Организация соревнований
статья по физкультуре

«Рекомендации по организации спортивных соревнований в рамках внеурочной физкультурной деятельности»

статья по физической культуре

Выполнила

Иванова А.Г.

Педагог-организатор

физической культуры

ГБОУ гимназия №628

Красногвардейского р-на СПб

2019

Санкт-Петербург

Спортивные соревнования

Большое место в организации внеклассной спортивно-массовой и оздоровительной работы занимают спортивные соревнования.

В системе школьного физкультурного воспитания проводят соревнования:

- среди учащихся одного класса;

- между параллельными классами; - между группами классов; - между всеми классами.

Кроме того, соревнования можно проводить на личное, лично-командное, командное первенство, на первенство школы, спортивных секций и т.д. Соревнования на первенство школы между классами рекомендуется проводить в форме спартакиады, т. е. по многим видам спорта с комплексным зачетом, посвящая ее и отдельные соревнования различным юбилейным датам: Дню защитников отечества, Международному дню 8-марта, Дню учителя и т.д.

Подведение итогов спартакиады и отдельных соревнований, а также награждение победителей рекомендуется проводить на школьном празднике или в конце соревнований.

В системе школьного физического воспитания используются следующие способы проведения соревнований: прямой, круговой, с выбыванием, смешанный. Прямой способ применяется при проведении большинства личных и лично-командных соревнований, в которых результаты участников оцениваются метрическими единицами (в легкой атлетике, лыжном, конькобежном спорте, плавании и др.) или системой баллов, присуждаемых за качественное или технико-эстетическое исполнение упражнений (в гимнастике, акробатике и др.). Суть способа в последовательном или одновременном исполнении соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене.

Круговой способ основывается на принципе последовательных встреч каждого участника (команды) со всеми остальными и применяется главным образом в спортивных играх и единоборствах.

Способ с выбыванием строится на принципе выбывания участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений. Этот способ называют «кубковым» или «олимпийским», что связано с применением его на олимпийских играх и в розыгрышах больших кубков.

Смешанный способ проведения соревнований состоит в последовательном сочетании в одном соревновании двух способов – кругового и с выбыванием, при котором первый этап соревнования проводится по одному способу, а второй - по другому.

Успешное проведение соревнований зависит от уровня планирования и подготовительной организационной работы, которые включают: - составление календарного плана мероприятий,

- разработку положений о соревнованиях,

- составление сметы расходов на каждое соревнование,

- образование оргкомитета по подготовке и проведению крупных соревнований,

- подбор судейской коллегии и организацию ее работы,

- организацию обработки заявок на участие в соревнованиях,

- составление расписания соревнований,

- составление ритуала награждения победителей, открытия и закрытия соревнований,

- обеспечение медицинского обслуживания соревнований,

- проверку подготовленности мест соревнований и инвентаря,

- определение мероприятий по обслуживанию участников соревнований и зрителей, - обеспечение четкой и своевременной информации о ходе соревнований, об окончательных итогах соревнований.

Поскольку вопросы организации и проведения соревнований хорошо освещены в специальной педагогической литературе, мы оставляем за собой право лишь напомнить студентам-практикантам формы заполнения основных документов, необходимых для проведения соревнований школьного уровня. Данные документы прилагаются к отчету по школьно-педагогической практике.

Положение о соревновании. Учитель физической культуры заранее (не менее чем за один месяц) с физкультурным активом школы разрабатывает положение о соревновании. После утверждения положения директором учебного заведения оно доводится до сведения классных руководителей или физоргов классов.

В положении необходимо предусмотреть основные моменты организации и проведения соревнований с учетом особенностей участников и условий школы.

Структура положения соревнований:

1. Цель и задачи соревнований.

2. Место и сроки проведения.

3. Руководство соревнованиями. Судейство.

4. Участие команды и требования к участникам.

5. Правила проведения соревнований, способ розыгрыша, оценка результатов, выявление победителей.

6. Порядок награждения команд-победительниц и отдельных игроков.

7. Дисциплинарные проступки, порядок подачи протеста.

8. Порядок и сроки подачи заявки на участие в соревнованиях.

Заявка на участие в спортивных соревнованиях. Заявка на участие в спортивном соревновании принимается в установленные сроки.

Против каждой фамилии участника ставится подпись врача о допуске и печать, ее заверяющая.

Заявка на участие в спортивных соревнованиях на первенство

по ____________________________________________________________

(наименование соревнований)

от ____________________________________________________________

(наименование спортивного коллектива)

Капитан команды: Врач:

Примечание. Форма заявки по видам спорта, в которых при проведении соревнований нет различных программ (например, спортивные игры, виды единоборств и др.).

Заявка на участие в спортивных соревнованиях на первенство

по ____________________________________________________________

(наименование соревнований)

от ____________________________________________________________

(наименование спортивного коллектива)

Капитан команды: Врач:

Примечание. Форма заявки по видам спорта, в которых при проведении соревнований имеются различные виды программы (например, легкая атлетика).

Немаловажную роль при проведении школьных соревнований играет своевременное подведение итогов соревнований, которые записываются в таблицу результатов. Приведем пример заполнения таблицы результатов соревнований по спортивным играм при круговой системе розыгрыша как наиболее часто применяемой в практике школы.

Таблица результатов соревнований на первенство школы по волейболу

Примечание.

1. Номер команде присваивается на судейской коллегии при жеребьевке.

2. В данном примере игра ведется до 3 партий, количество партий в одной игре зависит от ранга соревнований.

3. За выигрыш присваивается 2 очка, за проигрыш 0 очков.

4. В случае равенства очков у двух команд места определяются по результатам встреч между ними.

5. Результаты встреч в других спортивных играх записываются с учетом набранных очков или голов. За одинаковое количество очков, голов назначается дополнительная игра или командам присваивается «ничья». В таком случае команды набирают 1 очко.

Вопросы самоанализа проведенного соревнования

Вид соревнования.

Какая цель ставилась при проведении соревнования?

Соответствует ли место и время проведения соревнования?

Соблюдалось ли четкость проведения соревнования по плану?

Присутствовало ли у участников дух соревнования?

Какие умения и навыки приобрели участники соревнования?

Правильно ли было организовано судейство соревнования?

Что необходимо учесть в будущем при проведении такого соревнования?

Как вы оцениваете проведенное мероприятие? (подчеркните) Почему?

Требование к содержанию практико-ориентированного продукта:

Проект состоит из 2 частей: В пояснительной записке проекта выделяется актуальность выбранной проблемы, определяется цели и задачи реализации проекта, этапы реализации, целевая (возрастная) группа; теоретическое обоснование проблемы, прогнозируемые результаты. В практической части проекта представляется практико-ориентированная разработка (сценарии, конспекты занятий, программы внеурочной работы и т.д.) с методическими рекомендациями к использованию. 

Требование к оформлению продукта:

объем теоретической части - 1-2 страниц. Проект представляется комиссии на бумаге, слайдовых презентациях (Шрифт 14 Times New Roman, междустрочный интервал 1,5, выравнивание текста – по ширине), проект предполагает наличие приложение; Слайдовая презентация должна отражать как раскрытие теоретической части проблемы проекта, так и содержать фото(видео)материалы, отражающие практическую реализацию проекта на практике.