П. К. 3.1
календарно-тематическое планирование по физкультуре (6, 7 класс) по теме
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ktp_v_6_klasse.docx | 22.02 КБ |
| ktp_v_7_klasse.docx | 19.32 КБ |
 lyah.pptx | 249.93 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД В
6 КЛАССАХ
Лыжная подготовка (18 часов) | ||||||||
50 | Лыжная подготовка | Строевые упражнения на лыжах. Повороты, стоя на месте. | Запоминают имена выдающихся отечественных спортсменов. Изучают задачи современного олимпийского движения. Соблюдают правила техники безопасности. Описывают технику выполнения строевых упражнений на лыжах, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют технику поворотов на лыжах. Применяют упражнения на лыжах для развития физических способностей. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения передвижений на лыжах. Выявляют ошибки в технике передвижения скользящим шагом на лыжах, в технике поворотов, стоя на месте, переступанием. | |||||
51 | Лыжная подготовка | Повороты, стоя на месте, повороты переступанием. Передвижения на лыжах до 2 км. | ||||||
52 | Лыжная подготовка | Повороты переступанием. Передвижения на лыжах до 2 км. | ||||||
53 | Лыжная подготовка | Контроль – прохождение дистанции 1 км. | ||||||
54 | Лыжная подготовка | Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы. | Запоминают основные причины возникновения травм и повреждений при занятиях физической культурой и спортом. Изучают простейшие приёмы и правила оказания самопомощи и первой помощи при травмах и обморожениях. Соблюдают правила техники безопасности при проведении занятий лыжной подготовкой. Описывают технику выполнения лыжных ходов, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют технику поворотов на лыжах переступанием во время прохождения учебной дистанции, технику выполнения попеременно двухшажного хода и бесшажных ходов. Применяют упражнения на лыжах для развития физических способностей. Взаимодействуют со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действий, развитии физических качеств. Выявляют правильность исполнения лыжных ходов, грубые ошибки
| |||||
55 | Лыжная подготовка | Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы. | ||||||
56 | Лыжная подготовка | Контроль – Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы на дистанции 2км. | ||||||
57 | Лыжная подготовка | Техника подъёма «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой». Прохожде ние дистанции 2 км изученным способом. | ||||||
58 | Лыжная подготовка | Техника подъёма «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой». Прохожде ние дистанции 2 км изученным способом. | ||||||
59 | Лыжная подготовка | Контроль - Подъём «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой» в процессе прохождения дистанции. | ||||||
60 | Лыжная подготовка | Техника спуска и торможения на лыжах с пологого склона. | ||||||
61 | Лыжная подготовка | Техника преодоления спусков в основной, высокой и низкой стойках. Техника торможения «плугом». | ||||||
62 | Лыжная подготовка | Преодоление спусков в основной, высокой и низкой стойках. Техника торможения «плугом». | ||||||
63 | Лыжная подготовка | Техника спуска прямо и наискось в основной стойке. | Запоминают правила проведения соревнований по лыжным гонкам. Изучают технику спуска и торможения на лыжах с пологого склона. Описывают технику поворотов на лыжах переступанием во время спусков с небольших пологих склонов. Взаимодействуют со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действий, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности. Выявляют ошибки в технике преодоления спусков с пологого склона. | |||||
64 | Лыжная подготовка | Спуск прямо и наискось в основной стойке. Техника торможения «плугом». | ||||||
65 | Лыжная подготовка | Контроль – Преодоление спусков в основной, высокой и низкой стойках. | ||||||
66 | Лыжная подготовка | Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы на дистанции 3км. | ||||||
67 | Лыжная подготовка | Контроль - Прохождение дистанции 3 км. изучен ными способами. | ||||||
68 | Лыжная подготовка | Строевые упражнения на лыжах. Повороты, стоя на месте. | ||||||
69 | Лыжная подготовка | Повороты, стоя на месте, повороты переступанием. Передвижения на лыжах до 2 км. | ||||||
70 | Лыжная подготовка | Повороты переступанием. Передвижения на лыжах до 2 км. | ||||||
71 | Лыжная подготовка | Контроль – прохождение дистанции 1 км. | ||||||
72 | Лыжная подготовка | Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы. | ||||||
73 | Лыжная подготовка | Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы. | Запоминают правила проведения соревнований по лыжным гонкам. Изучают технику спуска и торможения на лыжах с пологого склона. Описывают технику поворотов на лыжах переступанием во время спусков с небольших пологих склонов. Взаимодействуют со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действий, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности. Выявляют ошибки в технике преодоления спусков с пологого склона. | |||||
74 | Лыжная подготовка | Контроль – Попеременный двухшаж ный и одновременный бесшаж ный ходы на дистанции 2км. | ||||||
75 | Лыжная подготовка | Техника подъёма «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой». Прохожде ние дистанции 2 км изученным способом. | ||||||
76 | Лыжная подготовка | Техника подъёма «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой». Прохожде ние дистанции 2 км изученным способом. | ||||||
