не старик; с рогами, а не бык; не конь, а брыкается; доят, а не корова; с пухом, а не птица; лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза)
• Не вода, не суша, ногами не пройдёшь, на лодке не проплывёшь. (Болото)
• Море есть – плавать нельзя, дороги есть – ездить нельзя, земля есть – пахать нельзя. (Географическая карта)

Приложение 3. Станция «Старик – лесовик»

                                Вопросы.

• Какую пользу приносит лес?
• Как узнать возраст сосны, не спиливая дерева? (По числу мутовок плюс два.)
• Сколько времени живёт хвоя сосны и ели? (Сосны -2-3 года, ели 5-6 лет.)
• Определите по листьям породы деревьев.
• Как по муравейнику определить стороны света? (Склон – с юга.)
• Почему сосну называют «пионером леса»? (Сосна неприхотлива, легко выносит и засуху, и морозы.)
• Древесину какого дерева и почему используют в производстве спичек? (Древесину осины, она не даёт при сгорании копоти.)