Программа "Здоровье"
рабочая программа по физкультуре (6 класс) на тему

Программа «Здоровье»

Сохранение и укрепление здоровья- актуальная проблема нашей группы

«Состояние здоровья школьников требует особенно внимательного отношения к организации их школьной жизни: режиму учебных занятий, интенсивности учебной нагрузки, методическим требованиям, эмоциональному климату группы»

Пояснительная записка к воспитательной образовательной программе   «Здоровье»

Основная цель- развитие ребенка при сохранении душевного здоровья и эмоционального благополучия. По данным статистики в последнее время наблюдается резкое ухудшение здоровья детей. Причин много

- малоподвижный образ жизни

- перегрузка учебного процесса

-несбалансированное питание

- отсутствие здорового образа жизни во многих семьях

- неблагополучная экологическая ситуация и т.д

От здоровья детей напрямую зависит их успеваемость. Еще В.А Сухомлинский писал: «Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих плохое состояние здоровья, какое-то недомогание или заболевание, чаще всего незаметное и поддающееся излечению совместными усилиями матери, отца, врача, учителя». Всем известно: здоровый ребенок- лучший ученик!

В настоящее время очень много разработанных программ по укреплению и сохранению здоровья детей освещаются в периодической и методической литературе. Опираясь на эти материалы разработана программа по укреплению и сохранению здоровья обучающихся. Она составлена с учетом возрастных особенностей детей, применительно к условиям нашей школы. Дети восприимчивы к обучающим воздействиям, поэтому параллельно с оздоровительно- физкультурными мероприятиями целесообразнее использовать и просветительскую деятельность (изучение особенностей своего организма).

А это удобнее всего осуществлять на уроках здоровья. Уроки здоровья, где закладываются навыки правильного режима дня, рационального питания, негативного отношения к вредным привычкам, гигиенические навыки и т.д, хорошо воспринимаются детьми, дают положительные результаты. Ребенок на уроках здоровья, изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать свое здоровье.

Методика опыта работы строится в личностно- ориентированном направлении, делается акцент на поисковую активность самих детей, с побуждением их творческому выполнению заданий. Дети в течение месяца заняты поиском материалов на данную тему. Тем самым содержание уроков здоровья наполняется сказочными и игровыми сюжетами, изобразительными работами, стихами, сценками, кроссвордами, подвижными играми и физическими упражнениями с учетом возможностей и интересов детей группы.

Мало научить ребенка делать зарядку, есть здоровую пищу, чистить зубы, также немаловажно, чтобы он с раннего детства учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в мире с собой и окружающими его людьми, будет здоров. Поэтому, по интересам детей, были выбраны темы для уроков здоровья. Уроки здоровья проходят не только в форме беседы, но это- и оздоровительные минутки, деловые игры, комплекс упражнений, общение с природой.

Тематическое планирование уроков здоровья, где отражается и тематика родительских собраний, так как обучение учащихся не может идти в отрыве от обучения их родителей.

Ожидаемые результаты:

В результате воспитанники и родители узнают, что формирование здорового образа жизни включает в себя: физическое совершенство, психическое здоровье, социальную безопасность, основы экономических знаний, правила гигиены и др.

Планирование отражает все компоненты здоровья:

Режим дня

Отказ от вредных привычек

Выбор одежды

Положительные эмоции

Рациональное питание

Закаливание и оздоровление

Чистота тела

Продукты питания

Чистота дома и в природе

Движение

В соответствии с замыслом основными целями программы стали:

1. Формирование у ребенка основ физиологической, физической, психической, интеллектуальной, гигиенической культуры.
2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.
3. Формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни.

Планирование уроков здоровья

Естественно, для укрепления здоровья немаловажное значение играет:

Оздоровительная среда:

-организация работы спортивных секций;

-организация спортивно- массовой работы школы;

-учет динамики работоспособности в течение дня и недели;

-дни здоровья

-уроки здоровья;

Комфортная пространственная среда:

- работа по организации системы рационального питания;

-санитарный день(в конце каждой четверти);

- соответствующее оформление классной комнаты;

-создание возможностей для соблюдения правил гигиены;

-комнатные цветы для очищения воздуха (хлорофитум)

Необходимая психологическая среда:

-совместная работа психолога и воспитателя по различным вопросам диагностики и коррекции;

-работа с родителями по здоровьесбережению.

Как воспитатель, положивший в основу работы с детьми здоровьесберегающие технологии, я вижу свою задачу в том, чтобы мои воспитанники сами включились в заботу о собственном здоровье, научились сознательно контролировать свое двигательное поведение, а также приобщились к ценностям здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием; понимать себя.
2. Научатся делать самоанализ; формируются навыки прогнозировать ситуацию.