77 | Лыжная подготовка | Контроль - Подъём «полуёлоч кой, ёлоч кой, лесенкой» в процессе прохождения дистанции. | ||||||
78 | Лыжная подготовка | Техника спуска и торможения на лыжах с пологого склона. | ||||||
79 | Лыжная подготовка | Техника преодоления спусков в основной, высокой и низкой стойках. Техника торможения «плугом». | ||||||
Предварительный просмотр:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В 7 – (1,2,3,4,5,6) КЛАССАХ НА 2016-2017УЧЕБНЫЙ ГОД
№ | Дата | Коррекция | Тема урока | Содержание занятий | Часы | Примечание | |
Лыжная подготовка | 18 | ||||||
ТБ и ИОТ на уроках лыжной подготовки. Знание: правила самостоятельного выполнения упражнений и домашнего задания. | Значение занятий лыжным спортом для поддержания работоспособности. Требование к одежде и обуви. | ||||||
Техника одновременного одношажного хода | Одновременный одношажный ход. | ||||||
Техника подъемов и спусков. Развитие координационных способностей. | Подъем в гору скользящим шагом. Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. | ||||||
Техника одновременного одношажного хода. Развитие координационных способностей. | Одновременный одношажный ход. Прохождение дистанции 1,5 км. | Учет | |||||
Техника поворотов на месте махом, техника переменного двухшажного хода. Развитие координационных способностей. | Поворот на месте махом, повторение попеременного двухшажного хода. Прохождение дистанции 1,5 км. | ||||||
Техника перехода с попеременных ходов на одновременные. Развитие выносливости. | Переход с попеременных ходов на одновременные. Прохождение дистанции 2 км. | Учет | |||||
Техника преодоления подъёмов и спусков. Развитие координационных способностей. | Подъем в гору скользящим шагом. Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. | ||||||
Техника попеременных лыжных ходов. Развитие выносливости. | Повторение лыжных ходов: скользящего, двухшажного попеременного хода. Применение лыжных мазей. Прохождение дистанции 1,5 км. | Учет | |||||
Техника перехода с попеременных ходов на одновременные. Развитие координационных способностей. | Переход с попеременных ходов на одновременные. Прохождение дистанции 2 км. | ||||||
Техника преодоления бугров и впадин при спуске с горы. | Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. | ||||||
Техника лыжных ходов. Развитие выносливости. | Переход с попеременных ходов на одновременные. Прохождение дистанции 2 км. | Учет | |||||
Техника лыжных ходов. Техника подъемов и спусков. Развитие выносливости. | Подъем в гору скользящим шагом. Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. | ||||||
Техника лыжных ходов. Развитее выносливости. | Подвижные игры с применением лыжных ходов: «Гонки с преследованием», «Карельская гонка». | ||||||
Техника преодоления бугров и впадин при спуске с горы. | Преодоление бугров и впадин при спуске с горы. | Учет | |||||
Техника лыжных ходов. Развитие выносливости. | Переход с попеременных лыжных ходов на одновременные. Подвижные игры «Кто быстрее?». Эстафеты. | ||||||
Тактика прохождения дистанции. Развитие выносливости. | Прохождение дистанции 3 км. | ||||||
Прохождение дистанции. Развитие выносливости. | Прохождение дистанции 2 км. | Учет | |||||
Прохождение дистанции. Развитие выносливости. | Прохождение дистанции 2 км на результат. | ||||||
Гимнастика с элементами акробатики | 4 | ||||||
Развитие скоростно-силовых способностей. Знание: о физкультуре. | Прыжки со скакалкой, броски набивного мяча. Знание гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Развитие скоростно-силовых способностей. | ||||||
Освоение ОРУ с предметами. Развитие координационных и силовых способностей. | Мальчики: с набивным и большим мячом, гантелями. Девочки: с обручами, большим мячом, палками. | ||||||
Техника лазания. Развитие координационных способностей. | Лазание по гимнастической скамейке, стенке, шесту, канату. | Учет | |||||
Техника упражнений в равновесии. Развитие координационных способностей. | Варранты ходьбы, бега. Прыжков, поворотов на гимнастической скамейке, бревне. | ||||||
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Структура УМК по физической культуре Комплексная программа Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Учебники - «Мой друг физкультура» для 1-4 классов; « Физическая культура» для 5-7 классов. 8-9 и классов ; Методические пособия для учителей : 8-9 и классов ; Методические пособия для учителей : 5-7 классов; 8-9 классов
Цель физического воспитания в школе состоит в том, чтобы содействовать формированию всесторонне развитой личности Основное средство достижения этой цели – овладение школьниками основами личной физической культуры, под которой понимается органическое единство знаний, потребностей и мотивов, оптимальный уровень здоровья, физического развития, разностороннее развитие двигательных (координационных и кондиционных) способностей, умения осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность «Концепция физического воспитания и здоровья детей и подростков»
Основные отличия и преимущества программы физического воспитания В. И. Ляха Комплексный подход Наличие базовой и вариативной части Возможность использования для 2-х и 3-х уроков физкультуры в неделю Подробное описание содержания и методов физического воспитания как для урочной, так и внеклассной работы Удобная форма изложения материала, позволяющая легко планировать работу
Комплексный подход физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня внеклассная работа физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия