Внедрение ФГОС на уроках физической культуры
презентация к уроку по физкультуре

Слайд 1

МКОУ « Джалыковская СОШ имени Бембеева Т.О» Внедрение ФГОС на уроках физической культуры Из опыта работы Курнаева В.Н, учителя физической культуры

Слайд 2

Целью современного российского образования стало полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат, используя современные технологии и методики.

Слайд 3

Новый стандарт отличается реализацией системно – деятельностного подхода в обучении, при котором ученик становится субъектом в учебной и внеурочной деятельности.

Слайд 4

Системно - деятельностный одход обеспечивает: проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. изменение позиции учащегося: превращение в субъекта деятельности

Слайд 5

Логика развития универсальных учебных действий (УУД) строится по формуле: от действия – к мысли

Слайд 6

Дифференцированный подход позволяет учитывать индивидуальные возможности и особенности каждого обучающегося

Слайд 7

Использование уровневой дифференциации помогает помогает при формировании регулятивных УУД.

Слайд 8

Есть желание - будут возможности, будет действие - появится результат...

Слайд 9

В мире нет ни одного лекарства, которое бы заменило движение, а движение может заменить все лекарства мира.

Слайд 10

По результатам стартовой диагностики мной были разработаны и используются дифференцированные упражнения по разделу «Гимнастика» для 5 класса.

Слайд 11

Разработки : Упражнения с набивным мячом ( раздаточный материал) Упражнения со скакалкой ( дидактический материал для мальчиков) Упражнения с использованием гимнастической скамейки Вместе с учениками из подручного материала создаем нестандарстное оборудование

Слайд 12

Детям с разным уровнем здоровья, физической подготовленности даются разные задания: сильным – более сложные (в техническом плане), с большим объемом заданий, серией упражнений, с большей нагрузкой, меньшим интервалом отдыха между сериями упражнений, с большими весами при выполнении силовых упражнений.

Слайд 13

При оценивании индивидуальных результатов обучающихся необходимо учитывать прогресс каждого ребенка в собственном физическом развитии.

Слайд 14

В своей педагогической деятельности я не только формирую жизненно важные двигательные умения и навыки, но и воспитываю потребность в самоорганизации и умении самостоятельно выполнять физические упражнения

Слайд 15

В результате использования данных технологий и методик в обучении повышаются: положительная мотивация к урокам физической культуры; результативность учебного процесса; творческая активность обучающихся на уроках; интерес детей к изучению техники движений как к способу достижения результата

Слайд 16

За последние пять лет школьная сборная по волейболу стабильно входит в тройку районных лидеров

Слайд 17

Три года школьная сборная выигрывает в районной Джангариаде

Слайд 18

Мои ученики в республиканских соревнованиях по стрельбе из лука в личном зачете занимают призовые места

Слайд 19

Мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами