Раздел программы: подвижные игры. Тема урока: формирование коллектива посредством подвижных игр Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр Задачи урока: Формирование основ взаимодействия в команде; закрепление умений и навыков ловли и передачи мяча; развитие ловкости, быстроты, координации, укрепление здоровья, привитие интереса к здоровому образу жизни; снятие эмоционального стресса; развитие чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма. Инвентарь: мяч, свисток, мел. Часть урока | Содержание учебного материала | Дозировка | Методические указания | Подготовительная часть | I. Построение, объяснение задач урока II. Разминочная ходьба, бег o приставным шагом o с высоким подниманием бедра o с захлёстыванием голени o с изменением направления движения o спиной вперёд III. Упражнения в парах. Передачи мяча: 1. по высокой траектории 2. по кратчайшей траектории 3. с отскоком 4. из различных и. п. 5. по сигналу 6. после подбрасывания | 1 – 2 мин. 3 – 4 мин. 8 – 9 мин. | Обратить внимание на форму правым и левым боком выполнять чаще не вставать на пятку выполнять по сигналу смотреть назад через плечо обратить внимание на правильное положение рук при ловле | Основная часть | IV. Игры, направленные на формирование чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма: | | Команды на каждую игру формируются отдельно: по выбору капитанов, случайным выбором, по распределению учителя, по расчету и т. д. | 1) «Гонка мячей по кругу | 3 мин. | Играющие встают в круг, размыкаются на вытянутые в стороны руки, рассчитываются на 1-2. Два капитана, которые по сигналу начинают передавать свой мяч один – вправо, другой – влево, только своим игрокам. У кого из капитанов мяч окажется раньше, та команда – победитель. | 2) «Вороны и воробьи» | 3 мин. | Игроки делятся на две команды и встают к линиям в шеренгу напротив друг друга. По сигналу учителя «воробьи» - воробьи должны убежать за линию «дома», а вороны должны их поймать; так же и «вороны». Пойманных соперников игроки забирают в свою команду. Итог: чья команда превосходит в количестве – та и победитель. | 3) «Передал - садись» | 3 мин. | Игроки делятся на две команды, строятся в колонну, выбирают капитана, который встаёт лицом к команде на расстоянии 10 м. По сигналу капитан бросает мяч в руки своему первому игроку, тот отдаёт мяч обратно и приседает. Капитан бросает мяч следующему игроку и т.д. У кого из капитанов окажется мяч в руках от последнего игрока быстрее – та команда и побеждает. | 4) «Перемена мест» | 3 мин. | Игроки делятся на две команды и встают к линиям в шеренгу напротив друг друга. По сигналу учителя игроки должны перебежать и встать к линии соперника(из разных и.п.). Чья команда быстрее – та и победитель. | 5) «Защищай ворота» | 3 мин. | Игроки делятся на две команды и встают к линиям в шеренгу напротив друг друга. Игрок одной команды идёт к команде-сопернику, ударяет по ладоням соперников три раза и убегает в свою команду. Игрок, которому достался третий удар, должен догнать и осалить соперника. Если догнал – забирает в свою команду, если нет, то сам идёт в другую команду. Победитель – тот, кто превосходит в численности. | Заключительная часть | 6) Игра на внимание «3, 13, 33» | 2 – 3 мин. | Игроки должны на команду «3» поставить руки на пояс, «13» - руки к плечам, «33» - руки вверх. Если игрок выполняет движение не правильно, то он делает шаг вперёд. Таким образом, вперёд выйдут самые невнимательные игроки. | V. Построение, подведение итогов | 2 – 3 мин. | Определить команду-победителя всех игр. Обратить внимание детей на то, за счёт чего выиграла команда и почему другая проиграла. |
|
