П.К. 3.2
план-конспект урока по физкультуре на тему
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры. На основе изучения профессиональной литературы, самоонализа деятельности других педагогов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_urokak_po_podvizhnym_igram.docx | 18.78 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Дата: 18.04.2017 Школа: МБОУ НОШ №95 Класс: 2-3 Урок: 3 Место проведения: Спортивный зал школы №95 | Учитель физкультуры: Коузов Александр Андреевич Методист ЧПК №1:Ртищева Анна Васильевна Студентка: Лаптиёва Мария 39гр.
|
Тема: «Командные подвижные игры»
Цель:
- развивать интерес детей к физической культуре на основе подвижных игр, сохранять и укреплять здоровье.
Задачи:
- Обучение детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников.
- Формирование двигательных умений и навыков, обогащение двигательного опыта.
- Воспитывание культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.
Инвентарь: свисток, фишки, волейбольных мяча (2шт)
Содержание | Дозировка | ОРУ |
Подготовительная часть(10мин) | ||
1. Построение. Приветствие. Сообщение задач. 2. Ходьба с заданием. - на носках, руки вверх. - на пятках, руки на пояс. - на внешней стороне стопы, руки в стороны. 3. Гладкий бег. 4. Бег с заданиями. - За хлёст голени, назад - Приставным шагом правым боком. - Приставным шагом левым боком. - С выбросом прямых ног вперед. - Спиной вперед. 5. Перестроение из одной колонны в четыре. 6. ОРУ 1.И.п.- ноги врозь, руки на пояс, повороты головы вправо, влево. 1- поворот головы вправо, руки вперед. 2- и.п. 3- поворот головы влево, руки вперед. 4- и.п. 2. И.п.- Руки к плечам, вращение плечевым суставом. 1-2 вращение вперед. 3-4 вращение назад. 3.И.п.- ноги врозь, руки на пояс, наклоны. 1- наклон к правой ноге. 2- наклон к середине 3- наклон к левой ноге. 4- и.п. 4.И.п.- ноги врозь, руки за голову, повороты туловища вправо влево. 1- поворот туловища вправо. 2- и.п. 3- поворот туловища влево. 4- и.п. 5.И.п.- ноги врозь, руки внизу. 1- руки вверх. 2- наклон вперед тянемся к носочкам. 3- присед руки впереди. 4- и.п. 6.И.п.- ноги врозь, руки на пояс, выпады. 1- выпад правой ногой, руки на пояс 2- и.п. 3- выпад левой ногой, руки на пояс 4- и.п. 7. И.п.- о.с. Приседание. 8. Перестроение из шеренги в колонны. | 3 мин 1 мин ½ круга ½ круга ½ круга 2 мин 1 мин диагональ диагональ диагональ диагональ диагональ 3 мин
6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 10 раз | Обратить внимание на внешний вид и готовность к уроку. «Класс в одну шеренгу становить!» «Равняйсь!» «Смирно!» «Здравствуйте!» «Вольно!» «По порядку рассчитайсь!» Меня зовут: Мария Николаевна Тема урока: Командные подвижные игры «Направо – раз - два!», «В обход налево, шагом марш!», Дистанция 2 шага. Смотреть вперед. Спина прямая. Следить за дистанцией. «Руки вверх, на носках марш!», «Без задания» «Руки на пояс, на пятках марш!», «Без задания» «Руки в стороны, на внешней стороне стопы марш!», «Без задания» Команда «Бегом марш!», держать дистанцию, следить за дыханием. Направляющий «Шагом марш!» На месте стой! Упражнение по диагонали. «Бег с за хлёстом голени назад, марш!» «Приставным шагом, правым боком марш!» «Приставным шагом левым боком, марш!» «Бег с прямым выносом ног, марш!» «Спиной вперед, марш!» Направляющий представить ногу. «Налево раз-два!» «На 1,2,3,4 рассчитайсь!» 1 номера на месте; 2 номера 2 шага; 3 номера 4 шага; 4 номера 6 шагов. «По расчету шагом марш!» И.п. принять. «Упражнение в правую сторону начинай!», «Стой!» Темп средний. И.п. принять. «Упражнение вперед начинай!», «Стой! Темп средний. И.п. принять. «Упражнение к правой ноге начинай!», «Стой!» Темп средний. И.п. принять. «Упражнение в правую сторону начинай!», «Стой!» Темп средний. И.п. принять. «Упражнение руки вверх начитай!», «Стой» Темп средний. И.п. принять. «Упражнение выпад правой ноги начинай!», «Стой!» Темп средний. «Упражнение самостоятельно начинай!», «Стой!» Темп средний.
«Налево раз-два!» «К направляющему сомкнись!» 1,2 номера остаются на местах; 3,4 садятся на лавочку. |
Основная часть (30мин) | ||
1. Проведение игры. Класс делится на 4 команды. 2. «Перестрелка» | 5 мин 25 мин | Вначале встречаются 1 и 2 номера. Проводится игра, выявляется победитель. Далее встречаются 3 и 4 номера, также проводится игра и выявляется победитель. Следующая встреча у команды из первой игры и победители из второй игры. Выявляется победитель среди них. Эта команда и становится победителем, следующая занимает второе место. Далее встреча команд проигравших, они борются за 3 и 4 место. По итогам игр выведем победителей. Учитель подбрасывает волейбольный мяч в центре между капитанами, и те стараются отбить его своим игрокам. Задача каждой команды — получив мяч, попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Противник увертывается от мяча и в свою очередь пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Осаленные мячом идут за линию плена на противоположную сторону (в коридор). Пленный находится там до тех пор, пока его не выручат свои игроки (перебросив мяч без касания стены или земли). Играют 5 минут, после чего подсчитывают пленников в каждой команде. Игра заканчивается досрочно, если все игроки одной из команд оказались в плену. |
Заключительная часть (5 мин) | ||
1. Строевые приемы. 2. Игра на внимание. "Все наоборот» 3. Подведение итогов. 4. Награждение. | 1 мин 1 мин 2 мин 1 мин | «В одну шеренгу становись!» Выявление ошибок. Ученики строятся в шеренгу по одному, лицом к ведущему. Ведущий выполняет различные общеразвивающие упражнения: движения руками, наклоны, повороты и т. п. Играющие повторяют за ним упражнения, но в противоположном направлении. Например, ведущий принимает упор присев, а ученики поднимаются на носки, руки вверх; ведущий делает наклон туловища влево, а ученики — вправо. Допустившие ошибки каждый раз делают шаг вперед. Побеждает тот, кто сделал меньше ошибок. «Понравился ли вам урок?» Начнем с 4-го места, 4 место занимает команда номер 2. 3-е место занимает команда 1,2-е место занимает команда 3, 1-е место заняла команда номер 4. Выведение детей из зала. |